九年级英语教学工作总结

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1、九年级英语教学工作总结 九年级是整个初中阶段的主要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了部分教学方法，现总结以下：一、认真搞好备课，尤其是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分主要的步骤，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充足，能调动学生的主动性，上课效果就好。二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，关键表现在以下多个方面：1、 学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其它作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是暂时死记抢记出来的。等到其它需要

2、的时候又忘了。2、上过的新课，对应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总期望老师和她们一起来做。3、 死记硬背的东西多，联络的东西少，所以表面上看感觉还能够，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有多个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，关键学科课后时间分配对应的因

3、当多部分，尤其是对英语学科，因为她毕竟不是母语。基础不打好，以后想提升也难。第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这么，学生才能把所学的知识串联起来，不轻易忘记。总而言之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。三、建设高效的课堂，努力提升驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动全部会直接影响课堂教学，因此上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力争丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学生。另外，我天天全部坚持保持充分的精神，让学生感受到一个主动上进的气氛。这么，讲课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，通常学生自己能讲清楚的问题，全部让学生自己处理，老师决不越俎代庖，课堂上尽可能精讲、少讲把时间全部留给学生。四、加强课外教导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发觉问题立即纠正。课后发觉学生作业问题也立即处理，立即讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方法，帮助她们养成良好习惯，提升她们的英语学习能力。以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，很多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更加好成绩。