四年级上科学复习题

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1、新教科版四上溶解单元测试题库 一、填空：1、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有 、 、 等。2、 、 、 等物体能溶解在水中。 、 、 等物体不能溶解在水中。3、水中的动物呼吸的是溶解在水中的 。4、把海水引进盐田，利用 使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。5、胶水或洗发液倒入水中时，它们在水中 地扩散，最后形成稳定的 ， 分散在水中；而当油进入水中时，油 到了水面。6水能溶解 体， 体 ， 体。7影响物质溶解快慢的因有 ， ， 。8100毫升水最多可以溶解 克食盐。9酒精灯的火焰分为 ， ， 三个部分， 的温度最高， 次之， 的温度最低。10盐能够 在水

2、中，也能从水中 出来。11酒精灯内的酒精量不能少于 ，不能多于 。12物质在水中化成了肉眼看不见的微粒， 地分布在水中，且不能用 的方法分离出来。二、判断：1、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。（ ）2、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。（ ）3、水中不能溶解空气。（ ）4、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。（ ）5、粗盐在水中溶解的快，细盐在水中溶解的慢。（ ）6、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。（ ）7、面粉可以均匀地溶解在水中。（ ）8、水能溶解一些固体，但不能溶解液体和气体。（ ）9、面粉和食盐一样，能溶解在水里，所以能够被加工成面条、包子等。（ ）10、把一汤匙

3、菜油倒入一杯水中，菜油浮在水上，不能在水中溶解。（ ）11冰能够溶解在水里 （ ）12物质在水中溶解的能力是相同的 （ ）13熄灭酒精灯时一定要用灯帽盖灭 （ ）14点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，也可以用燃着的酒精灯对火 （ ）15生态水中含有多种与生命相关的元素，是人类健康的饮用水 （ ）三、选择：1、下面哪一种物体可能不会溶解于水？（ ）A 巧克力 B 奶糖 C 薯片2、在油里滴几滴水，水会（ ）。A 浮在油上，不能在油中溶解 B 沉在油底，不能在油中溶解 C 在油中溶解3、我们可以用（ ）方法把食盐从水中分离出来。A 过滤 B 沉淀 C 蒸发4、酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，

4、万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（ ）A 用电扇吹 B 马上跑 C 不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭5、在做蒸发食盐水的实验中（ ）。A 水完全蒸发后熄灭酒精灯 B 水还未完全蒸发前熄灭酒精灯6、“可乐”里面含有大量的（ ）。 A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳7、下面（ ）是正确的。 A、用嘴吹灭酒精灯 B、酒精灯外焰温度最高 C、用酒精灯点燃酒精灯8、200毫升的水大约能溶解约（ ）克的食盐。 A、50 B、70 C、2009、下列哪个组的物质都不能在水中溶解。（ ）A 、糖、食盐、沙 B、高锰酸钾、味精、淀粉 C、面粉、沙、淀粉10、 下列哪种情况下的糖块溶解的速度最快。（ ）A

5、 、用舌头翻动搅拌 B、把糖块咬碎 C、又咬碎、又搅拌11、下列几组物质中，（ ）都能溶解于水。A食盐、菜油 B氧气、酱油 C冰糖、面粉12、把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中，( )组溶解得快。A、搅拌，不切碎 B、切碎，不搅拌 C、搅拌，切碎 D、不切碎，不搅拌13、一杯浓盐水底部有没溶解的盐，我们可以用( )的方法使盐全部溶解。A、蒸发杯中的水 B、增加溶液中的水份 C、继续搅拌 D、减少溶液中的水份14以下物质不能溶于水的有( ) A、酒精 B、水泥 C、酱油 D、二氧化碳15以下物质不能从水中分离出来的是（ ）A、食盐 B、石油 C、砂 D、洗发液16雪碧中的气泡是溶解在

6、其中的（ ）形成的 A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、水蒸气17以下描述正确的是 （ ）A 水能溶解一切物体 B、溶解到水中的物质都能用一定的方法分离出来 C、食用油不能溶解在水里 D、在相同条件下物质溶解在水中的多少是一样的18与溶解快慢无关的因素是（ ） A、搅拌 B、水的温度 C、物质大小 D、物质的颜色四、实验1、设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验（设计一种方案即可）（1）实验名称：（2）实验器材：（3）实验过程：2、下图是一个 （ ）的实验装置，你认识图中的实验仪器吗？请在相应的横线上写上该仪器的名称。 在实验的操作过程中，有哪几个需要注意的地方请写出来，至少两条。3、填空（在

7、括号内填出酒精灯各部分名称）( )( )( )( )( )4、怎样把盐水中的盐和水分离开来？（写出两种办法，并写出操作过程）。5 设计溶解快慢的对比实验 实验目的： 实验器材： 实验操作要点： 实验结论： 五、问答：酒精和食盐都能溶解于水，请根据你做过的实验结果判断：它们都能无限地溶解在水中吗？六、综合： 1、下学回家，小明口渴了，他冲了一杯桔子粉水喝，爸爸在厨房做汤，妈妈正在洗衣服，在这个生活镜头中你能发现哪些和溶解有关的现象，试着写下来。（提示：可以是固体在水中，也可以是液体之间，也可以是气体与液体之间。） 2、小明和小红在做实验，他们分别在三个杯子里放入了面粉、小苏打、白糖。究竟这三种物

8、质在水中溶解了吗？以下哪个特征是你判断物质能够溶解的要素：如是是请打“”，不是请打“”。A 这种物质是粉末状的。（ ）B 物质刚进入水中时首先浮到了水面。（ ）C 物质进入水中，搅拌一会儿后，物质会分解成许多肉眼看不清的微粒。（ ）D 物质刚进入水中时立刻弥漫到整个水杯中。（ ）E 用过滤的方法无法再分离出这种物质。（ ）F 这种物质是白色的。（ ）G 物质进入水中搅拌静置后，杯底没有出现这种物质的沉淀。（ ）H 物质进入水中长时间搅拌后，往往变成无色的固定状态的溶液。（ ）3、王老师将一个溶解了一定量食盐的水溶液放到窗台上，一段时间后，水没了，杯壁留下一层白白的物质。这种物质是什么？你能解释

9、这个现象吗？ 、读下面的一小段话并试着回答问题： 食盐溶解于的水的变化过程是一个可逆的过程。当食盐饱和溶液中的水分减少时，食盐就会析出来了。可逆过程顾明思义，是指物质混合了,表面看物质失去了本来的形态,似乎“看不见了”,但却可以在特定的条件下恢复原状。与可逆相对应的还有不可逆过程。不可逆过程可以理解为物质间混合后便不容易分离，而且很难恢复成原状的变化过程。生活中物质的变化有的可逆，有的不可逆，它们的发生对人类有利有弊。请你判断下面的几个生活中的变化哪个是属于可逆的？括号填“是”或“否”。热水变凉（）小苏打与白醋混合（）烤面包（）冰受热化成水（）点燃蜡烛（）煎鸡蛋（）水受冷结冰（）爆米花（）学科

10、学四年级上册声音单元测试题一、填空题(请把答案写在横线上)1、小提琴发出悦耳的声音时，_在振动。2、在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有_。3、声音能够在气体、液体和固体中传播，如_、_、_等。4、弦乐器的音调高低跟弦的_、_、_都有关系。5、女高音和男低音中的“高”与“低”主要是指声音的_不一样；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的_不一样。6、在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡我们称之为_，有些声音嘈杂刺耳使人心烦意乱，我们称之为_。7、声音音调的高低与物体振动的_有关,声音的强弱与物体振动的_有关8、人说话、唱歌时发出的声音是靠_的振动。二

11、、选择题（ ）1如果你和你的朋友在月球上，你就不能直接听到她的声音了，因为：A 在月球上说话的人的声带不会振动；B 在月球上没有空气来传播声音；C 在月球上说话要比在地球上大声些才能听到；D 声音被月球上的障碍物挡住了。（ ）2将敲响的鼓面用手一按，响声马上消失，这是因为：A 声波传到人体中去了； B 鼓面停止了振动；C 鼓的振动频率变低了，人耳听不到； D 声音的振幅太小。（ ）3、甲同学比乙同学发言的声音要洪亮一些，这主要是因为：A、甲的声带振动快； B、甲的声带振动慢； C、甲的声带振幅大； D、乙的声带振幅大；（ ）4要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是：A、拉紧弦线； B

12、、增加发声部分弦的长度；C、缩短发声部分弦的长度； D、用更大的力弹拨弦线。（ ）5、下面关于乐音和噪声的说法中正确的是：A、乐音悦耳动听，给人以享受， 噪声使人烦躁不安，有害于人的健康；B、乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音；C、乐音的振动和噪声的振动都是杂乱无章的。（ ）6、调节电视机的音量旋钮，改变的是声音的A、音量； B、音调； C、音色。（ ）7、下列关于声音传播的话中，正确的是：A、声音在固体中比在空气中传播得慢。B、声音传播到耳朵没有依靠任何物体。 C、真空中也能传声。D、打锣时，要使锣停止发声，用手使劲按住锣面，不让他振动就可以了。（ ）8、用一软橡胶棒以不同的力轻敲同

13、一个音叉,所产生的声音将不同的是： A.频率 B.音调 C.音量 D.音色（ ）9、医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以A.提高声音的音调 B.减少声音的分散,提高响度 C.降低声音的音调 D.增强音色（ ）10、用打击过的音叉轻轻接触水面A 水面没有任何变化 B 水面产生水波 C 无法判断（ ）11、人体能感受声音的器官是：A 眼 B 鼻 C 耳 D 口（ ）12、下课了，我们在教室里也要A、大声讲话 B 控制自己讲话声音 C无所谓三、连线题，将生活中的现象与相应的科学原理用线连起来。钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的用手触摸正在发声的喇叭会感到振

14、动 物体停止振动声音就会停止给摩托车的发动机装上消声器 声音可以在水中传播将敲响的锣面用手一按，响声立即失了 声音是由物体的振动产生的四、实验题1、声音可以在以下物体里传播吗？在可以的后面“”。 名称判断名称判断名称判断纸石头真空玻璃管内树叶牙膏萝卜布风树干泥土蜂蜜塑料2、在木板上钉2个铁钉，将橡筋固定在铁定上，如右图所示，怎样用这个装置研究影响声音高低的因素呢？请在相应的格中画“”。皮筋的松紧皮筋的振动幅度声音的高低皮筋振动的快慢改变那个因素？那个因素不变？观测什么？3、在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵

15、贴在另一张桌子上，听传过来的声音的大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较前后两次声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：实验操作过程声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时（3）课桌与空气哪个传声效果好？为什么？4、如果我们想检测木头和海绵那种物质传播声音的效果好，你会怎么做？请简要的写出实验的步骤和所需要的材料。（简单的图画也可以）小学科学四年级上册天气单元测试题一、填空（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是我们在记录天气日历时要关注的天气特征。二、连线：雨量器 测量风向 小雨 75毫米/24小时风向标 测量风速 大雨 8毫米/

16、24小时风速仪 测量降水量 暴雨 30毫米/24小时小风旗 测量风向和风速 中雨 15毫米/24小时 参考资料：降水量等级表等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时降水量小于10毫米1025毫米2550毫米50100毫米100200毫米大于200毫米三、选择：1、哪个温度可以反映当地的气温？（ ）A、室内温度 B、室外温度2、下列描述不正确的是（ ）A、东南风是由东南向东北吹来的。 B、风向可以用风向标来测量。3、下面描述正确的是：（ ）A、层云通常是黑色的 B、积云通常与雨天相联系 C、卷云由微小的冰晶组成的。4、风每秒行进的距离称为（）。、风速、风向、风量5、看上去像棉花堆一样的云叫做（

17、 ）。、卷云、积云、层云6、读下表0无风（旗子不动）1微风（旗子微动）2大风（旗子展开）分析：在用自制小风旗记录风速的时候，数字“1”表示（ ）。、无风、微风、大风7、读风级歌：零级烟柱直通天，一级轻烟随风偏，二级清风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行艰，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一二级陆上很少见。分析：（1）风速可分为（ ）个等级。A 、10 B、12 C、13(2)大树摇摆，难以打伞，是（ ）风。A、5级 B、6级 C、7级四、研究：1、你知道哪些天气符号？请填表。天气现象天气符号2、你知道可以用哪八个方位来描述风向

18、？（可以用文字或者画图表示）五、分析:根据小明提供的一天的天气信息，认真分析，在下面表格中相应的栏目打上“ ”早上上学时-汽车亮着灯，缓慢的行驶；人们都穿着棉衣；许多人带着雨伞没打开。中午时-大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。傍晚放学时-天空布满了灰色的云层；炊烟向西南飘去。天气情况（ ）晴天（ ）多云（ ）阴天转雨早上天气特点（ ）有雾 （ ）有霜冻（ ）有露气温特点（ ）温暖（ ）凉爽（ ）寒冷云的类型（）积云（ ）层云（ ）卷云风向（）西南风（ ）东北风（ ）西北风风速（ ）无风（）微风（ ）大风六、综合题：连线：1、下面是小华在这三天观察到的云图，请根据云的形状和高度辨认分别是什么云

19、，把云图与相应的云的类别用直线连起来。 卷云 积云 层云2、请将对应的云量特征、天气符号连线。 晴天 阴天 多云（三）简答：小华记录关于降水量的情况如下：连续三天只降了一场雪，一点降水都没有。她记录的这句话有问题吗？请指出来。（四）画图并分析回答：小华记录某一天中的气温情况如下：请绘制一张气温折线图，并简要回答后面的问题8：009：00： 10：00：11：0012：0013：00 14：0015：001617192124 25 23 21温度：26242220181614121086420 8 9 10 11 12 13 14 15 从折线图中，一天的最高气温、最低气温一般分别出现在什么时间

20、？我们的身体单元试题一、综合题1、 阅读资料综合分析题。下表是：一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较，请根据该表的数据资料回答问题。 气体氮气氧气二氧化碳其他气体吸进人体的空气78%21%0.03%0.97%呼出人体的空气78%16%4%2%1）能够被人体吸收利用的气体是 ，原因是 。2）人体排出（不是呼出）的气体中，主要是 气体。3）“其他气体”的含量也有略微增加，你认为“其他气体”中增加的是 气体。2、 下表是一名爱运动的同学和一名不爱运动的同学，在做跳跃运动1分钟后到平静状态下每分钟呼吸的次数及所花的时间。每分钟呼吸次数恢复平静状态所需时间爱运动的同学12次1分钟不爱运动的同学

21、15次2分钟1） 从表中的数据你能得到什么推断呢？联系你学习的人体的知识进行解释。2） 哪位同学的肺活量大？怎样增大肺活量，你的建议是什么？3. 根据食物在人体内的旅行情况完成下表。消化器官对食物的消化作用胃口腔小肠将食物运输到胃里将食物的残渣从这里排出体外二、选择题1. 人体根据外观可以分为（ ）四部分。 A头、颈、躯干、四肢 B骨骼、关节、肌肉、神经 C运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统2. （ ）构成了人体的运动系统。 A口腔、食管、胃、小肠、大肠 B骨骼、关节、肌肉 C心脏、血管3.牙齿、舌和唾液在食物消化过程中是相互协调的，牙齿（ ），舌（ ）。 A切磨 B搅拌 C润湿4.牙齿是我们身体重要的消化工具，不同形状的牙齿在消化食物过程中的作用不同，门齿的作用（ ）；犬齿的作用（ ）；臼齿的作用（ ）.A 能撕开食物 B 能磨碎食物 C 能切下食物5.骨骼的作用（ ） A 输送营养 B 保护内脏 C 制造血液三、判断题（ ）1、被反复呼吸的空气中，氧气会越来越少。 （ ）2、对身体有残疾需要帮助的人应该尊重他们的自尊心，尽量少的去帮助他们。 （ ）3、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。 （ ）4、经常参加体育锻炼能使人体质好，有益于身体健康成长。（ ）5、人体的生命活动需要各个系统的协同工作才能完成。