《音节划分,元音字母在重读非重读中的发音【课时讲课】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音节划分,元音字母在重读非重读中的发音【课时讲课】（41页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、1课堂教学找出元音及半元音字母找出元音及半元音字母 5个元音字母：个元音字母：a，e，i，o，u半元音字母：半元音字母：y2课堂教学什么是音节什么是音节 英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的而是几个字母几个字母的拼起来发音，因此，英语单词叫做“拼音文字”，几个拼起来的发音的字母叫一个“音节”China 划分成 chi-na 两个音节 English 划分成eng-lish 两个音节音节含有元音音节只有特殊辅音音节3课堂教学含有元音的音节含有元音的音节 1.一个元音构成一个音节a 2.一个元音和一个辅音构成一个音节oh we us she he be3.一个元音和几个辅音run
2、fast fill good 元音的字母组合能不能看成一个元音？4课堂教学只有特殊辅音的音节只有特殊辅音的音节 4.有3个辅音,m n l发音响亮,它们和其他辅音因素一起构成一个音节.结构:辅音+m/n/l例如:bottle,marble,apple,cotton音节有那四种?5课堂教学练一练练一练 看看下面几个字母在一起能否构成音节all -ble -ous -ss catus we are car -st-ll -bl -sn -pl -sk 6课堂教学音节的长度音节的长度 根据元音个数分为单音节、双音节、多音节根据元音个数分为单音节、双音节、多音节1.一个音节一个音节(单音节单音节)/f
3、a:st/2.两个音节两个音节(双音节双音节)/sist/3.三个或者三个以上的音节三个或者三个以上的音节(多音节多音节)/klfl/digrfi/7课堂教学连线连线单音节单音节双音节双音节多音节多音节/wint/sizn/f:/sbdekt/wt/intnet/8课堂教学音节的分类音节的分类 音节音节开音节开音节闭音节闭音节绝对开绝对开音节音节相对开相对开音节音节9课堂教学开音节开音节 绝对开音节绝对开音节:一个元音字母后面一个元音字母后面没有辅音字母没有辅音字母而构成的音而构成的音节节eg.we he hi yo-yo 相对开音节相对开音节:是指一个元音字母后面有一个辅音是指一个元音字母后
4、面有一个辅音(辅音辅音r除除外外)之外之外,还有一个不发音的还有一个不发音的e构成的音节构成的音节.即即:(辅辅)+元元+辅辅+e（不发音）（不发音）eg.take make nice kite scene10课堂教学闭音节闭音节 闭音节闭音节:指元音字母后有辅音字母（辅音字母指元音字母后有辅音字母（辅音字母r r除外）构成除外）构成的音节。的音节。如何判断闭音节有如何判断闭音节有2个条件：个条件：1.以以不是不是r的辅音字母的辅音字母结尾，不管辅音字结尾，不管辅音字 母有几个。母有几个。2辅音字母前面辅音字母前面只有一个元音字母只有一个元音字母/字母组合字母组合。eg.leg cross m
5、ap bag duck 11课堂教学区分以下单词是开音节还是闭音节区分以下单词是开音节还是闭音节 drink hi hat hand tone by gate back bad ice pop bit ride he size12课堂教学重读与非重读音节音节重读与非重读音节音节 1、在双音节和多音节词中读音特别响亮的音节。、在双音节和多音节词中读音特别响亮的音节。2、重音符号为、重音符号为，标注在，标注在重读音节前左上方重读音节前左上方。3、次重读符号、次重读符号,，标注在，标注在重读音节前左下方重读音节前左下方4、单音节词做重读处理，但不标重读符号单音节词做重读处理，但不标重读符号5、除开重
6、读音节外，其他就是非重读音节除开重读音节外，其他就是非重读音节13课堂教学重读的规律重读的规律 1.单音节都重读，但不标出重读符号。单音节都重读，但不标出重读符号。who/hu:/ten/ten/2.双音节词的双音节词的第一个音节第一个音节（即倒数第二个）通常是重读音节。（即倒数第二个）通常是重读音节。many/meni/teacher/ti:t/3.有前缀的双音节词，前缀单独算一个音节，重音在前缀的后一有前缀的双音节词，前缀单独算一个音节，重音在前缀的后一个音节上个音节上reset,ri:set applyplai4.多音节词通常在多音节词通常在倒数第三个音节倒数第三个音节重读。重读。ele
7、phant/elifnt/certificate/stifikeit/5.以以-ic，tion结尾的单词，重音在倒数第二个音节上。结尾的单词，重音在倒数第二个音节上。station stein attention tenn 14课堂教学音节的划分音节的划分 1.一个音节至少有一个元音字母。两个辅音直接不管一个音节至少有一个元音字母。两个辅音直接不管有多少元音，一般都是一个音节有多少元音，一般都是一个音节eg.bed bet seat beat beauty 2.两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母母r除外）通常辅音字母归后一个音节。除外）通常辅
8、音字母归后一个音节。eg.stu/dent o/pen pa/per va/cant pi/lot 15课堂教学音节的划分音节的划分 3.如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常两个如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常两个辅音字母分别划入左右两个音节。辅音字母分别划入左右两个音节。eg.mem/ber les/son col/lect hap/pen dis/tant shal/low注意：双辅同音只发一个音注意：双辅同音只发一个音4.如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是是r，这两个辅音字母也分别划入左右两个音节，但，这两个辅音字母也分别划
9、入左右两个音节，但有有r的音节读音发生改变。的音节读音发生改变。eg.cor/ner por/trait har/bor 16课堂教学音节的划分音节的划分 5.如果一个元音或双元音的字母组合，划分音节时不如果一个元音或双元音的字母组合，划分音节时不能讲字母组合拆开，要划分在一起。能讲字母组合拆开，要划分在一起。eg.boil gar/bage tow/er6.两个辅音字母组合在一起只发一个音（辅音字母两个辅音字母组合在一起只发一个音（辅音字母组合），划分音节是不能将其分开。组合），划分音节是不能将其分开。eg.tele/phone while e/le/phant17课堂教学音节的划分音节的划
10、分 7.如果一个单词以辅音如果一个单词以辅音+le结尾，则辅音结尾，则辅音+le划分为一划分为一个音节。个音节。eg.ta/ble un/cle peo/ple stable8.以以-ckle结尾单词除外。因为辅音字母结尾单词除外。因为辅音字母c不发音，不发音，ck字母组合划分到左边。字母组合划分到左边。eg.pick/le 18课堂教学音节的划分音节的划分 9.有前缀的单词，前缀单独划分成一个或一个以上音有前缀的单词，前缀单独划分成一个或一个以上音节节eg.dis/like be/head su/per/man10.加后缀时，不影响其他音节的划分。加后缀时，不影响其他音节的划分。eg.pai
11、nt/er assit/ant19课堂教学划分音节划分音节 paper student woman bottle middle window system dirtyborrow carrot market forty elephant machine reset shorter20课堂教学n.年龄;时代;ageeidgradegreidn.等级;年级bravebreivadj.勇敢的;需要勇气的;wakeweiktradetreidwasteweistv.醒，醒来;苏醒n.贸易n.浪费，白费a在在重读开音节里的读音重读开音节里的读音 a在重读开音节读/ei/21课堂教学pron.他，它heh
12、i:metremi:tn.米，公尺geniedi:nin神怪，妖怪eveni:vnfeverfi:vthesei:zadv.甚至;即使n.热病;发热pron.这些;e在在重读开音节里的读音重读开音节里的读音 e在重读开音节读/i:/22课堂教学n.自行车bikebaikdrivedraivv.开车advicedvaisn.建议firefaiinviteinvaitpoliteplaitn火灾;火v.邀请adj.有礼貌的;有教养的i在在重读开音节里的读音重读开音节里的读音 i在重读开音节读/ai/23课堂教学int.再见，回头见byebaidrydraiadj.干燥的julydulain.七月b
13、ybaimymaireplyriplaiprep.经由adj.我的v.回答,答复y在在重读开音节里的读音重读开音节里的读音 y在重读开音节读/ai/24课堂教学adj.单独的;独一无二的alonelncloseklzadj.亲密的;紧密的holehln.洞，孔;洞穴roperpnotentsmokesmkn绳索;粗绳n.笔记;音符n.烟;吸烟;o在在重读开音节里的读音重读开音节里的读音 o在重读开音节读/25课堂教学adj.巨大的hugehju:dexcuseikskju:sv.原谅usefulju:sfladj.有用的，有益的ruleru:lruderu:drulerru:ln.规则，规定a
14、dj.粗鲁的;简陋的n.统治者;尺;直尺u在重在重读开音节里的读音读开音节里的读音 u在重读开音节读/ju:/或/u:/26课堂教学找一找找一找:元音字母在重元音字母在重读开音节里的发读开音节里的发音规律音规律 元音字母在重读开音节里都发字母本身音aeieii:aiyouaiju:27课堂教学adj.坏的，不好的badbdlamplmpn.灯;blackblkadj.黑（色）的;黑色人种的factfktrankrkvallyvlin.实际;事实n.军衔;阶层n.山谷a在重在重读闭音节里的读音读闭音节里的读音 a在重读闭音节读/28课堂教学n.铃,钟bellbelchecktekv.检查，核对e
15、dgeedn.边;优势forgetfgetregretrigretletterletvt.忘掉;忘记vt.后悔，悔恨n.字母,信件e在重在重读闭音节里的读音读闭音节里的读音 e在重读闭音节读/e/29课堂教学n.一点，一块bitbitdinnerdinn.晚餐filmfilmn.电影killkilmiddlemidlquickkwikvt.杀死adj.中间的adj.快的i在重在重读闭音节里的读音读闭音节里的读音 i在重读闭音节读/i/30课堂教学n.盒;箱状物boxbkscrosskrsvt.杂交;横跨，穿越knocknkvt.怦怦跳;把撞击成shoppstorystriforestfrist
16、n.商店;购物n.故事，传说n.森林;丛林o在重在重读闭音节里的读音读闭音节里的读音 o在重读闭音节读/31课堂教学vt.跳;跳过jumpdmphurryhrivt.仓促brushbrn.刷子，画笔putptfullflpushpvt.放置adj.满的，装满的;vt.推，推动;u在重在重读闭音节里的读音读闭音节里的读音 u在重读闭音节读/32课堂教学找一找找一找:元音字母在重元音字母在重读闭音节里的发读闭音节里的发音规律音规律 aeieiyoui33课堂教学adj.单独的;孤独的alonelnfinallyfainliadv.总算;最后fizikladj.身体的operatepreitmess
17、agemesidvillagevilidvt.操作;经营n.消息;信息n.村民;乡村a在非重在非重读音节里的读音读音节里的读音 a在非重非重读读音节读/或/ei/或/i/physical在非重读词尾a-e结构中读i.34课堂教学e在非重在非重读音节里的读音读音节里的读音 cameleven walletplanetticketbegin below reportkmli:vnkwaitwlitplnttikitbiginbilrip:tn.骆驼adv甚至;即使adj.清静的;僻静的n.钱包n行星n.票，入场券vt.开始;着手 adv.在下面，到下面n.报告;成绩报告单quiete在非重非重读读
18、音节读/或/i:/或/i/在词首be,de,en,re中读i在词首be,de,en,re中读i35课堂教学adj.积极的，活跃的activektivinviteinvaitv.邀请fisn.办公室holidayhldeichildtaildexerciseekssaizn.假期n.孩子n.练习i在非重在非重读音节里的读音读音节里的读音 i在非重非重读读音节读/或/ai/或/i/office36课堂教学n.军队army:mibodybdin.身体kpiv.复制hurryhrireallyri:lisatisfystisfaivt.仓促adv.实际上;真vt.使满意，满足;y在非重在非重读音节里的
19、读音读音节里的读音 y在非重非重读读音节读/i/或/ai/,/i/多数情况copy37课堂教学vt.收集;收藏collectklektcomputekmpju:tv.计算,painin.先驱者;拓荒者potatopteittomatotm:tmostmstn.马铃薯，土豆n.番茄，西红柿adv.最，最多o在非重在非重读音节里的读音读音节里的读音 o在非重非重读读音节读/或/pioneer38课堂教学vi.来;出现;comekmotheradj.其他的;别的;kvv.遮盖;掩蔽loselu:zwomanwmnwhomhu:mvt.失去;错过;n.女人，妇女;pron.(who的宾格)谁;o在非重
20、在非重读音节里的读音读音节里的读音 o在非重非重读读音节读/或/u:/或/u/cover在m,n,v,th前读39课堂教学vt.（使）联合，合并;unitejunaitmusicianmjuzinn.音乐家;difladj.快乐的，高兴的autumn:tmdifficultdifikltusefulju:sfln.秋;秋天;adj.困难的;难做的;adj.有用的，有益的u在非重在非重读音节里的读音读音节里的读音 u在非重非重读读音节读/ju/或/或/joyful40课堂教学找一找找一找:元音字母在重元音字母在重读开音节里的发读开音节里的发音规律音规律 aeiyoueiii:iaiiiaiuu41课堂教学
音节划分,元音字母在重读非重读中的发音【课时讲课】
