七年级语文下册知识树

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1、 名著导读荷专题相信自己，我是最棒的！相信自己，我是最棒的！文言文专题知识第一单元第一单元l童年的朋友童年的朋友节选自节选自童年童年，作者高尔基，苏联，作者高尔基，苏联(国籍国籍)作家，他有自传体小说三部作家，他有自传体小说三部曲曲童年童年、在人间在人间、我的大学我的大学。本文主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观。本文主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象，抒发坚毅和对世界充满爱的外祖母形象，抒发“我我”对外祖母的热爱和感激之情。对外祖母的热爱和感激之情。l一面一面节选自节选自鲁迅回忆录鲁迅回忆录，作者阿累。本文以饱含深情的笔触，回忆了作者，作者阿累。本文以饱含深情的笔

2、触，回忆了作者1932年年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，通过对鲁迅的三次外貌描写，刻画年年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，通过对鲁迅的三次外貌描写，刻画了鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的形象，同时抒发作者对鲁迅先生的真挚而又了鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的形象，同时抒发作者对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。从文章的选材看，运用了以小见大的表现手法。深厚的感情。从文章的选材看，运用了以小见大的表现手法。l我的老师我的老师节选自节选自魏巍散文选魏巍散文选作者魏巍，当代作家。本文以回忆作者魏巍，当代作家。本文以回忆依恋依恋思念思念“我的蔡老师我的蔡老师”为感情线索。通过

3、具体记叙和描写七件小事：假装发怒、教跳舞、观察为感情线索。通过具体记叙和描写七件小事：假装发怒、教跳舞、观察蜜蜂、教读诗、看老师蜜蜂、教读诗、看老师 写字、排除小纠纷、梦中寻师。抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的写字、排除小纠纷、梦中寻师。抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。蔡老师的感激和怀念之情。l展示华厦文化魅力展示华厦文化魅力作者余玮，这是一篇人物通讯，课文描述了世界顶级大师，美籍作者余玮，这是一篇人物通讯，课文描述了世界顶级大师，美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑设计艺术和一片爱国之心。华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑设计艺术和一片爱

4、国之心。l赵普赵普选自选自宋史宋史赵普传赵普传，赵普，北宋政治家。课文写了赵普的两件事：刻苦读，赵普，北宋政治家。课文写了赵普的两件事：刻苦读书、奏荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。本文在刻画人物时善于运用书、奏荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。本文在刻画人物时善于运用细节描写。四次奏荐人才的描写，显示赵普他超人的毅力和坚定的意志。细节描写。四次奏荐人才的描写，显示赵普他超人的毅力和坚定的意志。l题破峙后禅院题破峙后禅院作者常建，唐代诗人，这首诗咏的是佛寺禅院，抒发的是他寄情山水作者常建，唐代诗人，这首诗咏的是佛寺禅院，抒发的是他寄情山水的隐逸情怀。的隐逸情怀。l登岳阳

5、楼登岳阳楼作者杜甫，唐代诗人。他的诗素有作者杜甫，唐代诗人。他的诗素有“诗史诗史”之称，该诗意境阔大，情景交之称，该诗意境阔大，情景交融融显示诗人忧国忧民的博大胸怀。显示诗人忧国忧民的博大胸怀。l周总理，你在哪里周总理，你在哪里作者柯岩，现代女诗人，这首诗运用作者柯岩，现代女诗人，这首诗运用“询句询句呼唤呼唤寻找寻找应答应答”的独特构思来展现主题特点。表达亿万人民对周总理无限怀念的深厚感情。该诗运用拟的独特构思来展现主题特点。表达亿万人民对周总理无限怀念的深厚感情。该诗运用拟人、排比反复等修辞，起到了渲染气氛，强化感情的效果。人、排比反复等修辞，起到了渲染气氛，强化感情的效果。第二单元第二单元

6、u从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋作者鲁迅，原名周树仁，我国伟大的文学家、思想家、作者鲁迅，原名周树仁，我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的散文集革命家。本文选自他的散文集朝花夕拾朝花夕拾，本文以空间的变换为顺序。通过对，本文以空间的变换为顺序。通过对比的手法，表现了儿童天真活泼的性格和热爱大自然追求快乐自由的心理，同时比的手法，表现了儿童天真活泼的性格和热爱大自然追求快乐自由的心理，同时也说明了封建教育的方法和内容是对儿童天性的束缚。也说明了封建教育的方法和内容是对儿童天性的束缚。u月迹月迹作者贾平凹，当代作家，全文按照作者贾平凹，当代作家，全文按照“盼月亮盼月亮寻月亮寻月亮议

7、月亮议月亮”的顺的顺序，记叙了一家几个孩童中秋夜追寻月亮的过程，表现了孩童奇特敏锐的想象，序，记叙了一家几个孩童中秋夜追寻月亮的过程，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。u三颗枸杞豆三颗枸杞豆作者程海，本文运用回忆的笔法，生动细致的描写了虚度一生作者程海，本文运用回忆的笔法，生动细致的描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对“我我”的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。生命，少壮不努力，老大徒伤悲。u我们家的男子汉我们家

8、的男子汉作者王安忆，当代著名女作家，她的小说作者王安忆，当代著名女作家，她的小说长恨歌长恨歌获茅获茅盾文学奖，本文运用风趣幽默的语言，按人物的性格特点组织安排材料，生动而盾文学奖，本文运用风趣幽默的语言，按人物的性格特点组织安排材料，生动而细腻的描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉形象。细腻的描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉形象。u柳叶儿柳叶儿是一篇叙事散文，作者宋学孟，本文用饱含深情的语言，描写了儿是一篇叙事散文，作者宋学孟，本文用饱含深情的语言，描写了儿童时代在那饥荒严重的岁月，抢柳叶儿吃柳叶儿的乐趣，但如今回忆起来，有种童时代在那饥荒严重的岁月

9、，抢柳叶儿吃柳叶儿的乐趣，但如今回忆起来，有种苦中带涩的滋味儿，抒写了对柳叶儿的特殊感情。苦中带涩的滋味儿，抒写了对柳叶儿的特殊感情。u两小儿辩日两小儿辩日体裁寓言选自体裁寓言选自列子列子汤问汤问作者是战国时期列御寇。本文告作者是战国时期列御寇。本文告诉人们：片面看问题是得不出正确结论的。诉人们：片面看问题是得不出正确结论的。u黄纱巾黄纱巾体裁微型小说，作者薛涛，作品运用电影中体裁微型小说，作者薛涛，作品运用电影中“蒙太奇蒙太奇”的表现手法，的表现手法，每个镜头流露了人与每个镜头流露了人与 之间相互理解互相抚慰的温馨之情。之间相互理解互相抚慰的温馨之情。第三单元第三单元人民英雄永垂不朽人民英雄

10、永垂不朽作者周定舫，全文按瞻仰者的行踪为序具体介作者周定舫，全文按瞻仰者的行踪为序具体介绍了巍峨、雄伟、庄严的首都人民英雄纪念碑，在介绍大碑座上的十块绍了巍峨、雄伟、庄严的首都人民英雄纪念碑，在介绍大碑座上的十块浮雕时按照东南西北的空间顺序和浮雕反映历史事件的时间顺序相结合浮雕时按照东南西北的空间顺序和浮雕反映历史事件的时间顺序相结合的顺序，说明热情赞颂革命先烈的丰功佳绩，同时表现了人民群众对他的顺序，说明热情赞颂革命先烈的丰功佳绩，同时表现了人民群众对他们的无限崇敬与怀念之情。们的无限崇敬与怀念之情。巍巍中山陵巍巍中山陵以空间为序向我们介绍了革命先驱孙中山先生的陵墓，以空间为序向我们介绍了革

11、命先驱孙中山先生的陵墓，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。凡尔赛宫凡尔赛宫向我们介绍了世界驰名的法国王宫向我们介绍了世界驰名的法国王宫凡尔赛宫，通过说凡尔赛宫，通过说明凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及今昔地位突出表现了凡尔赛宫是明凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及今昔地位突出表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠”，文章插叙了一段历史轶事，更，文章插叙了一段历史轶事，更增加了文章的趣味性增加了文章的趣味性黄鹤楼黄鹤楼节选自节选自文苑英华文苑英华作者阎伯理唐代人，黄鹤楼与滕王阁、作者阎伯理唐代

12、人，黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼，这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大，外观和岳阳楼并称江南三大名楼，这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大，外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情，本楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情，本文语言特色句式多变，多用对偶。文语言特色句式多变，多用对偶。于园于园选自明末清初文学家张岱的选自明末清初文学家张岱的陶庵梦忆陶庵梦忆，这篇园林小品，这篇园林小品，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，抒写作

13、者游园得自然之趣着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。本文按由前而后的空的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。本文按由前而后的空间顺序来写层次井然。间顺序来写层次井然。第四单元第四单元松鼠松鼠选自法国著名博物学家布丰的选自法国著名博物学家布丰的布丰文选布丰文选，另外他还著有，另外他还著有自然史自然史，本文按照先总说本文按照先总说再分说再分说后补说的说明顺序，用细致的描述，文艺的笔调，准确生后补说的说明顺序，用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个动地说明了松

14、鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢讨人喜欢”的动物。的动物。松树金龟子松树金龟子选自法国昆虫学家法布尔的选自法国昆虫学家法布尔的昆虫世界昆虫世界，达尔文赞扬法布尔是，达尔文赞扬法布尔是“难以效法的观察家难以效法的观察家”。这是一篇介绍动物生态的科学小品文，科学地介绍了松树金。这是一篇介绍动物生态的科学小品文，科学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性。婚恋、发音、死亡与繁衍等方面的情况，渗透着作者对龟子的外形特征和生活习性。婚恋、发音、死亡与繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀。昆虫的人文关怀。国宝国宝大熊猫大熊猫是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文

15、，从全文看，文章紧紧是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，从全文看，文章紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明，在结构上按由果到因的逻辑顺序来安围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明，在结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料，作者叶永烈，科普文艺作家，报告文学家。排组织材料，作者叶永烈，科普文艺作家，报告文学家。黔之驴黔之驴选自选自柳宗元柳宗元作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，世称柳河东。本文作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，世称柳河东。本文是作者寓言作品是作者寓言作品三戒三戒中的一则，全文按照虎惧驴、识驴、吃驴的顺序，叙述了一中的一则，全文按照虎惧驴、识驴、吃驴的顺序，叙述了一个老虎吃

16、掉个老虎吃掉“庞然大物庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干，这驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干，这篇寓言告诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获篇寓言告诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利，从本文中演化出来的成语有黔驴之技。黔驴技穷、庞然大物等。得胜利，从本文中演化出来的成语有黔驴之技。黔驴技穷、庞然大物等。蝉蝉是首托物寓意的咏蝉诗，作者唐代诗人虞世南，诗中的蝉是一种清高尊贵的是首托物寓意的咏蝉诗，作者唐代诗人虞世南，诗中的蝉是一种清高尊贵的形象。形象。孤雁孤雁作者唐代诗人杜甫，这首诗，表达的

17、就是乱离飘泊中失群人的痛苦尽情。作者唐代诗人杜甫，这首诗，表达的就是乱离飘泊中失群人的痛苦尽情。鹧鸪鹧鸪作者唐代诗人郑谷，这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨、凄切，借以抒写作者唐代诗人郑谷，这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨、凄切，借以抒写游子乡愁旅思。游子乡愁旅思。第五单元第五单元-新闻这种文体，广义的包括消息，通讯特写等体裁，狭义的专指消息。消息是以新闻这种文体，广义的包括消息，通讯特写等体裁，狭义的专指消息。消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁，通常包括，标题、导语、主体三个简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁，通常包括，标题、导语、主体三个必不可少部分，有时还可以加上结语和背景

18、。真实准确是消息必须遵守的原则，同必不可少部分，有时还可以加上结语和背景。真实准确是消息必须遵守的原则，同时报道要迅速及时，语言简洁明快。时报道要迅速及时，语言简洁明快。-三个太阳三个太阳这是一篇文艺通讯，作者黄传会，这篇通讯记叙了中国女画家经过这是一篇文艺通讯，作者黄传会，这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力来到南极，战胜生活和自然条件，造成的困难，为中国南极长城站建设出执着努力来到南极，战胜生活和自然条件，造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，力并为之作画立传的经过，表现南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂

19、了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。-录音新闻录音新闻是指文字报道和现场录音结合运用，更真实全面的报道事件。这则是指文字报道和现场录音结合运用，更真实全面的报道事件。这则新闻以时间为顺序报道我国运载火箭水下发射成功的情况，赞扬全体工程技术人员、新闻以时间为顺序报道我国运载火箭水下发射成功的情况，赞扬全体工程技术人员、工人、解放军等团结奋战为祖国贡献的精神。工人、解放军等团结奋战为祖国贡献的精神。-“神舟神舟”五号航天员出征记五号航天员出征记本文按时间为序，抓住杨利伟出征这一个场面以速本文按时间为序，抓住杨利伟出征这一个场面以速写的形式对这件事情进行了

20、报道。写的形式对这件事情进行了报道。-人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江这则消息，按时间各事件本身的特点，真实、这则消息，按时间各事件本身的特点，真实、迅速的报道了我军中西东三路军渡江战况，宣告了解放战争已取得决定性胜利，国迅速的报道了我军中西东三路军渡江战况，宣告了解放战争已取得决定性胜利，国民党反动政府已面临彻底崩溃。民党反动政府已面临彻底崩溃。-中英香港政权交接仪式在港隆重举行中英香港政权交接仪式在港隆重举行这则消息生动全面报道了交接仪式的全这则消息生动全面报道了交接仪式的全过程，表述了香港回归祖国重大而深远的意义。过程，表述了香港回归祖国重大而深远的意义。-七子之歌七

21、子之歌作者闻一多，当代诗人，诗人以作者闻一多，当代诗人，诗人以“独白独白”的口吻写下了的口吻写下了“七子七子”：澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连，澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连，“失养于祖国，受虐于异失养于祖国，受虐于异类类”的痛苦，以及迫切企盼回到祖国怀抱的殷殷情怀。的痛苦，以及迫切企盼回到祖国怀抱的殷殷情怀。第六单元第六单元k沁园春沁园春雪雪选自选自毛泽东诗词集毛泽东诗词集沁园春，词牌名，雪：题目，这首词作于沁园春，词牌名，雪：题目，这首词作于1936年年2月，毛泽东咏雪言志，抒月，毛泽东咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大报负，这首词大气磅礴

22、，写景纵横千万里，论史、上下几千年充分表现了发了对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大报负，这首词大气磅礴，写景纵横千万里，论史、上下几千年充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。k卜算子、咏梅卜算子、咏梅“卜算子卜算子”词牌名，词牌名，“咏梅咏梅”是题目。咏，用诗词等来叙述毛泽东的这一首词与南宋爱国词人陆是题目。咏，用诗词等来叙述毛泽东的这一首词与南宋爱国词人陆游的咏梅词一样都是通过咏梅来寄托自己的思想感情，但寄托在词中感情有所不同。毛泽东笔下的梅花形象是傲寒游的咏梅词一样都是通过咏梅来寄托自己的思想感情，但寄托在词中感情有所不同。毛泽东笔下的梅花形象

23、是傲寒俊俏，积极乐观的形象，而陆游笔下的梅花是寂寞、凄凉、饱受摧残的形象。俊俏，积极乐观的形象，而陆游笔下的梅花是寂寞、凄凉、饱受摧残的形象。k木兰诗木兰诗是北朝一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的是北朝一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集乐府诗集体裁长篇叙事诗，叙木兰女扮男装代父从军的传体裁长篇叙事诗，叙木兰女扮男装代父从军的传奇故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国、爱家的崇高精神，诗中运用奇故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国、爱家的崇高精神，诗中运用了民歌常用的艺术手法如：互文、反复、排比、比喻、反衬、顶针等。了民歌常用的艺

24、术手法如：互文、反复、排比、比喻、反衬、顶针等。k观刈麦观刈麦作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人。诗中描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人。诗中描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫苦农妇之口诉说当时赋税沉重，农民生活痛苦的现实，表达了诗人对劳动人民的同情。苦农妇之口诉说当时赋税沉重，农民生活痛苦的现实，表达了诗人对劳动人民的同情。k破阵子破阵子作者辛弃疾，南宋爱国词人，破阵子，词牌名。这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，抒作者辛弃疾，南宋爱国词人，破阵子，词牌名。这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，抒发了爱国志士壮志难酬

25、的悲愤。发了爱国志士壮志难酬的悲愤。k回延安回延安作者贺敬之，当代诗人剧作家，创作过剧本作者贺敬之，当代诗人剧作家，创作过剧本白毛女白毛女。诗歌紧紧扣住延安按照回延安。诗歌紧紧扣住延安按照回延安忆延安忆延安话话延安延安看延安看延安祝延安的内容抒发诗人对延安的特殊感情，诗歌格式上借鉴了陕北信天游爬山调的格式，两行一节，祝延安的内容抒发诗人对延安的特殊感情，诗歌格式上借鉴了陕北信天游爬山调的格式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来，悠扬高亢。一节一韵，诗行错落有致，读起来，悠扬高亢。k再别康桥再别康桥选自选自新月诗选新月诗选作者徐志摩，新月派诗人，有作者徐志摩，新月派诗人，有志摩的诗志摩的诗

26、猛虎集猛虎集，康桥又名剑桥，英格兰，康桥又名剑桥，英格兰的一个城市，以剑桥大学闻名于世，这首诗叙述温婉柔静，娓娓道来之中，感受诗人沉静的心。的一个城市，以剑桥大学闻名于世，这首诗叙述温婉柔静，娓娓道来之中，感受诗人沉静的心。k我的中国心我的中国心作者黄霑香港词作家，歌词通过一位海外游子的诉说，刻画了身在异国他作者黄霑香港词作家，歌词通过一位海外游子的诉说，刻画了身在异国他 乡海外赤子对祖国的一乡海外赤子对祖国的一片深情。片深情。k在希望的田野上在希望的田野上作者陈晓光，词作家，歌词结构严谨韵脚明亮，形式整齐，语言明快，充分抒发了劳动人民作者陈晓光，词作家，歌词结构严谨韵脚明亮，形式整齐，语言明

27、快，充分抒发了劳动人民幸福自豪，和对未来充满美好希望的感情，通过对现实的赞美和对未来的憧憬，抒发了对生活的热爱之情。幸福自豪，和对未来充满美好希望的感情，通过对现实的赞美和对未来的憧憬，抒发了对生活的热爱之情。k黄河颂黄河颂由光未然由光未然(原名张光年原名张光年)作词，冼星海曲，这是抗战初期很有影响的抒情诗，诗人通过赞美黄河、歌颂作词，冼星海曲，这是抗战初期很有影响的抒情诗，诗人通过赞美黄河、歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。了中华民族坚强不屈的民族精神表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。k使至塞上使至塞上选自选自全唐诗全唐诗作者唐代诗人王维。本诗

28、叙事与写景结合，又重在写景，以大漠、秋天为背景，以作者唐代诗人王维。本诗叙事与写景结合，又重在写景，以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为空间实体组成一幅，塞外风光图，景象开阔鲜明，气势雄伟。征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为空间实体组成一幅，塞外风光图，景象开阔鲜明，气势雄伟。k黄鹤楼黄鹤楼作者唐代诗人崔颢，诗人从传说写起，又由登楼逃眺异乡风景，引动日作者唐代诗人崔颢，诗人从传说写起，又由登楼逃眺异乡风景，引动日 暮怀归之情。暮怀归之情。k归园田居归园田居作者东晋诗人陶渊明，田园诗人，诗人用朴素自然的语言，描绘了平凡而美好的劳动生活，意境醇作者东晋诗人陶渊明，田园诗人，诗人用朴素自

29、然的语言，描绘了平凡而美好的劳动生活，意境醇美。美。专题荷专题荷采莲曲采莲曲作者唐代诗人王昌龄用生动活泼的语言表达出采莲女天作者唐代诗人王昌龄用生动活泼的语言表达出采莲女天真烂漫朝气蓬勃的性格。真烂漫朝气蓬勃的性格。莲叶莲叶作者唐代诗人郑谷，诗人用清新秀逸的笔调咏荷叶的高尚作者唐代诗人郑谷，诗人用清新秀逸的笔调咏荷叶的高尚品质。品质。赠荷花赠荷花作者唐代诗人李商隐，诗人用衬托的手法表现出荷花与作者唐代诗人李商隐，诗人用衬托的手法表现出荷花与叶坚贞不渝的品质。叶坚贞不渝的品质。白莲白莲作者唐代诗人陆龟蒙，借咏白莲淡雅高洁的精神和内心的作者唐代诗人陆龟蒙，借咏白莲淡雅高洁的精神和内心的怨恨，流露出

30、诗人在隐居怨恨，流露出诗人在隐居 孤高寂寞、自伤迟暮的情怀。孤高寂寞、自伤迟暮的情怀。莲莲作者宋代诗人苏轼，通过叙事表达了诗人对莲子的喜爱之情，作者宋代诗人苏轼，通过叙事表达了诗人对莲子的喜爱之情，反映了诗人不以官场失意为意的恬谈闲适的心情。反映了诗人不以官场失意为意的恬谈闲适的心情。爱莲说爱莲说作者周敦颐，字茂叔，宋朝哲学家，说：一种文体，通作者周敦颐，字茂叔，宋朝哲学家，说：一种文体，通常借某一事物说明道理，这篇哲理散文通过对莲的形象和品格的描写，常借某一事物说明道理，这篇哲理散文通过对莲的形象和品格的描写，赞美正直高尚的气节，鄙弃追名逐利，趋炎附势的恶浊世风，表现了赞美正直高尚的气节，鄙

31、弃追名逐利，趋炎附势的恶浊世风，表现了作者洁身自好的生活态度。作者洁身自好的生活态度。第一单元第一单元ChChn nppchngchnglilizngzngzzrnrnqngqng颤颤 动动噗噗 噗噗惩罚惩罚发绺发绺马马 鬃鬃诅咒诅咒丰润丰润钟磬钟磬jijidudujijio ohhynynj gngj gngmngmngqin knqin kn脸颊脸颊踱步踱步地窖地窖赫然赫然殷勤殷勤鞠躬鞠躬莽撞莽撞乾坤乾坤chu chchu chsusututususuzng wzng wkikinnsusu踌踌 躇躇摩摩 挲挲颓唐颓唐抖擞抖擞憎恶憎恶揩油揩油虐待虐待谷穗谷穗zzyyyyzhzhfftu s

32、hitu shichnchngugu恣情恣情不能自已不能自已榆钱榆钱黑痣黑痣军军 阀阀褪色褪色禅房禅房篝火篝火fnfnkkbbchenchenmimishshppff焚香焚香嗑头嗑头占卜占卜时辰时辰魅力魅力大厦大厦魄力魄力赋予赋予ttpnpnzhngzhngjjDDshungshungl li ishsh晶莹晶莹(剔剔)透透聘用聘用相得益彰相得益彰跻身跻身初生之犊初生之犊遗孀遗孀万籁万籁手不释卷手不释卷别具匠心别具匠心功成名就功成名就yngxyngxzhuzhulnlnjujuhhh qih qi初露头角初露头角变幻莫测变幻莫测萦系萦系卓著卓著遴选遴选抉择抉择负荷负荷阖户启箧阖户启箧xunxu

33、nmmffknknzhungzhungddwchuwchu轩然大波轩然大波摩天摩天相辅相成相辅相成勘察勘察轻妆淡抹轻妆淡抹奏牍奏牍龌龊龌龊第二单元第二单元zoqlngx shuimoqiolinmng确凿菜畦油蛉蟋蟀斑蝥后窍收敛蒙蒙亮sujinhnmshibsu脑髓鉴赏人迹罕至觅食书塾和蔼渊博冷飕飕rtudngt tngkubshnzun宿儒蝉蜕人声鼎沸倜傥盔甲锡箔绅士攥干qshnioj dzhcowidu面面相觑倏忽袅娜嫉妒争执粗糙依偎剁碎qionizohushngynhoch叶鞘蹑手蹑脚烦躁桦木半晌红晕香蒿一茬inzhlumioynqgung癌症腻味著作等身一摞书渺茫殷红凄楚粗犷chnkn

34、mhung hni rju jingqihn dn口头禅不堪设想风靡恍惚嗫嚅倔强胆怯混沌zhliojkuj juschng嘱咐潦草沮丧轮廓咀嚼苦涩逞能第三单元第三单元zhnWixidinB lichng mnro瞻仰巍峨永垂不朽奠基挺拔镏金重 幔饶有风味wxingqinxioxnbiojngkn kizhng庑殿镶嵌销毁挑衅梭镖旌旗慷慨激昂接踵摩肩syqinch zhqlji怒形于色五卅逾越天堑叱咤风云先驱南麓马厩chnxiqcuyunbjj巉岩和谐可歌可泣嵯峨断垣颓壁中西合璧汲取祭天chnjijntusumij淳朴灵柩竣工浓翠蔽日丘岗坡陀深邃门楣雪屐junxinjnbixqingzh镌刻纤细

35、道路津梁城犹潜蛇山若伏鳖栩栩如生穹隆对峙fnmchpng bbnghungzhnyun奉安肃穆驰名世界磅礴摒弃装潢精湛圜丘sh chngln lchngmyntinkung yyo远涉重洋挥洒淋漓碧澄静谧芳草如茵恬静心旷神怡颓然碧窈tiotngyminxngqin远眺婷婷而立轶事异曲同工加冕血腥签订lu yyqlng zngyhs络绎不绝费祎休憩井邑奇峰绝壑螺蛳第四单元第四单元xnjioyngzhnjlzhqin ln驯良矫健帽缨榛子榉实橡栗蛰伏悭吝ti xinzhuyzhuqioxunxi sh苔藓圆锥仪表堂堂点缀铁锹上颚炫耀解数mizhngy yzhynhn jzhuxio献媚无动于衷抑郁

36、咫尺贪得无厌憨态可掬笨拙骁雄bncu cncng lngliohnqpdu濒危璀璨葱茏云雾缭绕浩瀚栖息孤僻咄咄逼人minydnhzhng分娩屈指可数乐不可支翌日诞生呵护拯救ynqinpngkuyn yndnling hn繁衍黔之驴庞然大物窥视慭慭远遁跳踉大 ruzh ghngq lntngym垂緌鹧鸪鸿蒙麒麟藤萝须臾猕猴qichn yunmngplijiji拖男挈女潺湲瞑目奇葩樽罍石碣嗟叹第五单元第五单元gnqnchupn shnlzhfi亘古钦佩软缠硬磨筹资蹒跚步履真挚翡翠dinu lguchxishy踮脚呕心沥血凌厉寡言拉碴卸货呑噬瘀血qkimnzhm dhnm nor身躯铠甲抿嘴伫立蓦地

37、遗憾玛瑙含辛茹苦cldxinf knmoshuno蹙眉勾勒真谛舷窗俯瞰抛锚硕大泥淖qngmioshnzhpi顷刻扶摇直上瞄准瞬间欢呼雀跃举世瞩目横空出世胚芽dng qingyndkudngxijinxin问鼎苍穹蕴含荻港溃退锐不可当泄气歼灭翩跹sicngjikungzhnjin要塞百年沧桑嘉宾框架崭新经久不息循序渐进鞍鞯qiomiyypi华侨媒体自怨自艾臆测漠然精诚所至，金石为开辔头qing bolminng ho toquyn ynshu襁褓掳去梦寐狞恶号啕凤阙氤氲朔气第六单元hikbolunchujunf rngpng pi遗骸脚髁同胞孪生绰约隽永芙蓉澎湃hunyuan yanhn dny

38、xiyf qtu浣纱鸳鸯菡萏淤泥亵玩隐逸芙蕖金柝huyny nuf yc tjnshng花卉妍丽摇曳婀娜多姿馥郁蹴蹋矜持笙箫fn robnxnzhmiln红装素裹分外妖娆云鬓策勋机杼糜子星辉斑斓攒、拗、确凿、菜畦、桑葚（攒、拗、确凿、菜畦、桑葚（shn）、轻捷、蟋蟀、臃肿、脑髓、相宜（）、轻捷、蟋蟀、臃肿、脑髓、相宜（y）、书塾、方正、博学、蝉蜕）、书塾、方正、博学、蝉蜕（tu）、人迹罕至、人声鼎沸、肿胀、叮嘱、恐惧、骊（）、人迹罕至、人声鼎沸、肿胀、叮嘱、恐惧、骊（l）歌、花圃、丑陋、讪（）歌、花圃、丑陋、讪（shn）笑、嫉（）笑、嫉（j）妒、）妒、来势汹汹、瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋、山巅

39、（来势汹汹、瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋、山巅（din）、澎（）、澎（png）湃、狂澜、屏障、哺（）湃、狂澜、屏障、哺（b）育、九曲）育、九曲连环、懊悔、祈（连环、懊悔、祈（q）祷、哽、逼狭、崎岖、回环曲折、亦复如是、炽（）祷、哽、逼狭、崎岖、回环曲折、亦复如是、炽（ch）痛、嗥（）痛、嗥（ho）鸣、斑斓）鸣、斑斓（ln）、谰（）、谰（ln）语、怪诞（）语、怪诞（dn）、亘（）、亘（gn）古、默契、田垄、蚱（）古、默契、田垄、蚱（zh）蜢（）蜢（mng）、污秽（）、污秽（hu）、）、宰割、筹划、彷徨、仰慕、可歌可泣、鲜（宰割、筹划、彷徨、仰慕、可歌可泣、鲜（xin）为人知、当之无愧、锋芒毕露（）

40、为人知、当之无愧、锋芒毕露（l）、家喻户晓、妇孺（）、家喻户晓、妇孺（r）皆知、马革裹尸、鞠躬尽瘁（皆知、马革裹尸、鞠躬尽瘁（cu）、死而后已、衰微、赫（）、死而后已、衰微、赫（h）然、迭（）然、迭（di）起、高标、锲（）起、高标、锲（qi）而不舍、）而不舍、兀兀（兀兀（w）穷年、潜心贯注、心会神凝、迥（）穷年、潜心贯注、心会神凝、迥（jing）乎不同、一反既往、慷慨淋漓、气冲斗（）乎不同、一反既往、慷慨淋漓、气冲斗（du）牛、重）牛、重荷（荷（h）、愁苦、深邃（）、愁苦、深邃（su）、踌躇）、踌躇(ch)、巴望、锁闭、磐（、巴望、锁闭、磐（pn）石、惹人注目、杂乱无章、不见天日、）石、惹人注

41、目、杂乱无章、不见天日、博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺（博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺（yng）、惮（）、惮（dn）、踱（）、踱（du）、棹（）、棹（zho）、归）、归省（省（xng）、行辈、撺（）、行辈、撺（cun）掇（）掇（du）、凫（）、凫（f）水、狂舞、闪射、火烈、飞溅、亢（）水、狂舞、闪射、火烈、飞溅、亢（kng）奋、晦暗、）奋、晦暗、羁（羁（j）绊、蓦（）绊、蓦（m）然、冗（）然、冗（rng）杂、搏击、烧灼、奔突、翻飞、大彻大悟、蘸（）杂、搏击、烧灼、奔突、翻飞、大彻大悟、蘸（zhn）、幽暗、惬）、幽暗、惬（qi）意、疏密、包罗、朱砂、口头禅（）

42、意、疏密、包罗、朱砂、口头禅（chn）、参（）、参（cn）差（）差（c）不齐、清扬、咿哑、静穆、端凝、颦）不齐、清扬、咿哑、静穆、端凝、颦（pn）蹙（）蹙（c）、粲（）、粲（cn）然、嗔（）然、嗔（chn）视、变幻多姿、本色当行、离合悲欢、低回婉转、叱咤（）视、变幻多姿、本色当行、离合悲欢、低回婉转、叱咤（ch）风云、浑身解（风云、浑身解（xi）数、高视阔步、尽态极妍（）数、高视阔步、尽态极妍（yn）、息息相通、拽、无垠（）、息息相通、拽、无垠（yn）、癫狂、吞噬（）、癫狂、吞噬（sh）、）、销蚀、羸（销蚀、羸（li）弱、步履、告罄（）弱、步履、告罄（qng）、遗孀、坚持不懈、千辛万苦、风餐露

43、宿、夜不成眠、精疲力竭、）、遗孀、坚持不懈、千辛万苦、风餐露宿、夜不成眠、精疲力竭、闷闷不乐、毛骨悚（闷闷不乐、毛骨悚（sng）然、耀武扬威、洋洋得意、怏怏（）然、耀武扬威、洋洋得意、怏怏（yng）不乐、姗姗来迟、忧心忡忡（）不乐、姗姗来迟、忧心忡忡（chng）、）、疲惫不堪（疲惫不堪（kn）、畏缩不前、鲁莽大胆、念念有词、语无伦次、精打细算、与其）、畏缩不前、鲁莽大胆、念念有词、语无伦次、精打细算、与其毋宁、泅（毋宁、泅（qi）、作）、作（zu）践、沮（）践、沮（j）丧、搁浅、抵御、愁闷、孤立无援、冻饿之虞（）丧、搁浅、抵御、愁闷、孤立无援、冻饿之虞（y）、闻所未闻、郑重其事、知足安命、）、

44、闻所未闻、郑重其事、知足安命、不毛之地、不可思议、聊以自慰、砭（不毛之地、不可思议、聊以自慰、砭（bin）骨、履（）骨、履（l）践、崔巍（）践、崔巍（wi）、养精蓄锐（）、养精蓄锐（ru）、齐心协力、）、齐心协力、头昏眼花、腰酸背疼、勇往直前、余暇、阴霾（头昏眼花、腰酸背疼、勇往直前、余暇、阴霾（mi）、疆域、迫不及待、孜孜（）、疆域、迫不及待、孜孜（z）不倦、刚毅不屈、梦寐）不倦、刚毅不屈、梦寐以求、巢、瞅、雏、呷（以求、巢、瞅、雏、呷（xi）、垂蔓（多音字）、垂蔓（多音字 wn）、眼睑（）、眼睑（jin）、眸（）、眸（mu）子、流泻、斑斑驳驳、生）子、流泻、斑斑驳驳、生意葱茏、肌腱、逞（意

45、葱茏、肌腱、逞（chng）能、恍惚、甜腻、娴熟、进退维谷、一尘不染、略胜一筹、眼花缭乱、秩序井然、）能、恍惚、甜腻、娴熟、进退维谷、一尘不染、略胜一筹、眼花缭乱、秩序井然、铰（铰（jio）、劝诱、抽搐（）、劝诱、抽搐（ch）、沟壑、不羁、叽叽喳喳、石破天惊、面面相觑（）、沟壑、不羁、叽叽喳喳、石破天惊、面面相觑（q）、鬣（）、鬣（li）、剽）、剽（pio）悍、疆场、驯（）悍、疆场、驯（xn）良、勇毅、窥伺（）良、勇毅、窥伺（s）、迎合、疮（）、迎合、疮（chung）痍、枉然、阔绰、观瞻、妍丽、）痍、枉然、阔绰、观瞻、妍丽、庇荫、遒（庇荫、遒（qi）劲（）劲（jng）、畸（）、畸（j）形、颚骨、

46、慷慨以赴、相得益彰、有过之无不及）形、颚骨、慷慨以赴、相得益彰、有过之无不及七年级下册语文易读错、易写错字词汇集七年级下册语文易读错、易写错字词汇集第一单元第一单元童年的朋友童年的朋友同步练习同步练习阅读“外祖母说话好似以应付困苦的生活的”两段话，回答下列问题：1分别用一句话概括两个自然段的基本内容。2首句外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润采用了什么修辞手法？有何作用?3她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的一句中的睁能否改为瞪?为什么?4她弯腰得几乎成为驼背，肥肥胖胖，举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物这句话表达了作者怎样的思想

47、感情?5第一段划线的句子可爱的动物和第二段划线的句子一根不断的线分别指代什么?6为什么我觉得外祖母是我终身的朋友?第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。采用了比喻的修辞手法。作用：生动形象地描写了外祖母说话的柔和动听和对我体贴入微的关照。不能。因为睁是描写外祖母微笑时的神态，如果改为瞪，就与微笑的神态相矛盾了。表达了我对外祖母的喜爱之情。可爱的动物指代的是一只大猫，一根不断的线指代的是外祖母对世界无私的爱。是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。阅读下面一段文字，完

48、成15题。（共15分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里（），肥胖的黄蜂伏在菜花上，（）的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里（）。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤（）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又

49、酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1.在文中的括号内填上正确的词语。（4分）2.这段景物描写，写了哪些季节的景物？请举例说明：（4分）3.“油蛉在这里低唱”中“这里”指代的内容是什么？（2分）4.文段中“不必说”和“单是”两方面的内容，强调的重点是什么？这样表述有什么效果？（3分）5.这段文字中哪句话可以概括百草园的特点？（2分）长吟轻捷弹琴缠络春，桑葚；夏，鸣蝉；秋，覆盆子。春，桑葚；夏，鸣蝉；秋，覆盆子。泥墙根一带。泥墙根一带。突出下面突出下面“单是单是”的内容；突出了百草园自然景物的丰富多彩，让人感到百草园无限趣味。的内容；突出了百草园自然景物的丰富多彩，让人感到百草园无限趣味。有无限趣味。

50、有无限趣味。第二单元重点语段阅读训练第二单元重点语段阅读训练我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时

51、起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！1这段文字先台阶，后_；先_，后中间；先题字，后_。按_顺序说明，条理清晰。2文中加横线的句子的表达方式是_。3这段文字使用的说明方法有_和_。4“闪闪发光”四字有何深层含义？答：_。5这段文字中“三十年以来”是指从_年到_。6“这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的“亲自”“亲笔”能删去吗？为什么？答：_。7三段碑文分开写，为什么？答：_。8“人民英雄永垂不朽”中的“人民英雄”是指（）A中国历史上所有的人民英雄。B鸦片战争以来的人民英雄。C五四运动以来的人民英雄。D人民解放战争期间的人民英

52、雄。第三单元重点片段阅读训练第三单元重点片段阅读训练平台四周碑文空间记叙列数字作比较“闪闪发光”四个字不仅是写实，而且蕴涵着革命烈士精神在闪闪发光。19191949不能删，说明毛主席、周恩来对此事态度非常慎重，显示建碑的意义重大。三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰，表达了人民对各个历史阶段革命先烈的崇敬和怀念之情。B第四单元重点片段阅读训练第四单元重点片段阅读训练阅读“松鼠是一种漂亮的小动物松鼠是一种漂亮的小动物常吃的是杏仁、榛子、榉实、橡栗常吃的是杏仁、榛子、榉实、橡栗”，完成14题：1.选文第一小节中最能概括松鼠特点的三个词是 、。这三个词分别从 、两方面作了概括。（3分）2.选文第二小节

53、里说松鼠“像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”，第三小节里又说“它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗”，都是说吃东西，为什么不放在一起说？（3分）3.下列语句中加点的字能否删去？为什么？（1）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。（2分）（2）它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。（2分）（3）它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。4.辞海中对松鼠是这样说明的：“松鼠亦称灰鼠，哺乳纲，松鼠科。体长2028厘米。尾蓬松，长1624厘米。体毛灰色、暗

54、褐色或赤褐色。腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵年产14窝，每产510仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。”这是一段关于松鼠的平实的说明，而课文说明松鼠是用文学笔调描述的。试比较两种说明方法有什么不同。（4分）漂亮驯良 乖巧外形习性因为第二小节着重介绍的是松鼠的形体特点，说它“往嘴里送东西吃”是为了说明前爪的功能，第三小节是为了说明松鼠不是肉食兽类而列举了它所吃的食物，两处虽都写到“吃东西”，但目的都不是为了说明“吃东西”，故不应放在一起写。不能。“经常”是松鼠“在高处活动”比较频繁，如果去掉，

55、就会让读者以为松鼠偶尔在高处活动，或者一直在高处活动，这与事实不符合。不能。“从来”语气肯定，表示从无例外。不能。“好像”意味着松鼠害怕强烈的阳光，只是作者根据松鼠“白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西”所做的推断，或许并非事实。如果删去，与事实不符。第五单元重点片段阅读训练第五单元重点片段阅读训练阅读人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江一文，回答下列问题：1、本篇的导语是什么？导语在新闻报道中有什么作用？本篇导语是开头的两句话。它概括告诉读者三个情况：一是参战部队及数量“人民解放军百万大军”；二是战斗的具体区域“西起九江（不含），东至江阴，纵横一千余华里”；三是战果“

56、已经冲破敌阵，横渡长江，一千余华里的战线上，均是人民解放军的渡江区域。”导语一般在消息的第一自然段或第一、二句话。它用简明生动的语言点明消息最主要的事实，揭示全篇的中心思想。导语使读者了解文章概貌，可以激起读者有进一步了解详细情况的欲望。2我军所遇之敌，抵抗力量甚微的原因是什么？原因如下：一是我军英勇善战，锐不可当；二是国民党反动派拒绝签订和平协定，而国民党部队的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京政府拒绝和平，都很泄气。3“战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用”一句中“丝毫”的含义是什么？“丝毫”指作用极小或很少，勾画了汤恩伯捉襟见肘的狼狈相。4课文中插入了几句简要的议论，分析敌人

57、毫无斗志的两个方面的原因。这两方面议论为什么一略一详？两方面颠倒一下好不好？为什么？两方面的议论一略一详，是因为“人民解放军英勇善战，锐不可当”在前文已经作了比较详细地叙述和交代。所以略写。而“国民党反动派拒绝签订和平协定”使敌军官兵“都很泄气”这一方面，在当时还是一个新出现的情况，有较大的新闻价值，也充分反映了国民党反动阵营内部分崩离析、士气低落的虚弱本质，值得较为详细地写出来。这两方面的顺序不宜颠倒，这是因为文章前半部分写了我军在战斗中取得了胜利，那么在分析胜利的原因时，就应该先分析我军的士气，后分析敌方士气，完全合情合理；也因为这样的顺序比较能够突出作者议论的重点，即作者较为详细地写出来

58、的那个方面。5这篇消息的标题有什么特点？本篇消息的标题只有正题，没有引题、副题。这个标题明确、简练、突出，传递了全文最主要的信息。“百万大军”“横渡”的用语，表现了磅礴的气势，充满了胜利的豪情。1、在她没来以前，我 ，但她一出现，用一根不断的线，织成五光十色的花边，她马上成为 ，成为 ，成为 ，是 她 那 对 ，使我 。2、这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽了艰苦，我咬紧了牙，。就是在我被人随意辱骂、踢打的时候，我总是昂着头。我对自己说：“”这样我就更加坚强起来。现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，；我们也不愿计算我们的损失，；前面是一条路，先生没有走完就倒下了，继续前进。在前进中，

59、我不能自已，写下了上面的话。第一单元重点语段默写训练第一单元重点语段默写训练第二单元重点语段默写训练第二单元重点语段默写训练不必说碧绿的菜畦，；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。，。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。，木莲有莲房一般的果实，。有人说，何首乌根是有像人形的，我于是常常拔它起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，色味 。(鲁 迅鲁 迅 从 百 草 园 到 三 味 书 屋从 百 草 园 到 三 味 书 屋 )第三单元重点语段默写训练第三单元重点语段默写训练三年以来，

60、在 ！三十年以来，在 ！由此上溯到 ，从那时起，为了 ，争取 ，在 ！(周定舫周定舫人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽)文言文专题知识重点词汇释义黔之驴重点词语释义船：用船。窥：偷看。稍、益：渐渐。且噬：将要咬。习：熟悉，习惯。狎：态度亲近而不庄重。荡：碰撞。倚：靠近。冲：冲击。冒：冒犯。不胜：不堪，禁不住。胜，经受住，能承受。蹄：用蹄子踢。耳：罢了。因喜：因此而高兴。因跳踉大口阚：于是跳跃过去，大声怒吼。尽：吃光。乃去：才离开。赵普解释下列着色的字。（1）寡学术（2）手不释卷（3）每归私第（4）阖户启箧（5）既薨（6）发箧视之（7）龌龊（8）读之竟日（9）少习吏事（10）卒用其人 黄鹤楼解释下

61、列词语中的着色字。西南隅 尝驾黄鹤返憩于此 上倚河汉 遂以名楼 四闼霞敞 坐窥井邑 于园解释下列词语中的着色字。于园在瓜州步五里铺 富人于五所园 非显者刺 缘坡植牡丹 奇峰绝壑 颓然碧窈 俱以假山显 爱莲说解释下面着色的词。香远益清濯清涟而不妖亭亭净植可爱者甚蕃 出淤泥而不染 可远观而不可亵玩焉.予谓菊，花之隐逸者也 陶后鲜有闻宜乎众矣 不蔓不枝文言文专题知识重点语句翻译赵普赵普（1）及次日，临政处决如流 （2）以天下事为己任（3）太祖怒，碎裂奏牍掷地（4）宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比（5）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书黄鹤楼黄鹤楼1、尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

62、2、耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。3、重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。4、亦荆吴形胜之最也。于园于园1、一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。2、四围灌木蒙丛，禽乌啾唧，如深山茂林。黔之驴黔之驴蔽林间窥之因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去 稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。两小儿辩日两小儿辩日孔子不能决也。孰为汝多知乎我以日始出时去人近，而日中时远也日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？爱莲说爱莲说可远观而不可亵玩焉。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。菊之爱，陶后鲜有闻。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝 莲，花之君子者也。文言文专题知

63、识理解背默积累于园于园于园前堂石坡“以实奇”，因为“，。”；后厅大池“以空奇”，因为“，。”；卧房槛外“以 奇”，其典型的景观是“”；而园后水阁四周更是幽静如山林，其“，坐其中，。”爱莲说爱莲说莲花是美的！周敦颐在爱莲说中曾这样描述其姿态：“，可远观而不可亵玩焉！”，李商隐的诗句“，”写尽了莲花与莲叶相映之美，郑谷的诗句“，”写出了莲叶的香美；莲花之果莲子更是清香诱人，苏轼有诗为证：“，。”而陆龟蒙的诗句“？”则写出了白莲的情态美。“，。”更成为莲花洁身自好的美好品质的象征。黔之驴黔之驴老虎是机智勇敢的，面对貌似强大的敌人，它终于战胜了恐惧心理，开始了“识驴三步曲”：第一步，“，。”；第二步，“，终不敢搏。”；第三步，“，。”从而激怒了驴，探出了黔驴之技，并采取果断措施：“，。”赵普赵普赵普虽贵为宰相，晚年仍勤奋苦读论语，他“，。”；他“”，曾四次为国举荐人才，“，”、“”等细节描写，反映了他不顾个人安危而为国推荐人才的胆略和超人的毅力、坚定的意志。两小儿辩日两小儿辩日发现源于观察，两小儿辩日中一儿注重从视觉角度观察太阳，他发现“，。”于是得出了“，。”的结论；另一儿从触觉角度观察，发现“，。”他得出了“，”的结论。他们的理论根据分别是“”和“”。虽然他们的结论不是正确的，但他们善于观察和善于思考的精神仍值得我们学习。