上学期历史教学工作计划

《上学期历史教学工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上学期历史教学工作计划（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、上学期历史教学工作方案随着光阴的流逝，新的一个学期又开场了。本学期我担任初二的历史课，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有方案、有组织的顺利的进展，特制订本学期的历史教学工作方案。一、 指导思想： 以我校教学方案为指导，落实推进洋思杜郎口教学改革经历，形成先进的课程构造和综合的教学理念，着眼于学生的开展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进展探究性学习，开展丰富多彩的教学理论活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的才能，努力提升教学的境界；施行综合性学习，进步学生的综合分析p 才能。

2、二、教学内容： 八年： 教学内容是中国历史第三册，内容是中国近代史局部从鸦片战争到近代科学技术与思想文化的开展。共22个课时。中国史线索繁琐，所以主要是要将历史线索向学生讲解清楚。教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事件、人物的评价。 新教材最显著的特点是表达以学生为主题,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神，更加侧重于资本的开展史。 三 学生情况分析p 八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨才能正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会

3、影响其行为。另外，八年的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养爱国，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教育教学中至关重要的环节。 初二学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师动脑采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。另外，教材所述知识为世界历史，内容广泛并有时间的跨度，有有考的任务，所以在发动学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。从上学期末考试的情况来看，这些学生的成绩普

4、遍偏低。对八年的历史还没有形成整体的明晰的认识，这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对老师的程度提出了更高的要求：如何在较短的、有限的时间内，进步学生对于历史学科的兴趣。老师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常理解、分析p 学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要实在理解学生的知识构造，认真分析p 其学习状况，发现其长短处，在此根底上制定实在可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。 教学措施 一做好教育常规工作 1认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致修改作业；耐心辅导学生，教书育人。 2积极参加教研活动，汲取历史科有

5、经历老师的教法，深化学习教学理论，积极撰写论文，进步教学理论程度和教研才能。 3优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。 二根底知识教学 1对重大历史事件和重要人物进展详细描绘，讲清线索。每课突出重点、根底点让学生把握稳固好。 2经济、文化、政治方面让学生知道，并理解开展情况，追溯本，充实内容，联络当代与环保相关知识，及时教育。 3对课文知识进展归纳、综合，让学生系统把握，学生学法、记法，充分利用课本的考虑提示、“想一想”等，增强学生爱好。进步教学效果。 三教学过程中进展情感态度价值观教育： 1进展爱国优良传统教育。充分利用教材史实，

6、增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进展环保教育。 2初步用历史辩证唯物观教育。使学生学会科学分析p 评价革命时期的史实及人物，养分析p 归纳才能。 3进展维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史开展，是统一稳固开展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生理解民族开展，树立民族团结、民族平等的观念。 4进展优秀品德和高尚情操教育。历史上有无数出色的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。 5进展国情教育，增强时代责任感，内外比照，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。

7、 针对初三学生时间较为紧张，学生的时间观念也很强，所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作，加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决。既要简明扼要，抓住重点，以节约时间；又要细致入微，交待清楚，尽可能的深化挖掘教材，来照顾到学生“先天”缺乏的问题。解决这一矛盾的方法是什么呢？结合多年的教学理论，只有采取重点详讲，一般的知识点讲的方法。抓重点，带一般的知识点，从知识构造上选取里程碑式的事件，讲清事件的来龙去脉，不惜花费时间。强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使学生可以学得好。复习阶段，要认真制定复习方案，精心组织

8、复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，进步学生的审题、解题的才能及速度。 四在教学环节方面，学校对小班数学教学的备课、上课、练习与辅导、考核等方面做出了详细的要求。 1.备课要做到“三备”：1备教材，要有统一的目的；2备学生，根据学生个体差异要有不同要求；3备过程，要备分层教学和综合教学。特别注重分层备课，要针对学生分别制定不同的教学要求，分别设计不同的课堂提问，分别安排不同的课堂练习和不同的课后作业。 2.上课要做到“三关注”：1关注全体学生，让每个学生得到“阳光普照”；2关注分层施教，注意个别辅导；3关注自主学习，培养学生自学才能。 3.练习与辅导都要双轨并行。练习要做到分层练习和老师面批这两点，辅导要坚持进展分层辅导和个别辅导。第 6 页 共 6 页