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1、初二物理力学实验总结归类二、验证牛一律21如图11所示，让小车自斜面同一高度由静止开始滑下，记下小车在不同的材料表面水平运动的距离(见下表)分析实验数据并推理可得到的正确结论是：若小车在绝对光滑的水平面上运动，小车的_，永远运动下去图11水平部分材料小车运动的路程s/m毛巾0.28棉布0.44木板0.8533图25是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动。图25请回答以下问题：(1)实验的目的是研究运动的小车与所受_的关系。(2)平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越_。(选填“远”或“近”)(3)通过小车在粗糙程度不同的
2、平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果_，将永远做匀速直线运动。33(1)力(或阻力) (2)远 (3)不受力(08xcym)39在实验室里，小明和同学们做如图25所示的实验。他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动。实验完毕后，同学们讨论时提出了一些问题。请你帮助他们回答：图25(1)为什么要让同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下？_；(2)小车在运动过程中受力是否平衡？_(3)小车在水平面上运动的全过程中，三次克服阻力做的功是否相等？_。(填“相等”“不等”或“无法判断”)39(1)小车在水平面的初始速度相等 (2)受力不平衡
3、 (3)相等三、摩擦力 32物理课上，研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验给小阳留下了深刻的印象放学后，他用盒装牛奶和弹簧测力计做了以下实验，并有了新的发现(1)小阳用弹簧测力计分别拉一盒、两盒、三盒牛奶，在水平板面上做_运动，如图23所示，并记录下了表1中的数据他使用定滑轮是为了保证_.表1压力F/N滑动摩擦力Ff/N一盒牛奶2.50.6两盒牛奶5.01.2三盒牛奶7.51.8(2)小阳按图23所示的方法，在另一个水平面上再次进行了实验，记下了表2中的数据综合分析、比较前后两次的实验数据和接触面的情况，你认为_次接触面更粗糙(选填“前”或“后”)图23表2压力F/N滑动摩擦力Ff/N一盒
4、牛奶2.51.0两盒牛奶5.02.0三盒牛奶7.53.032(1)匀速直线 使弹簧测力计竖直向上用力 (2)后 注：其他说法正确同样给分（09cwem）27图15是探究滑动摩擦力跟哪些因素有关的实验装置用弹簧测力计匀速拉 动同一长方体木块进行四次实验，其中甲和丙为同一水平木板表面，乙和丁为同一水平棉布表面图15(1)观察图甲和乙得出的结论是_.(2)观察图甲和丙得出的结论是_.27(1)压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大(2)接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大(09hdem)33在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中图21(1)某次实验中弹簧测力计的情况如图21所示，则此时弹簧
5、测力计的示数为N(2)通过实验同学们知道了影响滑动摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度，但小军同学仍然认为滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小有关请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小军的认识是不正确的写出你选用的物品或实验器材；简述主要实验过程及实验现象33(1)1.4(2)器材：长木反(或水平桌面等)、木块、弹簧测力计主要步骤：将木块放在水平放置的长木板(或水平桌面)上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使其在长木板(或水平桌面)上以某一速度做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数；改变拉动木块的速度仍使木块在长木板(或水平桌面)上做匀速直线运动，弹簧测力计示数不变说明：其他答案正确的均可得分(09sjsym)(09xcym)36晓伟手边有两块体积大小不同的正方体M1和M2M1和M2的材料相同、表面粗糙程度也相同晓伟用弹簧测力计沿水平方向先后拉着M1、M2在水平放置的长木板上做匀速直线运动时，测得弹簧测力计第一次的拉力大于第二次的拉力于是得出“接触面的粗糙程度一定时，接触面积越大，滑动摩擦力越大”的结论从上述实验过程看，晓伟的实验结论是不可靠的请你利用上述器材，重新设计实验36把M1放在M2上面用弹簧测力计沿水平方向拉M1和M2在水平放置的长木板上做匀速直线运动记录弹簧测力计的示数再把M2放在M1上面，重复上述过程2 / 2文档可自由编辑打印
初二物理力学实验总结归类
