人教版九年级上册化学 第一单元达标检测卷

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1、第一单元达标检测卷一、选择题(本题包括12小题，18题每题2分，912题每题3分，共28分)1下列变化属于化学变化的是()A棉花纺线 B胆矾研碎 C汽油燃烧 D酒精挥发2践行“绿色发展”理念，绘就“绿水青山”新画卷。下列做法不符合绿色发展理念的是()A“地沟油”可以用来制取燃料 B回收电子垃圾，集中填埋处理C推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印 D出门乘坐公交车，少用私家车3根据蜡烛及其燃烧的探究，判断下列说法中错误的是()A石蜡受热熔化，发生了化学变化B石蜡燃烧生成了二氧化碳和水，发生了化学变化C由石蜡能漂浮在水面上可得出石蜡的密度比水小的物理性质D石蜡能在空气中燃烧，描述的是石蜡的化学性质

2、4遵守实验室规则是安全地进行实验并获得成功的重要保证！下列同学的做法中，值得肯定的是()A小明同学乐于助人，和小杰合作完成滴加液体药品的操作B进入实验室后，小红看到了食盐，于是尝了一小口C小志看了某电视剧中炸喷泉的情节，于是偷偷地去化学实验室把某种药品拿了出来D小林想知道某气体的气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔5下列实验操作正确的是()6小明在化学实验课上建议用燃着的木条将氧气与二氧化碳区别开来。这个环节属于科学探究中的()A提出假设 B设计实验 C得出结论 D交流评价7胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO45H2O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4；在工业精炼铜、

3、镀铜中都要应用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是()A制法 B物理性质 C化学性质 D用途8某同学用托盘天平称食盐时，错误地把食盐放在右边托盘里，把砝码放在左边托盘里，称得食盐的质量为15.5 g(1 g以下用游码)，则实际称得食盐的质量为()A15.5 g B14.5 g C15.0 g D14.0 g9下列是化学实验的基本操作，其中正确的是()A用托盘天平准确称取9.56 g固体 B称量食盐时，直接将其放在右盘上C用10 mL量筒量取5 mL液体时仰视读数 D用10 mL量筒量取9.6 mL水10下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是()A纯铁具有银白色金属光泽，质软；铁制品放

4、在潮湿的空气中容易生锈B植物油可以燃烧；酒精易挥发C葡萄酿制葡萄酒；汽油易燃烧D食盐易溶于水；水结成冰11某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取79 mL液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70 mL，则该同学倒出的液体体积()A大于9 mL B小于9 mL C等于9 mL D不能确定12下列操作中，完全正确的一组是()用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部给试管中的液体加热，液体的体积超过试管容积的1/3把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味将试管倾斜，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后直立试管取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在

5、桌面上，倾倒液体时，标签向下将烧瓶放在桌子上，用力塞进塞子用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿将滴管垂直伸进试管内滴加液体检查装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手握住容器的外壁或用酒精灯微热A B C D二、填空与简答题(本题包括5小题，共36分)13(5分)化学是在分子、原子的层次上研究物质的_、_、_与_的科学，它是一门以_为基础的自然科学。14(10分)学习化学需要进行化学实验。(1)正确选择仪器是实验成功的保证，如图1是实验室中常见的仪器，用作反应容器且能够直接加热的是_(填字母)，常用于收集气体的是_(填字母)。(2)正确的操作是实验成功的关键。给固体加热时，先_，后集中火焰对准药品部位

6、加热。(3)观察实验是学习化学的重要方法。小颖同学利用如图2所示的装置做加热碳酸氢铵实验。加热一段时间后小颖观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，她由此得出的实验结论是_。(4)实验结束后，洗涤试管，洗干净的试管应_(填“正放”或“倒放”)在试管架上。15(6分)在日常生活中，人们常根据物质的物理性质和化学性质区别某些物质。现家里有下列三组物质，请利用相关性质在家里将它们区别开来。(1)铝和铜：_。(2)白酒和白醋：_。(3)食盐和面粉：_。16(5分)下列文字描述了有关干冰的变化、性质和用途，请将下列各项的字母序号填在下面的空格内。a物理变化b化学变化c物理性质d化学性质e用途(1)干冰在78 以下

7、时是一种白色雪花状的固体_。(2)温度升高，干冰直接变成气态二氧化碳_。(3)二氧化碳通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊了_。(4)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊_。(5)固态二氧化碳可用于人工降雨_。17(10分)看图回答问题：(1)上面的实验操作图，正确的是_(填字母)。(2)指出上图中两个不正确的实验操作可能造成的后果。_；_。(3)请结合上面的错误示例，任举两例不正确的实验操作，并指出可能造成的后果：_；_(上图错误示例除外)。三、探究实验题(本题包括2小题，共36分)18(18分)许多物质燃烧都伴随发光、放热的现象，王刚同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，王刚和小组的同

8、学对此展开了探究。【知识回顾】化学变化的本质特征是_。【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？【猜想与假设】猜想1：都是化学变化；猜想2：不一定都是化学变化【实验与分析】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：(1)将干冷的烧杯罩在燃烧的蜡烛火焰上，观察到：烧杯内壁出现_；手摸烧杯壁有_感觉；蜡烛火焰逐渐_。(2)将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到_。分析：蜡烛燃烧产生的新物质是_，蜡烛燃烧为_(填“化学”或“物理”)变化。(3)观察白炽灯(灯丝为钨丝)： 通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡有_感觉灯丝为银白色固体分析：通电前后，钨丝本身没有发生变

9、化，灯泡通电发光、放热属于_(填“化学”或“物理”)变化。【实验结论】猜想_(填“1”或“2”)正确。19(18分)化学小组用如图所示自制装置进行“人体吸入气体和呼出气体成分”的探究。【提出假设】人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体。【进行实验】实验1步骤操作现象在饮料瓶中装水至没过长吸管底端，对着短吸管缓慢吹气水从长吸管端快速流出将饮料瓶中装满水，对着短管吹气，用排水法收集呼出气体，将燃着的木条快速伸入饮料瓶中饮料瓶中木条熄灭将水倒掉，向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底端，从短吸管端吸气30秒，观察石灰水的变化；再从长吸管端吹气30秒，观察石灰水的变化(1)步骤说明，自制装置的气密性

10、_(填“良好”或“不好”)。(2)步骤中的现象_(填“能”或“不能”)证明呼出气体中含二氧化碳，可以得出的结论是_。(3)若假设成立，步骤中，预期会观察到的现象是_。实验2实验1中有同学发现，吹气一段时间后，浑浊的石灰水重新变得澄清。他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水，做下列实验来研究这一问题。实验编号石灰水浓度持续吹气时间瓶底现象210.16%30秒澄清石灰水变浑浊220.16%2分钟澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清230.08%30秒澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清240.08%2分钟澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清【反思与评价】(4)能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是_(

11、填实验编号)。(5)实验21中，吹气时间均为30秒，有同学观察到石灰水变澄清，而有的同学未观察到，产生现象差异的可能原因是_。答案一、1C2B3A4D5D6B7A8B点拨：称量药品时，若使用了游码且砝码和药品位置放反了，则实际称得药品质量等于砝码质量减去游码示数。9D点拨：托盘天平的精确度为0.1 g，所以用托盘天平不能准确称取9.56 g固体，故A错误；称量固体质量时，注意称量物不能直接放在托盘上，应在托盘上放一张纸以防腐蚀托盘，污染药品，且注意左物右码，故B错误；用量筒量取液体，读数时视线应与量筒内凹液面最低处相平，不能俯视或仰视读数，故C错误；10 mL量筒的精确度为0.1 mL，故用1

12、0 mL量筒能准确量取9.6 mL水，D正确。10C方法规律：本题运用排除法解答。首先分析前者是化学变化的是C，可排除A、B、D，且其后者属于化学性质。11B方法规律：本题采用特殊值法解答。首先俯视凹液面量取79 mL液体，由于俯视读数时，读数比实际体积偏大，实际量取的液体不足79 mL，假设为78 mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70 mL，由于仰视读数时，读数比实际体积偏小，实际剩余的液体比70 mL多，假设为71 mL，则倒出的液体体积为78 mL71 mL7 mL，小于9 mL。12A方法规律：本题采用筛选法解答，逐一分析各选项，找出符合要求的选项。给试管中的液体加热，液

13、体的体积不能超过试管容积的1/3，故错；不能直接把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味，故错；取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向着手心，故错；在容器口塞橡皮塞，应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口，切不可将容器放在桌子上，用力塞进塞子，以免压破容器，故错；向试管内滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空放在试管口的上方，不能伸进试管内，故错。二、13性质；组成；结构；变化规律；实验14(1)A；E(2)预热(3)加热碳酸氢铵有二氧化碳生成(4)倒放15(1)看颜色，银白色的为铝，紫红色的为铜(2)闻气味，有酸味的是白醋，有特殊香味的为白酒(3)尝味道，有咸味的是食盐，另一种则是面粉(或

14、加水溶解，能溶于水的是食盐，不能溶解的是面粉)16(1)c(2)a(3)b(4)d(5)e17(1)C(2)A读数偏大B液体沸腾，喷出伤人(或D容易引起灯内酒精失火)(3)倾倒液体时标签没有向着手心，标签被腐蚀点燃酒精灯时用另一只燃着的酒精灯引燃，造成酒精洒出燃烧失火点拨：(1)量筒读数时，视线应与量筒内凹液面最低处相平，A不正确；加热液体时，试管内液体体积不能超过试管容积的，故B不正确；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故D不正确。(2)A中俯视读数，读数偏大；B中液体沸腾，易喷出伤人；D中用嘴吹灭酒精灯，易引起灯内酒精失火。(3)只有正确操作才不会发生危险或破坏仪器、浪费药品，故(3)答案可以为：倾倒液体时标签没有向着手心，标签被腐蚀；向燃着的酒精灯内添加酒精，易使酒精洒出，引起失火；用手接触药品，易腐蚀手，污染药品；给试管中的液体加热，试管口对着有人的方向，液体喷出伤人(选择其中两个即可)。三、18.【知识回顾】有其他物质生成【实验与分析】(1)水珠；发热；变小至熄灭(2)澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳；化学(3)发烫；物理【实验结论】219【进行实验】(1)良好(2)不能；呼出气体中氧气含量低(3)吸气后的澄清石灰水不变浑浊，吹气后的石灰水变浑浊【反思与评价】(4)21、23(5)吹气的速度不一致，相同时间内产生的二氧化碳不一样多