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1、第四单元生命的思考人教版第八课探问生命第八课探问生命第1课时生命可以永恒吗一、生命有时尽一、生命有时尽1生命的特点是什么？生命的特点是什么？(1)生命生命_。(2)生命是生命是_的。的。(3)生命是生命是_的。的。(4)生命是生命是_的。的。来之不易来之不易独特独特不可逆不可逆短暂短暂2为什么说生命来之不易？为什么说生命来之不易？在地球上在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力千姿百态的生命竞相展现自己的活力，_是大自然的奇迹。是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的每个人的生命是在无数的_中产生的中产生的，在这一点上我们是幸运的。在这一点上我们是幸运的。3为什么我们每个人都无法抗拒生命发展的
2、自然规律？为什么我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律？死亡死亡是人生不可避免的归宿是人生不可避免的归宿，它让我们感激它让我们感激_的获得。的获得。_，让我们拥有一份好好活着的感动让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的从容面对生命的_，更加热爱生命。更加热爱生命。生命生命偶然性偶然性生命生命向死而生向死而生不可预知不可预知二、生命有接续4如何看待生命的接续？(1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个_，担当一份_。(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“_”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)在生命的接续中，人类生命不断发
3、展，人类的精神文明也不断_。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括_中的生命、_上的生命；我们每个人都不仅仅是在_上接续祖先的生命，也在_上不断继承和创造人类的文明成果。位置使命我们积累和丰富社会关系精神信念身体精神【例1】某校七年级(1)班准备举行一次“探问生命”的主题班会，让同学们认识生命，快乐生活。下面是同学们提出的观点，你认为正确的是()每个人的生命都只有一次，生命的时光是一去不复返的我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律生命是大自然的奇迹，我们应该珍惜生命的每一寸时光同样的时间里，每个人都能感受到人生时光的充实和生活的意义ABC DA【解析】本题考查我们对生命的认识。同样
4、的时间里，有的人可能会因为无所事事而倍感无聊，有的人则可以在做事中收获人生经历与经验，表明不同的人由于态度不同，其结果也不一样；只有那些在做事中收获人生经历与经验的人，才能感受到人生时光的充实和生活的意义，错误。说法正确且符合题意。应选A。对应训练对应训练1(2018，杭州杭州)礼让斑马线礼让斑马线，反映了城市的文明程度。杭州市积极开展礼让反映了城市的文明程度。杭州市积极开展礼让斑马线活动斑马线活动，让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了()生命是宝贵的生命是宝贵的，值得珍爱值得珍爱生命是坚韧和顽强的生命是坚韧和顽强的生命是脆弱的生命是脆弱的，
5、需要呵护需要呵护对生命的尊重和敬畏对生命的尊重和敬畏A BC DC【例2】下列对生命有接续的认识正确的是()在人类生命的接续中，应该找到一个位置，担当一份使命在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命生命就是人的身体的生命生命的接续就是身体上接续祖先的生命A BC DA【解析】本题考查我们对生命有接续的认识。一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，每个人都应该找到一个位置，担当一份使命，正确。在生命的传承关系中，我们能正确对待生命，正确。生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命，错误。我们每个人不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文
6、明成果，错误。故选A。对应训练2小伟的妈妈在医院工作，她几乎每天都见证人的死亡，也见证人的出生。一代人老去死亡，又有一代人出生、成长。这让我们明白了()生命有接续生命有时尽一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续个体生命的失去对人类生命的接续影响不大A BC DC【知识归纳】1(2017，湖州)指纹人人皆有，却各不相同，重复率约为640亿分之一，故被称为“人体身份证”。这表明人的生命具有()A短暂性 B社会性C智慧性 D独特性2我们可以教育下面图片中的孩子()A生命很长，可以偶尔挥霍B生命是短暂的，不能浪费生命C生命是独特的，每个人的生命都不可替代D生命来之不易，它是大自然的奇迹DB3小明的爷
7、爷今年小明的爷爷今年89岁了岁了，因病去世后因病去世后，小明在日记中写道：小明在日记中写道：“最疼爱最疼爱我的人怎么一下子就没了呢？生命为什么如此脆弱？我的人怎么一下子就没了呢？生命为什么如此脆弱？”你可以告诉小明你可以告诉小明()A活着是幸福的活着是幸福的B每个人的生命都来之不易每个人的生命都来之不易C死亡是人生不可避免的归宿死亡是人生不可避免的归宿D生命发展的自然规律是可以抗拒的生命发展的自然规律是可以抗拒的C4多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩，因此，我们要尊重生命，珍爱生命。对珍爱生命说法错误的是()A每个人的生命都是来之不易的B生命是大自然的奇迹C生命是个人的，可以拥有，亦
8、可放弃D从容面对生命的不可预知，更加热爱生命C5“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。”“如果说人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”这告诉我们()A个人的生命是永恒的B在人类生命的接续中，每个人都有一个位置，担当一份使命C我们每个人都只是在身体上接续祖先的生命D我们每个人都只是在精神上接续祖先的生命B6下面漫画主要告诉我们()A每个人有不同的人生道路B我们不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上继承人类的文明成果C在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置D在生命的传承关系中，我们能更好地认识自己
9、的生命B7屠呦呦收集整理历代中医药典籍，走访名老中医，并从我国中医药古典文献肘后备急方中获取灵感，开创了疟疾治疗的新方法。这给我们的启示是()A不进行发明创造，生命就失去了意义B屠呦呦的生命比普通人的生命更宝贵C要不断继承和创造人类的精神文明成果D我们每个人都是在身体上接续祖先的生命C8近年来，全国各地每到暑假都会发生多起中小学生溺水悲剧。生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，我们要珍惜生命；生命又是有接续的，我们要担当使命，不断继承和创造人类的文明成果。【生命有时尽】未来网2018年7月11日电记者梳理发现，据不完全统计，仅6月23日至7月5日，不到两周的时间里，全国各地至少发生10起中小学生
10、溺水事故，24个孩子不幸溺亡。另据媒体报道，今年5月以来，广东、广西、河南、河北、山东、安徽、江西、江苏等多个省份有超过90名青少年溺水身亡。溺水成为青少年非正常死亡的杀手。近期发生泰国普吉岛游轮事件也牵动着全中国人的心，暑期的外出或游玩安全也引起全社会的高度关注。(1)材料带给我们哪些启示？生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命也是短暂的。(2)我们应该怎样看待死亡？死亡是人生不可避免的归宿，我们应该感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。【生命有接续】寻根是人的本能，有移民背景的人群，自然会有追求永续修谱的倾向。因此，海外华人
11、是近年大陆修谱的另一支重要力量。上海社会科学院研究员钱杭认为，归根结底，家谱的本质仍是生命之链的接续。只有家谱，能够让最卑微的草民得以在文献记载的历史中，留下曾经生存的印记。即使在城市里，虽然人们有更自我的表达方式，但在繁忙的凡俗事务中无暇顾及的宗族情感，仍然深藏心中，随时可能在恰当的时间一触即发。(来源中国新闻周刊)(3)结合所学知识回答：生命的接续给我们提出了哪些要求？在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。(4)材料中家谱的传承带给我们哪些思考？在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。家谱作为人类文明的成果，正在生命的接续中不断传承、发展，让我们感受祖先带来的力量。
七年级道德与法治上册习题课件第八课第1课时生命可以永恒吗
