高三生物自主练习一

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1、高三生物自主练习一第卷（选择题 共55分）一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1下列物质的基本组成单位相同的一组是A纤维素和磷脂 B脂肪和脂肪酶C糖原和淀粉 D胰岛素和生长素2右图是某真核细胞的亚显微结构图。下列有关说法正确的是A具有双层膜的细胞器是和B原核细胞与此细胞共有的细胞器是C是合成多肽链的场所D仅在细胞分裂后期发挥作用3将正常的植物细胞（如下左图）置于清水中一段时间，最可能产生的结果是4酵母菌在密闭容器内无氧发酵，该过程不生成AHBH2OC丙酮酸DCO25下列有关细胞生命历程的说法正确的是A细胞衰老时细胞内色素含量减少B细胞分化使细

2、胞数量增加C细胞凋亡是由基因所决定的D细胞坏死是细胞癌变的结果6右图为某二倍体生物的细胞分裂示意图。据图分析合理的是A该细胞中含有一个染色体组B该细胞的细胞膜在后期向内凹陷使细胞缢裂C此时该细胞中的染色体DNA不进行复制D该细胞处于减数第二次分裂过程7下列关于原核生物的叙述正确的是A蓝藻没有细胞器，但能进行光合作用 B细菌无线粒体，不能进行有氧呼吸C原核生物中既有生产者，也有分解者 D原核生物的遗传物质是DNA和RNA8用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌和离心，检测到上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85。上清液带有放射性的原因可能是A离心时间过长，上清液中含有较重的大肠杆菌

3、B搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C噬菌体侵染时间较长，部分大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体D32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中9已知番茄植株有茸毛（A）对无茸毛（a）为显性，但该显性基因纯合时植株不能存活。现将有茸毛番茄自花传粉，子代植株的基因型及比例为AAAAaaa = 12lBAaaa = 31CAaaa = 1l DAaaa = 2110下图为某同学绘制的双链DNA分子结构的部分示意图。对该图存在的错误描述不正确的是A五碳糖应为脱氧核糖，而不是核糖 B互补配对的碱基之间的氢键数量不正确C上下两个核苷酸之间的磷酸不应该直接相连接 DDNA分子中不含有碱基U11

4、在今年7.23特大交通事故中，40名遇难者的身份最终通过DNA鉴定而得以确认。该鉴定依据的是DNA分子具有A多样牲 B特异性 C稳定性 D变异性12下列关于人类遗传病的叙述正确的是A先天性疾病都属于遗传病B人类遗传病包括单基因遗传病和多基因遗传病两类C21三体综合征患者比正常人多一条21号染色体D单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病13下列有关生物变异与进化的叙述正确的是A生物变异的根本来源是基因结构的改变B突变是提供生物进化原材料的唯一来源C生物进化的实质是通过选择保留了对生物有利的变异D地理隔离是产生新物种的必要条件14下图为血糖调节相关的部分图解。下列有关叙述不正确的是A刺激X是指血糖含

5、量偏低B所示结构为下丘脑C激素通过受体进入靶细胞而发挥作用D靶细胞中的生理反应主要是肝糖原的分解及非糖物质的转变15、下图表示人体免疫的部分过程，下列有关叙述错误的是A图中表示的是细胞免疫过程，细胞a是吞噬细胞B同种抗原再次进入人体，细胞b能迅速地增殖分化成细胞cC图中d为抗体，能在人体内环境中发挥作用D细胞c不具有特异性识别抗原的能力16对燕麦胚芽鞘进行不同方式的处理（如下图所示）。其中向右弯曲生长的是17今年7月，央视全程跟踪报道了可可西里藏铃羊的迁徙历程。绝大多数母羚羊在每年7月初都会从三江源集中到数百里之外的卓乃湖产仔，7月底又返回与公羊合群。下列相关叙述正确的是A目前对藏铃羊的最有效

6、保护措施是迁地保护 B迁徙行为对于藏羚羊种群的生存和繁衍是有利的C藏铃羊是以完整的种群为单位进行迁徙的 D藏羚羊的存在具有直接价值而不具有间接价值18下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A动物细胞培养的原理是基因选择性表达B杂交瘤细胞和骨髓瘤细胞可以在一个培养瓶中无限增殖C分化程度高的细胞比分化程度低的细胞更容易培养D动物细胞培养中CO2的主要作用是维持培养液的pH19下列有关现代生物技术的说法错误的是A“生物导弹”是指在单克隆抗体上连接抗癌药物B原生质体完全融合与细胞膜的流动性和细胞质的流动性有关C转入到油菜的抗除草剂基因，不可能通过花粉传入环境中造成基因污染D去除植物细胞的细胞壁和动物细胞

7、培养过程中去除细胞间质均可利用酶解法20培育“试管山羊”的基本过程如下图所示，有关叙述正确的是A图中采集的精子可以直接和卵母细胞受精 B乙表示受精作用，该过程在子宫中进行C丁过程应将原肠胚移植到与供体表现型相同的代孕母羊子宫内D可取早期胚胎（如桑葚胚、囊胚）进行均等分割以增加胚胎的数量二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题有不止一个选项符合题意，全选对者得3分，其他情况不得分。21下列与生物膜系统有关的叙述正确的是A用胰蛋白酶处理生物膜可改变其选择透过性 B实现细胞融合的基础是生物膜的流动性C细胞膜内侧糖蛋白分布比外侧多 D细胞中的各种膜结构是完全独立的22金茶花是中国特

8、有的观赏品种，但易得枯萎病。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。相关叙述不正确的是A图中在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因B形成的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶C由培育至过程中，依次经历了脱分化、再分化过程D在幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种23下列有关四个遗传系谱图的叙述正确的是A可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁B家系甲中，这对夫妇再生一患病孩子的几率为1/4C肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙D家系丙的遗传方式只能是伴X隐性遗传或常染色体显性遗传24下列实验装置可用于生物技术实践的相关实验，

9、有关叙述正确的是A装置甲和装置乙都可用于果酒制作B装置乙可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作C利用装置甲制作腐乳时，为了保证腐乳的风味应均匀向装置中加入盐分D乙装置的排气口通过一个长而弯曲的胶管，可防止空气中微生物的污染25有关DNA粗提取的操作，正确的是A向溶解DNA的烧杯中加蒸馏水的目的是漂洗DNABDNA和杂质分子在95%的冷酒精中溶解度存在差异C提取植物细胞DNA时需在研钵中加入洗涤剂和氯化钠等试剂D提取动物细胞DNA时可用鸡血与蒸馏水混合后用玻璃棒搅拌第卷（非选择题 共65分）三、非选择题：本部分包括8小题，共65分。26（7分）下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容，请

10、回答有关问题。组别材 料实 验 条 件观 察 内 容A浸泡过的花生种子清水、苏丹染液、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒B人口腔上皮细胞甲基绿派洛宁染液DNA和RNA在细胞中的分布C紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3g/mL蔗糖溶液、清水质壁分离及复原D洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等植物细胞有丝分裂E菠菜叶丙酮、层析液滤纸条上的色素带（1）A组实验中50%酒精的作用是 。（2）B组实验观察到RNA、DNA依次被染成 色。（3）C组实验中细胞发生质壁分离的原因，除存在中央液泡外，其结构上的原因还有 。（4）右图是某同学在低倍显微镜下观察到的图像，若要在高倍镜下看清视野中处于分裂中期的细胞，应将装片适当向 移

11、动。此视野中分裂期的细胞数目过少，可能的原因有 。（2分）视野选择不合适 取材时间不合适制片时压片力量不合适 解离时间不合适（5）E组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，最可能的原因还有 。27（8分）根据资料回答下列有关细胞结构与功能的问题。资料一 图1是生物膜的亚显微结构模式图，其中A、B、C、D、E、F表示某些物质，Q、R、S、T表示物质跨膜运输的方式。 图2（1）要获得纯净的细胞膜，最好选用的实验材料是 。（2）若该膜是某动物细胞膜，能表示O2进入细胞的运输方式是 （用图中字母表示）。（3）

12、若该膜是神经元的细胞膜，则在静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为 。资料二 图2是两种高等生物细胞的亚显微结构模式图。（4）若A是衰老的细胞，细胞核体积增大，染色质固缩，水分减少，细胞膜 改变。（5）若A是癌细胞，除细胞能无限增殖外，图中发生的变化是 ，黏着性降低，导致其容易在体内扩散和转移。（6）若B代表根尖分生区细胞，则图中不应该有的细胞结构是 （填序号）。（2分）（7）蓝藻细胞与B细胞的主要区别是 。28（10分）下图为某植物叶肉细胞内进行的生理过程示意图，数字I、II、III代表场所，字母AE代表物质。请据图回答。（1）用反应式表示场所I中进行的主要生理过程 。（2分）（2）场所II为细

13、胞生活活动提供了重要的代谢反应的场所和所需要的物质，场所II是 ， 其中的D和F代表的物质依次是 、 。（3）场所III是细胞进行 的主要场所，其产生的物质C被场所I利用，至少需穿过 层生物膜。若用放射性同位素对B标记，则放射性同位素最先出现在 中（方 括号内填字母，模线上填名称。）（4）若将该植物种植在温室大棚中，写出两种通过改变环境条件，提高其产量的措施 ； 。29（7分）下图甲表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像，图乙表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图，请据图回答问题。（1）图甲中有同源染色体的细胞是 。（2）图甲中B细胞经过分裂形成的子细胞名称是 ，图甲中E

14、细胞含有的四分体和核DNA的数量分别是 。（3）图甲A、B、C细胞中移向细胞两极的遗传物质可能相同的是 （不考虑基因突变）。（4）图乙曲线中 对应的区段中有可能发生基因突变；在 对应的区段可能会发生基因重组，其对应的细胞图像是图甲中的 。30（9分）下图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径，请据图分析回答。（1）途径1、4依据的遗传学原理分别是 、 。（2）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是 。（3）通过途径2获得新品种的方法是 ，其中能稳定遗传的个体占 。（4）品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为 ，品种C的基因型是 ，该过程中秋

15、水仙素的作用机理是 。（2分）31（7分）人体内环境稳态的维持是神经体液免疫共同调节的结果。下图表示内环境稳态的调节机制，请据图分析回答。（1）若为神经递质，则它的受体一般位于 ，它会引起下一个神经元膜电位发生变化，从而使该神经元产生 。（2）若代表抗体，则是由 细胞产生的。某患者体内产生一种抗体，这种抗体可与某神经递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩，说话和吞咽困难，最后因呼吸障碍而死亡，这种疾病属于 免疫病。（3）若表示甲状腺激素，紧张刺激可引起下丘脑分泌 ，促进垂体释放 ，进而促进的分泌，而含量的增加又会影响下丘脑和垂体的分泌活动，这种作用称为 。32（9分）图甲表示某湖泊中一种经

16、济鱼类的种群特征；图乙为该湖泊生态系统能量流动图解，其中 A、B、C代表3个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。请据图回答问题。（1）为获得持续较高的经济效益，在渔业捕捞时最好把种群密度控制在图甲中的 点。若测得图甲中B点时的该鱼种群数量为1000条，则湖泊中其种群的K值为 条，D点时该鱼群的年龄结构属于 型。（2）图乙表明，流经该生态系统的总能量是 百万千焦，能量流动特点是 ，（2分）从B到C的能量传递效率为 ，C营养级通过呼吸消耗的能量占其所得到能量的百分比是 。（3）如果该湖泊长期污染将会导致 下降，从而减弱生态系统自我调节能力，使生态系统的稳态遭到破坏。33（8分）酵母菌

17、是生物科学研究中一种重要的实验材料，在高中生物教材中多个地方涉及到酵母菌，如图所示，请回答有关问题。（1）固定化酵母细胞的常用方法是 ，固定化酵母细胞与固定化酶相比其优点是 。（2）有人在适宜温度条件下做了以下实验，在一普通锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并在瓶口加塞，实验装置如图1所示。图2曲线中能正确表示其实验结果的是 。（3）若要探究酵母菌种群数量变化，使用血球计数板测得的酵母菌种群数量一般 （、 或 ）使用稀释涂布法测得的酵母菌种群数量。 （4）秸秆的主要成分为木质素、纤维素和半纤维素，但是酵母菌却无法直接利用，根本原因是其缺乏 。（2分）若要酵母菌能利用植物秸秆进行发酵制取酒精，请

18、提出解决该问题的方法 。（2分） 高三生物自主练习一答题纸班级_ 学号_ 姓名_26（7分） （1）_（2）_ （3）_ （4）_ _（2分） （5）_27（8分） （1）_ （2）_ （3）_ （4）_ （5）_ （6）_（2分） （7）_28（10分） （1）_（2分） （2）_ _ _ （3）_ _ _ （4）_ _29（7分） （1）_ （2）_ （3）_ （4）_ _ _30（9分） （1）_ _ （2）_ （3）_ _ （4）_ _ _（2分）31（7分） （1）_ _ （2）_ _ （3）_ _ _32（9分） （1）_ _ _ （2）_ _（2分） _ _ （3）_33（8分）

19、 （1）_ _ （2）_ （3）_ （4）_（2分） _（2分） 高三生物自主练习一参考答案及评分标准、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。题号12345678910答案CBCBCCCCDB题号11121314151617181920答案BCACABBDCD二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。题号2122232425答案ABABDBCABDBCD三、非选择题：本题包括8小题，共65分。26（7分）（1）洗去浮色 （2）红色、绿 （3）原生质层比细胞壁的伸缩性大 （4）左 (2分）（5）画色素滤液细线次数太少（其它合理答案也可得分）27（8分）（1）哺乳动物成熟

20、的红细胞 （2）R （3）外正内负 （4）通透性（选择透过性）（5）糖蛋白减少 （6） (2分） （7）无核膜包围的细胞核28(10分)（1）CO2+H2O (CH2O)+O2 (2分）（2）细胞质基质 丙酮酸 乙醇（3）有氧呼吸 4 EH2O（4）适当提高CO2浓度 夜间适当降温，增大昼夜温差（其它合理答案酌情给分）29（7分）（1）ABDE （2）次级精母细胞 2、8 （3）AC （4）a和f g和i E和B30（9分）（1）基因重组 基因突变 （2）植物细胞的全能性 （3）单倍体育种 100% （4）14 HHhhRRrr 抑制细胞分裂时纺锤体的形成，使染色体数目加倍（2分）31（7分）

21、（1）突触后膜 兴奋或抑制 （2）效应B（浆） 自身（3）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 负反馈调节（或反馈调节）32（9分）（1）B 2000 稳定 （2）119.5 单向流动，逐级递减（2分） 20% 70% （3）生物多样性（或物种多样性）33（8分）（1）包埋法 能固定一系列酶 （2） （3） （4）相应分解酶的相关基因（或缺乏控制合成纤维素酶、半纤维素酶的基因） （2分） 在酵母菌中转入分解酶系相关基因；利用酶或微生物分解麦秆；利用物理和化学方法分解麦秆；将酵母菌与其他能分解麦秆的微生物混合发酵(答对任意一项得2分) 高三生物自主练习一参考答案及评分标准、单项选择题：本题包括20

22、小题，每小题2分，共40分。题号12345678910答案CBCBCCCCDB题号11121314151617181920答案BCACABBDCD二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。题号2122232425答案ABABDBCABDBCD三、非选择题：本题包括8小题，共65分。26（7分）（1）洗去浮色 （2）红色、绿 （3）原生质层比细胞壁的伸缩性大 （4）左 (2分）（5）画色素滤液细线次数太少（其它合理答案也可得分）27（8分）（1）哺乳动物成熟的红细胞 （2）R （3）外正内负 （4）通透性（选择透过性）（5）糖蛋白减少 （6） (2分） （7）无核膜包围的细胞核28(

23、10分)（1）CO2+H2O (CH2O)+O2 (2分）（2）细胞质基质 丙酮酸 乙醇（3）有氧呼吸 4 EH2O（4）适当提高CO2浓度 夜间适当降温，增大昼夜温差（其它合理答案酌情给分）29（7分）（1）ABDE （2）次级精母细胞 2、8 （3）AC （4）a和f g和i E和B30（9分）（1）基因重组 基因突变 （2）植物细胞的全能性 （3）单倍体育种 100% （4）14 HHhhRRrr 抑制细胞分裂时纺锤体的形成，使染色体数目加倍（2分）31（7分）（1）突触后膜 兴奋或抑制 （2）效应B（浆） 自身（3）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 负反馈调节（或反馈调节）32（9分）（1）B 2000 稳定 （2）119.5 单向流动，逐级递减（2分） 20% 70% （3）生物多样性（或物种多样性）33（8分）（1）包埋法 能固定一系列酶 （2） （3） （4）相应分解酶的相关基因（或缺乏控制合成纤维素酶、半纤维素酶的基因） （2分） 在酵母菌中转入分解酶系相关基因；利用酶或微生物分解麦秆；利用物理和化学方法分解麦秆；将酵母菌与其他能分解麦秆的微生物混合发酵(答对任意一项得2分)