六年级上学期班主任工作总结

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1、六年级上学期班主任工作总结 篇一：小学六年级班主任工作总结六年级班主任工作总结时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。现在学期快结束了,马上过去这一学期,我担任六年级班班主任,虽说没什么经验,但我还是有自己的心得,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联络各科任老师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做以下总结。一、班集体建设我班本期有学生48个,其中男生24人,女生24人,优异学生5人左右,后进生10人左右.我班学生全部来自农村,她们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,不过建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互

2、帮助遵守纪律的班级体一直是我追求的目标。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段以后,毕竟是长大了很多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处于集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风怎样,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的主要性,因此在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在日常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上取得学校的表彰,我全部要激励她们,表彰她们。当班级出现问题,学生犯了错误,我全部要和她们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶

3、上来。在长久这么的气氛中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气主动向上,充满了活力。二、班干部培养一个良好的班集体,必需有一个好的班级领导关键。这个关键,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中很主要的组成部分。我们班挑选学习成绩等各方面全部比很好的学生来担任班干部.关键是要让她们起一个带头的作用.培养班干部为同学服务的意识。而且班上的同学形成相互监督的形式,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来,增强了她们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有些人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会立即组织学生,主动组织好班级的各项

4、日常事务。三、做好后进生的转化工作。在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。所以,转化后进生是班主任的一项必不可少工作。首先要把真诚的爱给后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一颗真诚的爱心,唤起她们对学习的爱好。其次要善于发觉她们的“闪光点”。比如:在课堂上给她们发明条件,激励她们举手讲话,立即给肯定、奖励。课外主动教导、跟踪,多和家长联络,有利于为她们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。四、主动开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提升学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行合适的体育活动

5、不但有利于学生身体素质的提升,而且也有利于学习效率的提升,每次活动我全部亲临现场和学生一起活动并合适给予技术性的指导,这么不但能够预防意外事故的发生,而且也能够加深和学生感情的交流。经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如碰到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不停改善,以提升自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐,她是在宽广的心灵世界中播种耕耘的职业。在以后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。拟写人:2021年1月7日xx小学2021-2021学年度第二学期六年级班主任工作总结拟写人:2021年1月7日

6、篇二：六年级班主任工作总结2021年第二学期六年级1班班主任工作总结伴伴随时间的脚步，转眼间一年的教课时间又过去了，为了清楚认识过去的不足，在马上到来的一年里总结经验、吸收教训、改善方法、扎实工作，现将一年来的工作总结以下：一、政治思想方面在过去的一年里，我为了提升自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参与了学校每七天一次的政治理论学习，学习和落实了党的“十七大”和“三个代表”的主要思想。重视学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。依法执教，全方面落实国家教育方针。热爱学校，热爱学生，热爱教育事业。在教学工作中，扎实工作，严谨治学，为人师表，教书育人。二、教学业

7、务方面过去的一年，我任六年级1班班主任，负责六年级语数学、品社等科目标教学工作。我班共有学生38人，其中男生20人，女生18人。在教育教学中，我认真钻研新课程标准、把握教学的关键难点，主动开拓教学思绪，试着把部分优秀的教学理论、科学的管理方法及当代远程教学手段利用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。为了提升教学质量，为了带好本届毕业班，我做了下面的工作：1、亲近、研究学生。班主任要善于靠近孩子，体贴和关心学生，和她们进行亲密的思想交流，让她们真正感受到老师对她的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必须条件，最好的路径是经过活动观察。了

8、解班风、学风，了解全班关键的优缺点并分析其原因所在，研究学生的个性特征（包含能力、气质、性格、兴趣等），了解个人的生活环境，掌握哪些是主动分子，哪些是尤其需要注意的学生等等。2、选择、活用教法。了解学生原有的知识技能的质量，她们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取对应的方法。选择教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，并在组织教学活动时灵活利用。3、培养班级干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，激励小干部大胆工作，指点她们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力争从各

9、方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。亦即“以面带面”。使每个学生含有“服从集体，服从命令”的思想，含有自我约束力，形成习惯，确保整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。4、营造向上气氛依据毕业班学生的年纪特点，制订班级条约，努力营造平等、围结、友好、进取的班级气氛。部署教室环境。如设置“小小图书角”、“光荣榜”、 “成长评选台”等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促进学生经过自我教育、自我调整而不停成长。5、建

10、立互助小组以互助小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多个互助方法促进差生取得更大进步，共同实现个人、小组和集体奋斗的目标。6、确定奋斗目标有目标才有动力。班主任要依据本班实际情况，确定全班和小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。7、建立竞争机制让学生参加竞争是提升学生心理素质，增加其才能的主要路径。(1)、人人全部有一个竞争对手每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的文具盒上贴上竞争对手的名字，和竞争对手比学习、比思想、比体育。经过这么的竞争，优等

11、生更优，基础微弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。(2)、组组全部有一个追击目标除了个人竞赛，我在班上还实施“一帮一、一盯一”，“最好表现小组”、“冠军挑战小组”、“最好合作小组”等，分别对得分最高的小组进行奖励，激励其它小组全部朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。经过竞争，班级中形成了一个相互监督、相互帮助、你追我赶的气氛，充足发挥了学生的主体作用，促进学生友好、生动、活泼地发展。8、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力全部不可能达成或替代的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，

12、其目标是为了取得共同的、更大的进步。9、设置评价制度以“小红花（或五角星）”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的多种表现定时评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。10、开展好班队会要重视每次活动的实效性，使每次活动全部让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其专题能够依据社会影响、学生思想动向和偶发事件确定。比如激励学生好好学习的班会古代勤奋学习的小说等等。三、继续教育方面新的教育形式不许可我们在课堂上反复讲书，我们必需含有优秀的教育观念，才能适应教育的发展。在过去的一年里，我不仅重视集体的政治业务学习

13、，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会/新形势下怎样做一名好老师，认真学习走进新课程，认真听讲并做好笔记，写出心得体会，并将所学理论利用于教学中，提升了自己的教学能力。四、取得的结果我的辛勤工作换来了一个优异的班集体。同学之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，不论在学习上还是在其它方面，我班在各个方面全部有了很大的进步，受到了学校领导和全校老师的称赞，在教学工作上对学生的耐心教导赢得了家长们的一致好评。五、存在的不足和努力方向即使不停总结经验、改善方法，但在班级管理、教育教学中仍存在很多不足。首先，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。其次，对班级学生了解仍

14、不透彻，对班委管理能力、学生自理能力及自觉主动能力等方面的培养还有待提升；另外，对差生的教导还不够。针对以上不足，在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，提升自己的业务水平，全方面提升教育教学质量。班主任：奥会军李家畔小学2021-6-30篇三：第一学期六年级班主任工作总结六(1)班班主任工作总结吴城小学 黄鹂转眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟和所感。一、营造气氛，促进优良班风的形成。1、树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，分辨是非的能力不强，对于错误的舆论轻

15、易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班规，这更贴近学生的生活，更轻易为学生接收。2、开展班级活动，引导健康发展作为六（1）班的班主任，我不但重视她们良好学习习惯的培养，指导她们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力争使她们认识自我、发觉自我、确立自信。在所举行的“我是小厨师”、“安全知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“古诗背诵擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐步拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。二、做好学生的

16、思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全方面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会。二是重视和学生的思想交流，多和学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识(：.xiaocaoFanwEn.cOM 小草:)。开班会不一定要等一节完整的课，利用部分零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。无须长篇大论，班主任把立即发觉的不良思想的苗头一针见

17、血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把部分影响班风、学风的不良思想消亡在萌芽阶段。三,耐心细致做好后进生的转化工作有些人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,假如放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的期望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭期望的百分之百,假如这个家庭失掉了这个期望,就等于家庭的期望百分之百地破灭了.这么的说法很有道理,这么就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的期望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的期望,我们怎么办 知难 而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每

18、个教育者的信念,也是我的信念.若要变后进为优秀必先寻求到一条行之有效的路径.六年的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心全部在成长,应该先取学生的最好接收点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈.四、实施班级管理民主化、细致化。有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充足发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设多种表现机会，充足调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干

19、部既要有管理能力，又要民主管理。所以每个干部全部要清楚地明白自己的职责，立即认真的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充足让她们自主把班级管理好，两个学期来她们表现得全部很出众。在班干部中，我定时开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该愈加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和她们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较显著。班主任和同学也为这些干部进行打分、评选，为期末的干部考评、评选打下基础。一学期来，我们班在老师和同学的共同努力下取得了一定的成绩，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学习主动性还有待提升，学生还需以后常抓不懈，以后的工作要努力争取有创新精神，找出更加好的方法开展工作，使工作做得更加好。