师范生教育实习总结（通用版）

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1、 师范生教育实习总结（通用版） 生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它经常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给，你会发觉，你也已经沐浴在了爱河里。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论和实践的结合，又能使我们愈加了解和熟悉老师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是很主要的，同时也是xx大学校训“立身为公、学以致用”的详细表现。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，尤其要注意角色转换，每人的一言一行全部要以老师的标准来要求自己。2021年9月8日，我怀着希冀和期盼的心情开始了我的教育实习生活。

2、实习生活是担心而忙碌的，我首次品尝到了作为一名人民老师的愉快。在整个备课上课课后反馈的过程中，多查资料，主动向指导老师请教交流，从同学和指导老师的提议中不停提升自己。这次实习活动的内容包含：课堂教学活动和心理咨询工作。课堂教学活动在xx大学隶属中学进行，关键是讲述相关心理健康教育的知识，以课堂教学为主，课堂活动为辅。内容关键包括学习注意力、情绪调整、人际交往等方面。目标是让中学生了解并掌握部分心健康的知识和处理在学习、生活中碰到的迷惑或问题的能力，以使她们健康愉快的学习成长。心理咨询工作在xx四中进行，来访者关键是四中在校中学生，在学校的心理咨询室接待她们，帮助处理她们碰到的问题。在此能够了解

3、到现在中学生在心剪发展过程中常见的问题，掌握部分中学生的心剪发展规律和特点。经过这次实习活动，使我对老师有了新的认识，有了很多切身体会和感想：首先，在知识素养方面。老师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不停出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。精深的专业知识是老师担任教学工作的基础，这就要讨教师要扎实的掌握本学科的基础理论知识和对应的操作技能技巧，并能利用自如，熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具有一定的和本学科相关的知识。我在这次实习中发觉自己专业

4、知识有些欠缺,而实践方面更是如此，以前在班级里有过试讲经历，但那只是一个虚拟的课堂环境，而要给学生讲好课，就要结合学生的实际情况，因为影响原因很多。所以我决定在以后的日子里不但要增强自己的教学能力，提升专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习，而且深化已经有的知识。只有完整系统地掌握知识，才能在教学过程中处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解，从而确保教学流畅地进行，使学生既学到知识，又掌握学习方法和发展能力。广博的科学文化知识，我们面正确学生是正在成长中的青少年，她们爱好广泛，求知欲望强烈。她们提出多种多样的问题，需要老师去解答和引导。而只了解本学科的知识是远远不够的

5、。我在教学活动时，往往会碰到很多学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提的问题是我前所未闻的。老师要想满足学生的求知欲，并由此给人生观上以有益启迪，就必需有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此，老师必需广泛的涉猎各学科知识，培养和发展自己多方面的爱好，以“终生学习”的思想意识来构建自己合理的知识结构。只有这么，老师才能率领学生在知识的海洋中遨游,在更宽广的空间中得到发展。丰富的教育和心理科学知识，要想成为一名合格人民老师,还必需含有教育学,心理学方面的知识修养,知道教育教学活动中的规律和青少年身心发展规律,树立起科学教育思想观念,掌握行之有效的教育教学方法和手段。具有了这些条件,才有可能在自己

6、的工作中少走弯路。 其次，在老师德育素养方面。“教书育人”决定了老师不但要对学生进行知识的传授,能力的培养,还要对学生进行思想品德的教育。老师道德素养方面的关键内容是爱岗敬业,为人师表，热爱学生，团结协作。作为老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要讨教师要有强烈的事业心、责任感，通常职业热情是远远不够的。教育事业需要的是老师对她的忠诚和无私奉献精神，充足发挥自己的聪慧才智。其实，老师并非一个理想的职业，相等候遇情况下，它比通常的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息，这是事实，所以就要讨教师必需热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利

7、的困扰，坚定自己的选择，在目前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗日常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻求到人生的价值。热爱学生是老师最基础的行为准则，是师德的关键内容。只有热爱学生，才能无微不至地关心学生的成长，竭尽全力地教育好学生。老师对学生的爱，才能转化为学生主动向上的行动的动力。在教育过程中，老师的一言一行，一举一动，全部对朝夕相处的学生起着示范楷模的作用，学生也正是从老师那里学会了怎样待人接物，怎样做人。所以，老师必需严于律己，以身作则，为学生作出表率。最终，在老师能力素养方面。老师作为当代社会的主要组员，除了具有当代人的基础能力素质，如认识能力、学习能力、交往能力、自控

8、能力和发明能力等之外，还必需具有从事老师职业所特有的从教能力。我以为，老师全方面的从教能力关键表现在以下几方面：(一)语言表示、沟通能力。语言是老师用以向学生传输知识和和同学交流的关键手段，因此对老师的语言表示能力的要求相对于其它行业是比较高的。老师所使用的语言，大部分是口头语言，要求正确规范，简练生动，富有逻辑性，感染力和说服力;看法正确，内容充实，行文流畅，书写工整是对老师语言表示能力的起码要求。除了和学生很好交流之外,对其它老师，领导也要做到尊敬，有礼貌，然后很好地沟通，能够表示自己的能力。(二)组织管理能力。老师工作面临的对象通常是班级集体，在集体中进行共同的活动，就需要老师有一定的组

9、织管理能力。在实习活动的课堂教学过程中就需要有效的组织学生参加课堂活动，还要控制好课堂纪律以使教学活动顺利有效地进行。(三)随机应变能力。在认真备课的时候，我们必需要想多一点儿，设想在实际教学过程中可能会碰到得问题，即使这么，课堂上还可能发生部分预料不到的事情，所以老师要有一定的应变能力，这么才能确保教学活动的顺利地进行。综合上述，在此次教育实习的过程中，我的收获很大。著名教育家夸美纽斯曾经说过：“老师是太阳底下最光辉的职业”，我在这四十天实习活动中体会到了做为人民老师的乐趣和光荣。能够说，这四十天是到现在为止我过得最充实，最辛劳的也是最有成就感和最有挑战性的一段愉快时光。这段日子里，我最终体

10、会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么轻易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和主要性，总而言之，这是一段将对我以后的工作有着主要影响的日子。短短两个月的教育实习结束了，它是师范院校的一门主要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等多种原因的全方面检验和提升。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构和帮助我们增强对小学教育现实状况的了解，激发我们对小学教育事业的了解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面含有特殊的功效。在以后的日子里我会在更加好的学习专业知识的同时，更多的了解相关中学教育的理论知识，方便更加好的利用于后来的教学中。有些人说选择了老师就是选择了平凡，但我以为当上老师的全部是不平凡的人。有些人说当老师太平淡，其实我以为任何事情最终全部会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我以为这才是本事。我的指导老师就是这么一位。这次的实习也让我愈加坚定我的目标：毕业以后不论做什么，最少我不会离开教育。最终一天要和学生说再见的时候，我再次看到了教育的漂亮，这份漂亮我永远全部不会忘记的。经历了教育的见习和实习这2部曲，我已经开始期待这第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也期望自己能够经过努力早日成为一名“准老师”!因为选择，因此坚定.