《灯笼课时作业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《灯笼课时作业（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 人正则立 品正则兴 阅读下面的课文选段，完成下列小题。1“垂珠联珑的朱门却早已褪色了”这句话的寓意是什么？【答案】表面写族姊家华贵朱门颜色变暗淡了，不再鲜艳了，实际上写族姊家庭早已衰败。2结合语境，赏析下面句子的表达效果。雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。【答案】运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了李想、蒙恬等昔日大将以智慧和勇气抗击敌人，保家卫国，其英雄亊迹与日月同辉，激励着后人，表达了作者对这些英雄的敬慕之情。3选文主要运用了什么表现手法？有什么作用？【答案】化用诗词。既能让读者联想起诗句，进人似曾相识的诗歌意境，又能感受到作者的心声，同时增加文章的文采，引
2、发读者的阅读兴趣。 学#￥科网4文章结尾说:“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！ ”联系全文，说说这两句话表达了作者怎样的观点与态度。【答案】作者热烈赞颂古代将军塞外点兵、挑灯看剑、英勇杀敌的气概，他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。1文章围绕父亲与灯笼，主要叙述了哪几件事？请简要概括。【答案】（1）父亲对待求做灯笼的人家一视同仁、有求必应。（2）父亲制作每一盏灯笼都一丝不苟。（3）父亲将自家的灯笼送给了栓柱，满足他的美好愿望。2分析下列句子所蕴含的思想感情。【答案】（1）运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了灯笼有了灵魂、充满喜气的特点，赞美了父亲的劳动成果（手艺）。（2）运用神态和语言描写，写出了父亲无比欣慰的心情，表现了父亲的善良。3本文着力描写父亲制作的灯笼，请简要分析“灯笼”在文中有哪些作用。【答案】“灯笼”是全文的线索，也是父亲形象的象征。作者着力描写灯笼，突出父亲把自己也做成了一盏灯笼（或突出父亲的善良和有爱心），表达出对父亲的崇敬、赞美之情。4文中的画线句有什么含义？请结合文意简要回答。【答案】那些被赋予了灵魂的灯笼正如父亲的善良和爱心，在照亮别人的同时也照亮了自己，含蓄地赞美了父亲的高尚品德。2
灯笼课时作业
