美术教学反思 节日的徽标(四下3)

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除节日的徽标教学反思1、让学生自学书本这一环节本身是可行的，但是“寻找书本上有哪些知识点”问的范围太广，没有针对性，应该把问题细化，比如徽标设计必须具备哪些元素，跟节日有什么联系，徽标设计的外形、结构有哪些，还可以怎么拓展等等。在此基础上，简单分析然后请同学做小练习设计端午节的徽标，并点评分析，最好在学生画的基础上进行改动，通过教师示范让学生更加明确如何设计美观有创意的节日徽标，这样才能准确把握住这节课的重点。不然学生的思维并没有得到启发，并且再调动他们欣赏有创意的传统节日徽标时已经没多大兴趣了。2、对于节日徽标学生学习积极性不够高，因此在导入环节可以改变一下方式。3、作业要求是根据我校的实际，引入风筝节，给风筝比赛设计徽标。也可以适当拓展到其他节日，如提到校园节日中的体育节时，可以加入运动会开幕式的视频，各个代表团手拿绘有体育节徽标的旗帜，更有代入感。或加入小组讨论、小练习等环节，增加与学生的互动，激发学生创作的热情。【精品文档】第 1 页

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