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1、课前准备：课前准备：数学书，课堂练习本，数学书，课堂练习本，文具盒，正方形纸文具盒，正方形纸 北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册1、同分母分数相加减的计算法则、同分母分数相加减的计算法则：（：（）不变，（不变，（）相加减）相加减2、通分：把（、通分：把（）不相同的分数化成）不相同的分数化成（），并且（），并且（）相同的分数，）相同的分数，这个过程叫做通分。这个过程叫做通分。分母分母分子分子分母分母和原来分数相等和原来分数相等分母分母 动手操作，自主研究与发现：动手操作，自主研究与发现：（1）用两张同样大小的正方形纸分别折出分母不同的两用两张同样大小的正方形纸分别折出分母不同的两个分数
2、，并涂上颜色，说一说涂色部分是正方形纸的几个分数，并涂上颜色，说一说涂色部分是正方形纸的几分之几？分之几？（2）你能用这两个分数列出一道加法算式和一道减法算）你能用这两个分数列出一道加法算式和一道减法算式吗？说说你是怎么计算的？式吗？说说你是怎么计算的？（3）、怎样计算分母不同的分数加减法？）、怎样计算分母不同的分数加减法？我发现了：我发现了：1 12 2+4 41 1尝试：4112+=变成同分母分数：41+24=3434 分母不同分母不同，分数单位分数单位也不同也不同；两个分数的分数单位不同，不能直接相两个分数的分数单位不同，不能直接相加，要把它们化成加，要把它们化成分数单位相同分数单位相同
3、后后，才才能相加能相加例如：2元+3角=？能不能直接2+3=5？不能，因为它们的单位不同。要把它们化成单位相同的数后，才能相加。同桌两个人每人说出一个分数，两个分数的分母同桌两个人每人说出一个分数，两个分数的分母不能相同，组成一道异分母分数加法，然后各自不能相同，组成一道异分母分数加法，然后各自计算出来，最后同桌互相评判对错。计算出来，最后同桌互相评判对错。合作计算1 12 24 41 1尝试：2412414141=124141=牛刀小试2314=128312()(=12 5分母不同的分数相加减的计算方法：分母不同的分数相加减的计算方法：不同分母的分数相加减，先（不同分母的分数相加减，先（），），化成（化成（），再相加减。），再相加减。通分通分 讨论讨论 归纳：归纳：分母相同的分数分母相同的分数计算结果能约分的要约成最简分数计算结果能约分的要约成最简分数注意注意看图填一填。362656391949练一练练一练34+15=19 201 3+1 5=81523-35=115+=420 515+315=1015915-=-5 65 63 6122 61315 2016+14=212+312=512答：这两项支出约占总支出的十二分之五。答：这两项支出约占总支出的十二分之五。
折纸（异分母分数相加减）
