第二次月考试题（张慧）

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1、田家炳中学九年级第二次月考语文试题（卷）班级_ 姓名_ 考场号_ 考号_-密-封-线- （考试时间120分钟，满分120分）题号一二三四总分得分一、积累运用。（本大题共6小题，共19分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A、汲取(j) 阴晦(hu) 徒跣(xin) 孜孜不倦(z z) B、愕然() 滞碍(zh) 缟素(go) 咨诹善道(zu) C、惘然(wng) 拮据(j) 牡蛎(l) 气吞斗牛(du) D、发窘(jing) 恣睢(zsu) 鸿鹄(h) 一抔黄土(bi)2、下列词语的书写完全正确的一项是（ ）（2分 ）A、弥足珍贵 涕泗横流 精血诚聚 万罐家私B、媚上欺下 无与

2、伦比 怒不可恶 狗血喷头C、饱食终日 登峰造极 恃才放旷 刻骨铭心D、郑重其是 袖手旁观 高谈阔论 面面相觑3、下列各句中，没有语病的一句是（ ）(2分)A、那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。B、能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。C、为了防止流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。D、我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。4请在下面的横线上填写正确的句子。（6分，每题1分）（1） ，只有香如故。(陆游卜算子 咏梅）（2）池上碧苔三四点， ，日常飞絮轻。（晏殊 破阵子）（3）足蒸暑土气， 。（白居易观刈麦）（

3、4） ，奉命于危难之间。”（诸葛亮出师表）（5）亲贤臣，远小人， ； （6）诸葛亮集中有一句话“赏不可不严，罚不可不均。”与出师表中的 ， 两句一致。5、 按照要求，完成下列的题目。（3分） 人的生命只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下 、 、 的回忆。（1）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） （2）第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） （3）请将下面的词语依次填写在第句的横线上。（只填序号）（1分）A.无悔 B.充实 C.持久

4、6、名著阅读（4分）再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。（1）上面这段文字出自我国古典名著，这部名著的作者是 。（2分）（2）这部名著中的梁山好汉哪一个给你留下的印象最深？写出有关他的两个故事情节。（2分） 二.综合性学习（7分）7、人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的

5、速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们也都积极参与了这项活动。（1）下面是参加辩论的同学搜集的资料，请你帮他概括由材料得出的两个结论。（2分） 材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。 材料二：目前，中国90%以上的中小学没有书法课，有的中小学虽有设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学

6、教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；抽查10本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。1._2._ （2）有人认为，中国人写好汉字，是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你怎样看待这一问题？请简述你的观点及理由。（3分）_ 为宣传书写汉字的重要性，请你写出两则宣传标语。（2分）答： 三、阅读（一）这样的父亲

7、 （13分） 马 丽秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师在吗？”“哪个张老师？”“就是我儿子的班主任呀。”“你儿子是哪个班级的？”他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样

8、出色的孩子的父亲竟是这个样子！有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。听到热心的询问，他的声音完然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来看得出他是一个很有自尊的人。有人给他

9、纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起采，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。”随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！”张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只

10、见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！”这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生

11、出的难堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者父亲！我们也终于明白：这祥的父亲，应该有这样出色的儿子。（摘自辽宁青年2012年第2期，有删改）8阅读文章，请填写下面的问题。（4分）故事情节“我们”的感情变化中年男人刚出现在老师办公室中年男人对老师报出他儿子的名字同情中年男人见到了儿子 9文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）如果说这之前这位父亲路人的感觉是

12、一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！ 10请用两个词语概括文中父亲的形象特点。（2分）文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。（3分）（二）伯乐就是你自己（12分） 赵锁仙慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐！” 美国著名心理学专家安东尼罗宾曾经在唤醒心中的巨人一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他上天不会

13、亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此，我们还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢？ 当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐！毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，欣赏自

14、我，敢于做自己的伯乐。 如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当义无反顾地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采，去实现自己的抱负。万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。 我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力；常常嗟叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己埋没，努力地去发现自己的天赋和潜能，并将其发扬光大。把我们心中的巨人唤醒，让我们发现自己、赏识自己，看准正确的人

15、生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。 11本文的中心论点是什么？（2分） 12第段运用的典故概括为成语是什么？在文中属于什么论证方法？（3分） 13第段主要采用了什么论证方法？作用是什么？（3分）_ 14本文作者与韩愈马说的“人才观”不同，如果展开辩论，本文作者为正方，请你将正反两方的观点写出来。（4分）正文：_ 反方：_ （三）文言文（12分）秦王坚自河东还，以骁骑将军邓羌为御史中丞。八月，以咸阳内史王猛为侍中、中书令，领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后之弟也，酗酒，豪横，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收德，奏未及报，已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。与邓羌同志，疾

16、恶纠案，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！”（选自资治通鉴第22卷） 注释：秦王坚：指前秦世祖符坚。河东：郡名。邓羌：人名。御史中丞：官职名。下文的“侍中”“中书令”“京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。王猛：人名。太后：符坚的伯母。豪横：恃强横暴。收：拘捕。报：答复。同志：志趣相同。纠案：举发其罪，考问其实。刑免：判罪免官。15用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(1分)秦王坚自河东还16解释文中加点词的意思。(3分)(1) 以骁骑将军邓羌为御史中丞 ( )(2)掠人财货、子女，为百姓患 ( ) (3) 奏未

17、及报，已陈尸于市 ( )17说说下面句子的意思。(2分)吾始今知天下之有法也！ 18用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。（2分）19王猛严惩违法官员取得了什么成效？请用原文回答。（2分）20读了选文，你对王猛有何评价？简要谈谈你的看法。（2分）（四）古诗赏析（6分）（一）邯郸冬至夜思家 （二）九月九日忆山东兄弟白居易 （唐） 王维邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。想得家中夜深坐，还应说著远行人。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人21、两首诗里“远行人”、“一人”分别指谁？（2分）22、两首诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上看得出来？（2分）23、“抱膝灯前影伴身”，这句描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？（2分）三、写作（50分）24、据悉，在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟不小心飞进赛场，被高速飞行的网球击中坠地死亡。一瞬间，击中小鸟的运动员丢下球拍，奔向小鸟，俯身跪地，双手合十，表示忏悔。人生有许多发生在一瞬间的事情，有的蕴含着人性的真善美，有的散发着自私卑劣的恶臭，有的诠释着人类高尚的操守、有的践踏着公众道德的良知请以“触动心灵的瞬间”为题，联系现实生活，写一篇不少于600字的作文，文体不限。