精选年级班主任工作计划集合四篇

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1、精选年级班主任工作计划集合四篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们又有了新的工作，是时候开始制订工作计划了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是xx搜集整理的年级班主任工作计划五篇，欢迎大家借鉴和参考，期望对大家有所帮助。年级班主任工作计划 篇1本班共有24人，其中男生12人，女生12人。学生学习的纪律性、自觉性通常，期望经过一个学年的努力，能使该班学生的学风、班风能有显著的提升.1、了解学生思想情况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。所以为了深入了解学生的思想情况，我关键采取以下几个路径：和学生交谈。有计划地利用班会课和思想品德课和学生交谈，经过召开学生座谈会、召开班干部会议等

2、方法来了解学生情况，增加师生感情消除学生和老师之间的隔膜，有利于开展工作。不定时检验学生的作业。经过平时的观察和检验学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要立即激励和表彰，当学生的成绩出现较大的退步时，要立即调查原因，扭转局势。2、抓好班主任的日常工作。组织好学生参与升旗和做操。组织学生参与每一周的升国旗，是对学生进行形象详细的爱国主义教育，经过这种形式能够激发学生热爱祖国的情感，深入把自己的学习、生活和祖国的前途、命运联络起来。组织和指导学生的课间操，是确保小学生常常锻炼身体的主要方法。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完成

3、听口令整理好队伍，依次返回课室。检验本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的主要路径。现在学校中独生儿女的比重越来越大，在她们的身上不可避免地会含有独生儿女在性格上的弱点。学校经过班级的值日工作，对她们进行关心她人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，全部有着主要的现实意义。组织好放学。组织放学是班主任不容忽略的一项工作。小学生在经过半天或全天的担心学习，离校时情绪变得激动，行为举止也轻易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了预防意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一步骤的教育。3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任

4、工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长久工作，进行组织和培养。确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制订出有效方法，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就能够使班集体达成巩固和发展。一个优异的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必需培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被阻止，学风、班风就能够达成巩固的目标。选拔、培养和使用班干部。首先注意选拔培

5、养班级的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不停指出她们的不足，给立即培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定时轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证实，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好部分学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行部分教育工作。班集体中总有部分比较特殊的学生，她们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特殊学生的教育工作。详细做法以下：对于部分学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要

6、歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发觉后进生身上的主动原因，尤其是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对部分学生的教育工作要对症下药，教育部分生首先要找出部分生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对她来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总而言之，对部分生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。年级班主任工作计划 篇2素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全方面友好地发展

7、，个性专长得到充足的培育。这是一项长久的、含有划时代意义的.改革。学校教育是中国关键的教学形式，班级讲课制是学校教育的基础形式。所以，作为班集体灵魂的班主任应该充足认识到自己所负担的历史重担。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作愈加繁重。我相信，任何一位班主任全部期望胜任这项工作并把自己从繁重中尽可能解脱出来，那么，怎样开展小学班主任工作就至关主要。下面我谈谈自己的体会。谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于靠近孩子，体贴和关心学生，和她们进行亲密的思想交流，让她们真正感受到老师对她的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必须条件，

8、最好的路径是经过活动观察。一是了解班风、学风，了解全班关键的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是主动分子，哪些是尤其需要注意的学生等等。在亲近和研究学生的过程中，班主任要努力展现本身广博的文化和高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇敬，既认定你是值得信赖的老师，又把你看成好好友，树立起班主任高尚的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。一个班的集体面貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称她们是班主任的左右手。因此唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从

9、繁重走向简单和轻松。当选的干部应含有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一个形式存在，班主任必需精心培养：其一，要大力表彰干部优点，宣传她们的优秀事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指点她们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面其三，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课

10、留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努努力争取取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。所以，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包含小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规和路队常规等等很多方面。训练能够经过集体或个人、单项强化或全方面优化相结合的方法进行，务必使每个学生含有服从集体，服从命令的思想，含有自我约束力，形成习惯，确保整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际情况，确定全班和小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小

11、组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生确定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人全部在显著而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制订不是目标，怎样经过努力去实现目标，提升学生的素质才是目标。所以，鉴于小学生年纪和心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制订必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力全部不可能达成或替代的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必需强调，这是互助

12、、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目标是为了取得共同的、更大的进步。1、激发和外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象和个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的和外班的竞争意识。这也是一个集体主义精神的培养。2、设置定时评价制度：以评价手册和月评表等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的多种表现定时评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组、小组帮助组员等等多个互助方法促进差生取得更大进步，共同实现个人、小组和集体奋斗的目标。4、奖励和批评的方法多种多样，目标全部是激励优秀、指出

13、缺点、激励全部学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更显著。要重视每次活动的实效性，使每次活动全部让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，她必需努力争取本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同她们交换意见。家长会是学校和家长联络的主要路径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽可能和家长取得共识。会上能够请部分优异家长介绍成功教育孩子的经验，能够谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或谈学校对家庭教育的提议均可。要充足调动家长的主动性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能愈加顺利轻松。

14、另外，班主任还要经过观察、和学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报和听取来自校领导、其它老师、社会的意见等等路径，建立起丰富的信息网络，随时掌握和调控学生的思想行为动向。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有发明性的人才。班主任在使素质不一样的全体学生在各自原有基础上全部得到尽可能大的提升和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充足发展学生的个性专长、培养发明能力，培养她们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养二十一世纪的专业人才奠定基础。对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握激励胜于颂扬，表彰胜于批评的标准，让学生在激励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶，情

15、的感染，知道理的澄清，确保学生健康地成长。做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。经过总结要认识不足，吸收经验，努力使以后的工作愈加完善。诚然，在中国的班级讲课制度下，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。不过，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不停完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得很出众而游刃有嗟摹?年级班主任工作计划 篇3一、指导思想以全方面推进素质教育,全方面提升教育教学质量为指导思想,以“让我们的童年充实、愉快,拥有智慧”为目标,以“立志、努力、进步、成功”为班训,努

16、力创立“团结、愉快、友好、奋进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学风。二、班级概况：我班现有学生62人，其中女生25人，男生37人。已进入六年级第二学期，有一部分同学已经养成了自主学习的习惯，学习有爱好，态度认真，作业洁净认真，课堂思维活跃，稳步发展，成为班级的领头雁，也成为老师和家长放心的学生。还有部分同学学习习惯比较差，丢三落四，上课不认真听讲，影响班级纪律，老师和家长在过去的几年里曾数次教育开导，孩子的表现时好时坏，成为班级里关键帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。三、工作目标：1、学习落实小学生守则，争做一名优异的毕业生。2、结合“加强未成年人学生思想道德建设”的指导精神，培养学生“自

17、尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范。要成为低年级同学的楷模。3、继续抓好日常行为教育，依据我班特点，主动开展评优争优活动，促进学生养成良好的习惯。4、大力开展爱国主义为专题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。5、要抓好纪律关键在教育好潜能生。针对已经有的潜能生，主动取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多个手段及方法使她们逐步改掉已经有的坏习惯。四、详细方法：1、行为规范方面,正确指导行为规范教育使学生明白什么事该做，什么事是不该做的。配合大队部进行八项纪律的评选。常常对学生进行安全教育，远离危险。2、对班级有些学生进行家访，针对每个人的个性，依据学生的表现立即进行教育。3

18、、主动响应学校的德育计划，以博览世界文化，开展各项活动。明确落实小干部的分工，锻炼学生的管理能力。4、在卫生方面，合理安排劳动岗位，建立值日生制度。5、加强学生心理健康教育工作。了解和掌握学生的心理问题信息，立即帮助学生处理心理障碍。常常性经过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。结合“潜能生”的帮教转化工作，把心理健康教育和“潜能生”转化工作有机结合。年级班主任工作计划 篇4培养良好的班集体，发明良好的学习环境，使班级管理科学化；育人工作高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的主要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的主

19、要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等全部必定上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这么想，这么做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这么班主任应该努力争取是学生的好友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。针对本班情况，班主任工作计划以下：七年级班是新入学的新生，全班有男生26人，女生23人，共49人。普遍入学成绩不大好，基础较差！这些学生相对比较调皮，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或做小动作。即使班上学生比较活跃，但学生好动以致纪律不令人放心。1.形成全班团结一致的班

20、集体，遵守学校规章制度。2.形成勤奋好学，主动向上的班风。3.做好新生思想工作，稳定学生情绪。4、争取期末被评为优秀班级体。学期初要立即组织学生经过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的新一届班委会，并明确班委会组员的详细分工，为了让更多的同学得到锤炼，实施值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专员负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提升。为本学期的管理工作打下基础。因为七年级学生是新生，各入面还不熟悉，因此要对学生加强思想教育。深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信

21、教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处。教育学生不赌博，远离毒pin。在班中“设岗位，定专员”，加强行为规范的检验和监督。在学期初段，结合学校的安排，整理班风学风，进行学习目标教育，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲老实、讲奉献”的四讲活动。提升同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成含有健全人格、美好心灵，含有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。加强对学生的心理教导，在现阶段就开始动起来，把部分有可能影响厌学情绪的思想减到最低，影响学生学习的原因降低到最少。为了能够

22、让她们学得更加好、考得更加好，我们也就只有一个措施：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，立即找学生谈心，了解其思想学习情况。激励勤奋好学，树立学习楷模，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入整年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采取正面教育，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头，全方面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“相互学习，共同提升”的互帮互助学习活动；同时联络家长，开展家庭教育指导工作：主动和学生家长进行联络和沟通，多角度深入了解学生。寻求在实际工作中取得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱惜，安排班干部一帮一的方法进行转化。

23、常常性地做好校纪校规的检验督促工作，尤其是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要立即教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，督促学生遵守纪律，男生不留长头发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，天天安排一个班干值日管理“三提前”的纪律，抓好班级的室内卫生及包干区卫生，摆放好学生自己的物品。做好安全教育和防范工作，关键做好交通安全教育，不骑摩托车回校，不追逐打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉，不要骑上宿舍栏杆上凉衣服。确保不出安全事故。班级的各项教育活动必需有一个专题，围绕着专题能够让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在多种活动的过程中，充足发挥集体教育的功效，让学生们自我教育，相互教育。班风的形成必定要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，所以活动的内容要多样化，常常化。力争使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全方面发展”的班集体。