苏教版三年级语文下册文2美丽的南沙群岛研讨课教案16

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1、备课教案课题：2、美丽的南沙群岛备课人： 教学目标：1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。能结合语境理解有关词语意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。3、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情。初步理解总分的构段方式。重点难点：1、积累优美语句，如“星罗棋布”、“碧波浩渺”等。2、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情。初步理解总分的构段方式。教学准备：多媒体课件教学时间：两课时教学过程：第一课时一、激情导入1、出示辽阔的大海波涛汹涌，美丽的岛屿如串串珍珠2、配乐解说：宽广无边的大海真美呀，浪花飞溅，蔚为壮观。一派“

2、烟波荡荡接天河，巨浪悠悠通地脉”的迷人的景象，这就是祖国的南大门，美丽富饶的南沙群岛。出示课题，齐读3、读了课题，你知道了什么？（从“美丽”知道了南沙群岛一定很迷人，从“群”知道南沙群岛有很多岛屿。）能把南沙群岛之美、岛屿之多读出来吗？（指导读好课题）二、初读课文1、学生自由读课文，读正确，读通顺。2、分自然段朗读课文。3、学习生字词：辽阔 岛屿 星罗棋布 宝库 资源 仅仅 曾母暗沙 合璧 海龟 难以计数（第三声） 蕴藏 贮存 开火车读词，正音：多音字“曾”“数” 星罗棋布:像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。 辽阔：辽远广阔。（辽阔的土地、辽阔的海洋） 用之不竭：无

3、限取用而不会使用完。 合璧：指两样好东西合到一块。 蔚为壮观：形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。 碧波浩渺：形容大片水域壮观景象，通常修饰相对平静的江河湖泊。三、感知全文内容1、（出示：中国地形图）引导学生边读边看图思考：南沙群岛位于（祖国的最南端），是祖国（巨大的蓝色宝库），也是个（迷人的世界）。2、 在课文中画出这三句话，齐读。3、小结：这三句话就是课文的主要内容。四、学习课文第一自然段1、 传说中的南沙群岛是什么样的？指名读第一自然段。2、“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么？(岛屿多) 3、南沙群岛有多少岛屿? 齐读第二句,边读边想象。4、早在两千多年前,我们的祖先是

4、怎样在南沙群岛上生活的？结合朗读理解“浩瀚”、“开垦”“生息繁衍”等词语的意思。5、有感情地齐读第一自然段。第二课时一、激情导入、感受美丽1、出示：大海图，播放音乐同学们请看：蓝蓝的海水，翩翩起舞的浪花，美如珍珠的岛屿，这一派迷人的景象真让人如临仙境。这就是（齐读课题）2、谁来美美地读课题？（指名读）3、就让我们伴着这悠扬的音乐，认真地去读课文第二、第三自然段吧。边读边想，你感受到了南沙群岛的什么最美？（自由读课文）4、你感受到了南沙群岛的什么最美呢？交流二、细读课文，品悟感受过渡：同学们说的真好！那就让我们一起走进这美丽的南沙吧！（一）海底寻宝（第二自然段）从刚才同学们的回答中，老师发现，“

5、巨大的蓝色宝库”深深地吸引着大家。1、出示句子：南沙是祖国巨大的蓝色宝库。 2、谁来读好这句话？（指名读、齐读）3、听了同学们的朗读，我真想知道这个“巨大的宝库”里藏有哪些宝贝啊！谁能告诉老师？她拥有难以计数的珍贵的海洋生物（“难以计数”）蕴藏着极为丰富的矿产资源（“极为丰富”）你知道南沙有哪些矿产资源吗？课文哪句话也能让我们知道南沙的矿产资源极为丰富？（指名读，并说说你的理解。）贮存了用之不竭的海洋动力（ “用之不竭”）你知道这用之不竭的海洋动力有哪些？4、啊！南沙拥有这么丰富的宝贝，真不愧是读第一句。5、老师还想对南沙巨大的宝库了解得更清楚些，你能用课前搜集的资料具体告诉大家，南沙有哪些宝

6、物吗？出示说话训练：南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物，有（龙虾），有（海龟），有（燕鱼），有（海参）。南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源，有（煤），有（铁），有（石油），有（天然气）。南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力，有（风力），有（潮汐），有（波浪能），有（温差能）。小结：南沙的海洋生物，南沙的矿产资源，南沙的海洋动力，南沙真是祖国巨大的蓝色宝库!6、课文先写了南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库，再从海洋生物、矿产资源、海洋动力三方面以及“曾母暗沙”一例中，展示了物产的丰富。齐读分小组读，体会课文先总后分的写法。（二）南沙赏景（第三自然段）过渡：南沙不仅是祖国巨大的蓝色宝库，还是个迷人的世界。（

7、出示句子）1、 齐读第一句 （板书：迷人的世界）2、这些美景中，哪个地方、哪句话最让你着迷？拿起书，把自己认为写得最美最让你着迷的句子反复地读，读给同桌听，并说说为什么觉得这个地方、这句话最迷人！3、交流：这些美景中，哪个地方、哪句话最让你着迷？（1）天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。A、你知道什么样的景象是“蔚为壮观”的？（长城、东方明珠塔、瀑布） B、（出示图）看！无边无际的蓝天像一块蓝玉，浩瀚无垠的大海像一块巨大的翡翠（比喻句）。远远望去，蓝天和大海连接在一起，这种景象真是（读词：蔚为壮观） C、谁来读读这句话？读出这种“蔚为壮观”的景象。（天连着水，水

8、连着天，水和天连接在一起，好像硕大无比的宝石，气势多大呀！真是蔚为壮观！） D、齐读这一句南沙群岛的海水幽蓝深邃，天空一碧如洗，置身其中，令人如痴如醉。还有哪句话也让你着迷呢？（2）俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。（出示图）看！这就是五彩缤纷的海底世界。有哪些色彩啊？有，有，有。衬着清澈明亮的海水，这些五彩缤纷的景色真令人（读词：心旷神怡）（3）碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。A、你最欣赏浪涛。你能不能用朗读告诉大家？ B、听了他的朗读，你感觉到了浪花是怎样的？4、听，那哗哗的浪涛声，就是

9、南沙欢迎我们奏响的乐曲；看，那朵朵跳跃的浪花，晶莹、热烈。让我们就在这浪花的欢迎曲中走进南沙吧。（放浪涛声，齐读第三自然段。）5、南沙的天是美的，海是美的，水是美的，海洋里的生物是美的，连浪花也是美的，欣赏着这么迷人的景色，我们可以肯定（齐读最后一句。）“充满魅力”就是非常有吸引力。南沙吸引你的是（指说）再读这句话。（南沙是祖国，南沙也是个所以说，将来的南沙群岛）6、南沙的景色太美了。想把这迷人的景色记下来吗？练习背诵、齐背三、总结全文、升华情感“烟波荡荡接天河，巨浪悠悠通地脉。”不仅是巨大的宝库，还是迷人的世界，这就是祖国的南大门，这就是齐读课题四、板书设计 美丽的南沙群岛 巨大的宝库 魅力 迷人的世界作业指导：1、 有关习题的解题思路（答案）辽阔：宽广，空旷 宽阔：宽、阔 广阔：广大宽阔蕴藏：蓄积而未显露或未发掘 蕴含：包含胜地：有名的风景优美的地方 圣地：宗教中神圣的地方作者将天比作（蓝玉），将海比作（翡翠），从中可以看出天的蓝和水的绿；从“翡翠和蓝玉合璧”可以体会到水天一色，融为一体的蔚为壮观的景象；从“五彩缤纷”可以想象到龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景；从“洁白”“一团团”“一簇簇”中可以体会到（浪花跳跃，犹如花束）。2、学生作业情况摘记3、作业评讲与矫正性练习教学后记：