PEP六年级英语Unit3MyweekendplanBReadandwrite说课稿

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1、PEP小学英语六年级上册Unit 3 My weekend plan B Read and Write说课稿 戚氏中小 张琳一、说教材今天我说课的内容是：PEP教材小学英语六年级上册Unit 3 My weekend plan 第五课时，Part B Read and Write.本单元主要是围绕一般将来使be going to 句型询问未来某个时间段内的计划安排展开一系列话题。本课时旨在复习巩固A/B部分的主要句型，通过阅读课文，了解中国传统节日中秋节的风俗习惯，及吴一凡一家人的活动安排。通过学习短文，学会用be going to 句型表达自己及同伴中秋节的计划。这片阅读教学弘扬了中国的传统

2、文化，激发学生热爱中华民族文化。本课题贴近学生实际生活，生动有趣，利于学生学习。二、说学生本课的教学对象是学过三年英语的六年级学生，此段学生踏实好学，上进心强，好奇心强，具有较强的模仿能力、逻辑思维能力和求知欲望，有一定的英语词汇积累和文化知识。学生是学习的主体，在教学中，教师要为学生创设生动、活泼、和谐的英语学习氛围，让学生积极主动参与学习，敢于展示自己，成为学习的主人。三、说教学目标英语课程标准指出基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。六年级下册的Read and Write旨在复习巩固本单元的be g

3、oing to 句型，展开中秋节吴一凡家人的计划安排，由此学会用be going to句型表达自己及同伴的计划。因此，我针对学生实际情况，将本课时的教学目标确定如下：1.能够用正确的语音语调朗读文段，理解短文大意。2.根据短文内容补全吴一凡一家在中秋节的活动安排表。3.能够从阅读中运用be going to 句型描述你和同伴在中秋节的计划安排。4、激发学生热爱中华民族传统文化。四、说教学重、难点重点：能够用正确的语音语调朗读文段，理解短文大意。难点：根据短文内容补全吴一凡一家在中秋节的活动安排表。能够运用be going to 句型描述自己和同伴在中秋节的计划安排。五、说教法、学法英语课程标准

4、基本教学理念中，“倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。” 任务型教学让学习者通过完成一件事而始终处于一种积极、主动的学习心理状态，正体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育理念。因此，在教学活动设计时，我将对文本的阅读理解作为本课的中心任务，为达成这一任务，又设计了若干读前活动了解国庆节、春节西方国家的圣诞节活动，及读后填表完成吴一凡家人在中秋节的计划。运用多媒体辅助引出新词句，解决难点，为学生阅读对话扫除障碍。通过教师引导学生猜测、小组合作活

5、动等方法引导学生积极参与学习，让学生在完成任务的过程中体验成功的喜悦和实现自我价值。六、说教学过程本着以学生为主体，教师为主导，我把教学过程分为四部分来完成。即：热身呈现操练巩固拓展。1、Warm up 热身（1）Lets sing播放三单元歌曲“What are you going to do ?”师生观看flash，合唱歌曲。 (2)师生、生生对话Where are you going ? What are you going to do? Im going to问答周末活动。2.Preview 预习(1)出示国庆节、春节、圣诞节图片，了解他们的英文名称，运用句型What do you o

6、ften do on these holidays? I often谈论在这些节日中你的活动。 (2)通过图片及节日活动引导学生归纳出这些节日的共同特点：“family get together.”教师提问“When will your family get together?”你家人什么时候团聚？3、Presentation 呈现(1) 由家人团聚引出中秋节Mid-autumn Day。（2）观看图片，由中秋节日常活动及谈话引出重难点词：have a big dinner , make mooncakes , tell us a story about Change , read a poem.重点教读，突破难点。（2）设置情景，“Tomorrow is Mid-Autumn Day . What will Wu Yi fans family do ?”(3)呈现任务，带着任务阅读短文。出示问题，让学生带着问题观看flash ，圈出吴一凡的家人及活动安排。理解文章大意。四人小组合作完成吴一凡家人中秋节活动表格。订正答案：Answer the questions学生试读课文。师范读，生跟读。看图片复述课文。小组问答中秋节活动，并写出自己及同伴的中秋节计划安排。4、Consolidation and extension巩固扩展认识中国传统节日端午节及国外重要节日万圣节