4年级教学工作总结

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1、4年级教学工作总结 四年级教学工作总结，这篇文章由搜集整理，有时候一篇文章，一个小说就能让人的一生改变，期望相关于四年级教学工作总结的这篇文章能对您有所帮助！白驹过隙，一个学期工作已经结束，我的四年级一班的教学工作也告一段落。在本学期中，我不停研讨教学方法方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有部分还未处理的问题。现在将这一学期的四年级一班教学工作总结以下：素质教育要求搞好教研教改。要求每一名老师全部要不停提升业务素质。为此，我主动探索，大胆实践。我主动向同年级的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和发明性，让她们真正尝试到成

2、功的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不停促进学生各方面素质的提升。为了更加好地促进教学，我认真备课、上课、教导和批改作业。每一步骤我全部精心设计，力争做到学生愿学。在集体备课中，我认真统计，主动讲话，虚心向有经验的老师学习，同时论述自己的看法。本学期的努力方向是学生的诗词诵读。在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充足激发她们的古诗文诵读主动性，每七天二早上，我全部坚持用最俊秀的字在黑板上誊录优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。激励学生争做学校的诗词“小才子”诗词“小博士”孩子们极具竞争意识，参加兴致较高，有十多名同学背诵的古诗词超出了80首以上

3、，有两名同学被学校评为诗词“小才子”。这一活动极大的提升了学生学习诗词的爱好，扩大了课外积累，为塑造书香校园起到了主动的推进作用。本学期，我很重视引导激励学生多读书，读好书，真正发挥阅读课的作用。在扩大知识积累方面下大力度。我班同学每人全部有一个积累本，广泛积累知识相互学习、相互竞赛，争做班级的语文“大王”。我一直要求学生坚持写阅读笔记，而且激励学生大胆展示自己的阅读结果，经过读书汇报会等形式进行展示。因为学生扩大了知识面，增加知识贮备因此在期末考试中在找“成语的主人公”这一检测课外积累式检测题中取得了很好饿成绩，在以后的教学中，我力增把课内教学和课外延伸生活相结合树立“大语文”观。激励学生到

4、生活中学语文，因为生活到处皆学问。本学期，我的科研目标是对研究阅读教学和作文教学相结合，提升教学效率目标的研究。我认为首先应加强学生基础技能的培养。学生的基础技能的形成以基础知识的全方面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不停巩固基础技能。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为老师们所掌握并灵活利用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生勇于想象，勇于质疑，激励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度和广度。教学中一直坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的研究，让每个学生

5、全部成为探究性教学的主体。主动创设情境，让学生在探究性学习中培养爱好，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和处理问题。改革教法，重视学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。老师加强学法指导，给学生学习充分的时间和空间，让学生充足体验学习的艰辛和喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的，为了提升全校老师的教学水平打造品牌学校。学校开展了几项有特色、有实效的教学活动，我主动参加这些活动并在活动中受益匪浅。在“兰青工程”活动中我很荣幸的成为一名师父和谭亮结为对子，在“兰青工程”

6、开启仪式上郑重的签字以后在教学上我便有了一个阳光愉快的徒弟，今后在教学道路上不在孤独，我们共同学习，共同研讨，相互听课、评课取长补短相得益彰，在学校举行的教研活动中我职教触摸春天谭亮现场评课，我们均得到领导一致好评。在围绕教学情景年开展的一系列教学活动中我和同年组的老师主动参加在教学论坛中表现突出受益颇丰，全区的教学情景研讨会在我们学校召开会上，我们的教学论坛和我职教的课均受到和会领导高度的赞誉。写作一直是让学生望而生畏，让老师一筹莫展的难关。四年级的学生应该含有一定的写作能力了，为了激发她们的写作爱好提升她们的写作水平，我想方设法寻求处理措施，学期初我为班级建立一个博客我的底盘我做主把优异作文粘贴进去。孩子们能够在网上看到自己的作文而且能够相互留言很兴奋，每个学生全部跃跃欲试很快在我们的博客。孩子们发表了50多篇文章，有60多篇留言，其中还有家长的参加。我班的马驰写的作文被发表在全国小学生报上王紫薇被作文聘为小记者，我们班的作文大王和日俱增，为了发挥她们的带头作用扩大“作文大王”队伍。我上好每一节作文课，认真批改学生的小练笔，让学生读自己的作文，在不段的探索中，我愉快着学生的愉快，收获的协作的春天。