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1、部编版三年级下册第3课 荷花2019年同步练习卷（5）一、1看拼音写汉字。hu bn lin peng p li z sh bo zhng fng f 2给划线字选择正确的读音。挨挨挤挤（i i） 花骨朵儿（g g） 一幅（f f） 露出（lu l） 规矩（j ju） 莲蓬（peng png） 3写出下列加点词的近义词。（1）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。 （2）我赶紧往荷花池边跑去。 。4在横线上填上恰当的词语。 的大圆盘 的姿势 的花瓣 的公园 的小莲蓬 的荷花5按要求写句子。（1）叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。（改成“把”字句） （2）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改成比喻句） （3）我
2、不会忘记自己是在看荷花。（改成反问句） 。6判断，在是比喻句的句子后面画”，不是的画”。（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 （2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 （3）二月春风似剪刀。 （4）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 。7阅读下文，回答问题。 荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作
3、一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（1）理解词语。挨挨挤挤： 。（2）第一自然段中第 句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是 ，写荷叶形态的词语是 ，写荷叶多而密的词语是 作者细致观察了 种白荷花开放的姿势。（3）照样子写一写：挨挨挤挤、 、 （4）用“有的有的有的”说一句话。（5）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了
4、不起。 A能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。（6）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 A“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。B看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。8阅读下文，回答问题。牵牛花（片段）叶圣陶 手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。 瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今
5、年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。 但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到
6、了斑痕之上；好努力的一夜工夫！ 即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。（1）联系上下文写出划线词语的意思。不胜： 。未尝： 。（2）“老把戏”指的是什么？在短文中找出来。（3）你从 这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）。A生长迅速，内心惊喜B寻找新泥，悉心照料C制作架子，期待开花D每日观赏，寄托心情（4）为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？9阅读下文，回答问题。紫罗兰 我赞美紫罗兰。 紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶
7、的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。 紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫
8、罗兰真吐出了嫩芽儿。 啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！（1）根据短文内容填空。第三自然段先写了紫罗兰花的 ，接着写了紫罗兰花的 ，最后写了紫罗兰花的 。（2）本文采用的结构方式是 A总分总B总分C分总（3）紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。（4）找出本文的中心句。部编版三年级下册第3课 荷花2019年同步练习卷（5）参考答案一、1花瓣；莲蓬；破裂；姿势；饱胀；仿佛； 2i；g；f；lu；ju；peng； 3姿态；急忙； 4碧绿；优美；粉色；美丽；嫩黄色；白色； 5这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了；圆圆的荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘；我怎么会忘记自己是在看荷花呢？； 6； 7形容多而杂乱；二；碧绿；大圆盘；挨挨挤挤；三；明明白白；清清楚楚；B；B； 8承受不了，不能忍受；并没有；B C D； 9颜色；样子；味道；A；声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2019/3/6 10:10:29；用户：qgjyuser10504；邮箱：qgjyuser10504.21957750；学号：21985512第5页（共5页）
部编版三年级(下)《第3课-荷花》2019年同步练习卷(5)
