戏剧人生电视剧设计应用——戏剧人生

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1、戏剧人生电视剧设计应用戏剧人生 江苏省常熟市中学 谢艳月课业类型： 工艺设计课时安排： 课时学生学习情况分析：初三美术教学中的的教学，属于工艺设计课，它最基础的内容就是让学生对脸谱和面含有所了解。我校初三学生各方面素质全部较高，所以有能力自己参加到戏剧人生中，自编、自导、自演戏剧小品。教学要从学生实情况出发，将发明性意识和能力的培养作为教学目标。同时采取分组合作制，以培养学生的团体意识和相互间的协作精神。在学习的过程中，利用电脑多媒体超大容量的图片，来激发学生丰富的想象力，引发学生的创新意识，和演出欲望，从而培养和提升其综合能力。教学目标:、情意领域：经过面具和脸谱图片的欣赏，让学生感受脸谱和

2、面具的形式美，培养新的造型观念和审美情趣；2、认知领域：经过教和学，让学生了解脸谱和面具的基础概念。3、操作领域：经过脸谱和面具的制作学习，发明有个性的戏剧人物形象，以小组为单位进行演出展示。教学关键：脸谱和面具的基础知识教学难点：改变自己的形象，参加戏剧小品的演出。教学方法：本课教学采取演示法、讲述法、观察法、分组合作相结合的综合教法。借助电脑多媒体可达成清楚、高质量的画面效果。教学准备：老师：电脑多媒体课件、脸谱面具成品。学生：油彩；彩色笔、剪刀、作业纸；其它能够把自己变成戏剧中人物的多种道具；把学生分成八组，选择好每组所演出的内容。教学过程：（第一课）、 导入：以京剧片段铡美案导出京剧中

3、的脸谱。（播放课件）、 介绍脸谱知识：京剧脸谱的起源和面具关系亲密，人类早期的战争面具、傩舞面具、汉代百戏假面具全部是戏剧脸谱的远祖。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基础谱式，各类角色的脸谱深入精巧化、多样化，但依然保持着传统脸谱的基础特点。脸谱是京剧中特有的化妆艺术。是用写实和象征相结合的艺术手法，把人物的形象进行夸张，以突出强化人物的生理特征面貌及个性，而采取的一个手段，用来造成舞台的效果。脸谱既是一个舞台化妆，同时又是一个装饰性很强的图案艺术，含有很高的欣赏价值。、 欣赏京剧脸谱（播放课件）、 面具知识：世界上大多数的国家全部产生过面具。中国是世界上面具历史最悠久、品类最丰富

4、的国家之一，伴随巫术和宗教的发生，原始乐舞中的傩舞便成为一个以驱鬼逐疫和祀神酬神为基础内容、以假面模拟神鬼和动物演出为关键形式的傩祭。戏剧的形成和发展，又促成了傩祭表现形式由舞蹈向戏剧的转变，面具形象也从神鬼转向世俗人物。、 欣赏世界各国的面具，开拓学生视野（播放课件）、 介绍脸谱的绘画方法，面具的制作方法（播放课件）（）脸谱绘画方法：、画好脸的外形、定出中轴线，、定出口、眼、鼻的位置，、钩画脸谱纹样（）面具制作方法：、纸面具制作（参考以前学的立体组成） 、其它面具制作、 把学生分成八组，确定每组所表现的戏剧内容，然后配上对应的面具或脸谱。课后反馈：组长把各自演出的内容反馈上来，需要配上音乐的

5、就要给找对应的音乐，缺道具的要老师想措施处理。（第二课）教学过程：课前准备：课前准备，移动桌子，空出演出区，以小组为单位安排座位一：导入此课是前课的继续，上节课同学们已经知道了戏剧人生这部分的脸谱和面具的基础知识，今天，同学们要自己走进戏剧人生，来做一回演员，饰演戏剧中的角色。以小组为单位，开始准备。播放越剧红楼梦金玉良缘完成详细的角色，以小组为单位，进行小品演出。先做完的小组先开始演出。最终评选最好小品，最好男女主角，最好化妆。预备（）班第一小组：锦花园组长：杨文华内容：古今中外的女名人和传说中仙女的趣事所需老师帮助：伴奏音乐世上只有母亲好高山流水第二组：名侦探柯南组长：杨冰文内容：新编银行抢劫事件尾篇所需：黑暗的星星第三组：包公片段组长：潘杰内容：夜斩郭槐第四组：三国片段之一组长：温涛内容：三英战吕布（面具板）所需：京剧音乐第五组：三国片段之二组长：张志勇内容：桃园三结义第六组：海瑞罢官组长：徐尧所需：胡子第七组：罗密欧和朱丽叶片段组长：蒋丹婷第八组：英雄组长：郑曦内容：油彩绘脸所需：英雄音乐第九组：三英战吕布（兵器板）最好小品：夜审郭槐三英战吕布最好主角：展招，吕布最好面具：花仙子预备二班愚蠢的国王：组长：周密噢特曼大战怪兽：组长：顾鸣杰公主和王子组长：陆幕秋大话西游三打白骨精组长：打劫：组长：王晓秋警察抓小偷组长：任臻最好小品：噢特慢战怪兽最好主角：怪兽最好面具：猪八戒