中班教学工作计划表五篇中班春季教学工作计划表

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1、中班教学工作计划表五篇 中班春季教学工作计划表 导语下面是为您整理的中班教学工作计划表五篇，仅供大家参考。第一篇又到了一个新学期,家长们带着不一样的期望和期待和孩子一同升入了中班.孩子们期望见到老师漂亮的笑容、听到温柔的话语、学到新奇有趣的知识。家长们期望看到能让她们放心的老师，见到孩子们健康愉快的成长。我们中一班这个新组合，天天带着爱心、耐心、细心、信心和童心和孩子们愉快的相处，我们期望做孩子们的好老师，家长们的好好友。孩子进入中班在生理和心理上全部是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较，她们会更自主，好奇心极强，喜爱参加探索性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了

2、，这个时候我们激励她们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全能够先做一个观察者和帮助者，来发觉孩子的爱好和专长在哪里，适时的帮助她，让她得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么全部想知道可又缺乏耐心，经过这近一周的观察，我以为这个班的孩子能够说是发展得比较全方面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况:一、情况分析：1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。因为我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，所以，在九月要注意常规的培养。冬季马上到来，多进行体育锻炼，增强体质，

3、增加幼儿抗寒抗病能力。2、班内幼儿能基础了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在激励下愿意试着大胆的讲话，部分孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听他人讲话时，不能耐心的倾听他人的讲话，急于表示自己的意见。对图片的了解和讲述能力还比较微弱。4、在音乐方面，部分幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。二、我依据班级的实际情况和*儿的年纪特点共同讨论并制订了本学期含有本班特色的教学工作计划1.数学教育领域：（1）会

4、用默数的方法数数。（2）感知数字610和对应物品数量的对应关系。（3）能正确熟练地点数10以内数量的物品。（4）经过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。2.社会教育领域：（1）喜爱认识新好友，能大胆地介绍自己，愿意和同伴共同游戏。（2）爱劳动，珍惜劳动结果。（3）能爱惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。（4）主动参与多种活动，大胆表示自己的看法。（5）碰到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。3.科学教育领域：（1）能依据提供的材料，大胆设想，主动参加制作活动。（2）有动手探究的愿望，乐于尝试用多种方法弄明白自己想知道的事。能和同伴分享交流

5、操作时的发觉和经验。（3）感受水上、空中工具给大家生活带来的便利。感受科学制造和创造给大家生活带来的乐趣。（4）经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的改变和大家生活活动的改变，能把自己的发觉进行交流4.艺术教育领域：（1）音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子含有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。（2）感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。（3）体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。（4）培养愉快歌唱的爱好及对声音的联想。（5）认识多种打击乐器，并能说出其名称。（6）自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

6、（7）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。（8）初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的愉快。（9）能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。（10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基础形象。（11）喜爱用绘画、拼贴等方法表现情绪、色彩、图形的对比。三、家长工作：针对实际情况立即和家长沟通、交流教育心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，立即沟通，达成家园共育的目标和一致性。第二篇一、班级情况分析。本班幼儿总人数有25人,男生有18，女生7人,大部分的幼儿全部已经在幼儿园生活和学习一年了,她们在生活的自理能力提升,基础全部能自我服

7、务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,不过仍存在部分问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提升幼儿自我防范,自我保护意识。我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到。二、管理班级工作计划。1班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接收上级领导部署工作,服从领导安排。2继续加强幼儿安全卫生意识,提升幼儿自我防范,自我保护意识。3继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重他人。4老师相互交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提升,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿5做

8、好各科的教学工具.6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫洁净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色改变,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。三、教学工作计划。1、班主任老师和科任老师相互学习,相互探讨教学,取长补短,提升各自教学水平,提升幼儿的学习爱好,开发和培养幼儿体智德美全方面发展。2、有目标地制作各科的教学具,及充足地利用本园的有利条件,经过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力3、加强体育锻炼,确保天天半小时体育活动时间。经过体育游戏等形式,培养幼儿参与体育活动的爱好,增加幼儿体质

9、。4、每七天一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。5、五大领域。1健康-身体运动智能,随儿歌指令.2社会-人际关系智能;人能主动和人打招呼;知道好友的主要性,探讨成为他人好好友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,促进对运动安全和游戏的认识,培养互助合作的团体精神.自我认识智能。知道多种庆贺生日的方法,体验过生日的乐趣;学习照料植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯.3语言-语言智能,了解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生次序,讲述图片小说;要集体面前讲述自己改编的小说,提升发明利用语言的能力。4艺术-音乐智

10、能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不一样的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不一样的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习利用脸部肌肉和形体动作做出发明性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。5数理逻辑智能。观察分辨空间线索,培养初步的推理能力;初步取得年和月的概念;尝试用不一样的工具和方法进行测量;培养比较和配对,推测的能力;促进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较多种不一样特征的线,培养敏锐的观察力。自然

11、观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察多种叶子的外形和特征,观察多种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻求生活中多种多样的线,知道一些线有传输声音的功效。四、安全工作计划。1、利用多种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便和品茗要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求援,或大声向外叫救命。2、坚持每七天进行一次常规安全大检验及卫生检验,并每七天五向幼儿进行卫生,常规,安全的

12、教育。3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。五、卫生保健工作计划。1、做好幼儿冷热工作,能够立即为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发觉异常立刻做好应变措施。2、天天早上做好晨检,做好病号登记,尤其要吃药的幼儿名单,。3、充足利用阳光,空气水等自然原因组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。4、每七天检验幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,天天要更衣。5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。六、家长工作计划坚持家园联络制度,以面谈,电谈的形式和家长沟通,让家长愈加

13、了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也主动主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如天天早上用亲切的微笑迎接家长和幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们相互配合,相互支持,相互了解,深入提升幼儿学习的自觉性。第三篇一、班级情况我班两名老师，透过上学期的观察，孩子们全部显著的懂事了，对老师提出的常规要求基础能完成，对园内开展的多种活动充满爱好，有较为显著地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆和老师表示自己的意愿，了解潜力强有初步的职责感。交往潜力提升很多，乐于帮忙她人，学会了分享，喜爱运动。十分喜爱游戏且很投入，依据上学期对幼儿的评定，找出了孩子在

14、园和家中的区分。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们全部能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么职责在谁呢？部分家长反应孩子在园吃不饱，我们作为老师能够让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一向以来十分关心的问题，部分家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有部分家长问我：幼儿园为何不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。二

15、、教育教学本学期初我们将把潜力培养作为关键，让孩子学做部分力所能及的事情。在一日生活中，以多个方法引导幼儿认识、体验并了解基础的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教育，确保幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全方面发展。结合日常生活，开展安全教育，提升自我保护的意识和潜力。能较熟练听多种口令和信号做出对应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能专心参与多种身体锻炼活动，初步养成参与体育锻炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，含有必需的群众意识。对科技活动有主动探索的愿望

16、。学期初开展的庆“三八”专题活动，孩子们动手动脑制作作品，充足展现了智慧、潜力等的升华。这不单单是玩，主要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等潜力对应的也得到了发展。初步组成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表示自己的愿望、主动和人交往，愿意了解社会生活、爱惜动植物和周围环境的情感和行为。促进幼儿友好发展，结合幼儿园工作计划制订科学合理的班级工作计划，重视计划的可操作性和实用性，掌握适当的语言表示词汇、学会和同伴合作协商。促进幼儿语言潜力的提升。加强对幼儿进行安全教育。A、生活常规的培养：1、快乐入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动汇报自己的身体情况。

17、2、能够有序排队不拥挤、不推儿童。不玩危险游戏，不去危险地方。明白安全的基础常识及自我保护方法，会处理可能碰到的简单危险。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、平静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、平静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检验手、足有没有异常。6、学会处理部分力所能及的小事情，团结、合作、有群众意识。7、引导幼儿用合适的表示方法，用不大不小的声音和人交谈，遵守公共秩序。爱惜公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、明白天气改变和运动前后立即增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。B、教育教学常规：1、专心参与早锻炼活动，增强

18、体质。2、锻炼后能平静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听他人讲话、专心举手讲话、能大胆的说出自己的看法。利用小说活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多个形式，培养幼儿的语言发展潜力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，激励幼儿能发表自己的意见及推荐。激发幼儿对周围事物、现象的爱好，能用多个感官探索周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方法来和伙伴交流、沟通。5、专心参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，确保幼儿2小时户外活动。6、游

19、戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一齐玩。7、引导幼儿明白阅读图书的方法，明白爱惜图书，学会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗，明白祖国的传统节日。明白为群众争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。11、每七天五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、愉快的和儿童分享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日观察及家园联络册的统计工作，预防传染病的传输。加强检验、指导。2、严格实施卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等相关知识。第四篇一、班级情况：我班共52名幼儿，有一大半全

20、部为上学期带过的幼儿，其他也是小班在我园上过的幼儿，男26名，女26名。透过上一学期的教育教学了解到我班幼儿有以下多个特点：1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能注意公共卫生，只有少数幼儿还怕羞、害怕，不能愉快地参与各项活动，期望进入中班后会有所改变。2、多数幼儿能关心同伴，爱惜玩具，爱惜花草树木，能在群众面前发表意见，说出自己的想法，和群众的相处也较融洽。3、智力发展方面能正确定识正方形、三角形及白天、黑夜，认识四季最显著的特征，各方面发展全部很好，80%幼儿抵达教育目标，只有部分年纪小的幼儿掌握不好。4、在体质方面，多数幼儿身体素质很好，多种基础动作掌握很好。二、管理班级工作

21、计划：1、继续加强幼儿安全、卫生意识，提升幼儿自我防范，自我保护意识。避免发生部分不安全事故。2、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重他人。3、老师相互交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提升，确保幼儿一天正常的教学活动。4、认真参与幼儿园举行的教研学习，加强本身教学水平，提升教育教学质量。5、保育方面：坚持每一天把教室的卫生时刻打扫洁净，时刻观察幼儿面色改变，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。三、教学工作计划：1、老师之间相互学习，相互探讨教学，取长补短，提升各自教学水平，提升幼儿的学习爱好，开发和

22、培养幼儿体、智、德、美全方面发展。2、有目标地制作各科的教学教具，及充足地利用本园的有利条件，透过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作潜力，手腕灵活性。培养幼儿的观察潜力和想象潜力。3、加强体育锻炼，确保每一天一小时体育活动时间。透过体育游戏等形式，培养幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质。举行亲子运动会。4、每七天一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。5、开展培养幼儿动手潜力的科研课题及数学教研活动。6、教学目标：语言-语言智能；了解有情节的儿歌资料，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；根据情节发生次序，讲述图片小说；在群众面前讲述自己改编的小说，提升发明利用语言的潜力；依

23、据季节的发展改变，安排语言的变幻多端；认识秋天和冬天这两个季节所发生的小说等。社会-人际关系智能；人能主动和人打招呼；明白好友的主要性，探讨成为他人好好友的原因；明白自己进步的地方；交流成长的经验，促进对运动安全和游戏的认识，培养互助合作的团体精神；讲述国旗的小说，培养幼儿良好的爱国情操；了解新*特的地域民族文化，介绍中国56个民族是一家人；教会幼儿有关属相的认知；培养幼儿在公交车和出行过程中礼貌的乘车习惯。科学-自我开拓创新智能；认识生活中多种能滚的和不能滚的东西，明白圆形和其它图形的不一样；搜集多种不一样的树叶，做成标本、拓印，增强幼儿自己动手的潜力；熟悉不一样的颜色和混合后所变成的颜色；

24、了解磁铁在我们生活中的作用，并自己动手做个指南针；依据季节的转换，了解菊花、桂花、梅花的特点；认识多种多样的取暖工具，引导幼儿在冬季安全取暖。健康-身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应灵敏性；利用不一样的动作表现音乐旋律，促进动作的协调性；学学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯；依据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感；引导幼儿在秋季的健康，不揉眼，预防感冒的发生；检验幼儿的牙齿成长情况，注意虫牙的情况；竖立幼儿早睡早起的意识，学习大公鸡早起，锻炼身体。音乐-音乐智能；培养使用乐器的潜力，能用乐器制造不一样的乐音来表现自己的情绪；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节

25、奏，做不一样的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性；参与幼儿园举行的律动比赛；让幼儿在音乐中愉快、自由地成长。美术-绘画想象智能；引导幼儿正确使用笔、纸和绘画工具；学习简单的绘画技能；学会画简单的动物、人物和其它物品；培养幼儿的想象力，画东西无须须非得像什么，而是培养她们的思维，开拓她们的眼界，让幼儿自己画什么是什么。数学-数理逻辑智能。观察分辨空间线索，培养初步的推理潜力；初步取得年和月的概念；尝试用不一样的工具和方法进行测量；培养比较和配对，推测的潜力；促进数数潜力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较多种不一样特征的线，培养敏锐的观察力；结合幼儿平时所玩的玩具，增强她们对于数

26、理的辨析潜力。四、教育方法1、透过语言“大家爱国旗”及社会“我爱的班级”等激发幼儿爱祖国爱群众的情感，发扬幼儿心中的好人好事，爱惜公物，不破坏周围环境并为班级争荣誉。2、继续加强幼儿的常规培养，透过晨间谈话，离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采取多个形式对幼儿进行训练，严格检验常规实施情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则，从中教育幼儿养成良好行为习惯。3、开辟“小巧手”栏目，激发幼儿操作绘画等方面的浓厚爱好。4、每一天确保幼儿1小时的户外活动时间，多开展“我是小小运动员”的体育游戏活动让那些体质弱的幼儿增强抵御潜力。5、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维潜力，同时，透过语言游戏，活动发展幼儿

27、的语言表示潜力，同时多让内向幼儿在群众面前表现，和“一帮一”好友互动活动，让她们在游戏中体验到愉快，能主动地参加。6、加强和家长的联络，坚持普遍家访两次，并作统计，同时，乘车幼儿我们透过联络卡、写便条、电话和之联络，开辟“家园联络”栏，向家长开放半日活动，向家长介绍家教知识，以做好家园联络工作。7、本学期班级的研究关键：（1）怎样使幼儿养成一个良好的行为习惯（2）加强幼儿的动手操作潜力（3）怎样培养幼儿对区域游戏活动的浓厚爱好五、安全工作：1、利用多种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐大少便和品茗要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿

28、不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求援，或大声向外叫救命。2、坚持每七天进行一次常规安全大检验及卫生检验，并每七天五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。六、卫生保健工作：1、做好幼儿冷热工作，能够立即为幼儿增减衣服。2、充足利用阳光，空气水等自然原因组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。3、每七天检验幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每一天要更衣。4、每一天早上做好晨检，做好病号登记，个性要注意吃药的幼儿名单。5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。第五篇又到了

29、一个新学期，家长们带着不一样的期望和期盼和孩子一同升入了中班.孩子们期望见到老师漂亮的笑容、听到温柔的话语、学到新奇搞笑的知识。家长们期望看到能让她们放心的老师，见到孩子们健康愉快的成长。我们中一班这个新组合，每一天带着爱心、耐心、细心、信心和童心和孩子们愉快的相处，我们期望做孩子们的好老师，家长们的好好友。孩子进入中班在生理和心理上全部是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，她们会更自主，好奇心极强，喜爱参加探索性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们激励她们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全能够先做一个观察者和帮助者

30、，来发觉孩子的爱好和专长在哪里，适时的帮忙她，让她得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么全部想明白可又缺乏耐心，透过这近一周的观察，我以为这个班的孩子能够说是发展得比较全方面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况:一、情况分析：1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。因为我班幼儿刚从小班升入中班，还需必需的时间适应，所以，在九月要注意常规的培养。冬季马上到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病潜力。2、班内幼儿能基础了解和遵守幼儿园的生活常规，自理潜力较强。3、在语言活动方面能坚持讲一般话，

31、在激励下愿意试着大胆的讲话，部分孩子语言的交往潜力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听他人讲话时，不能耐心的倾听他人的讲话，急于表示自己的意见。对图片的了解和讲述潜力还比较微弱。4、在音乐方面，部分幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、资料搞笑旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。二、我依据班级的实际情况和*儿的年纪特点共同讨论并制订了本学期含有本班特色的教学工作计计划1.数学教育领域：（1）会用默数的方法数数。（2）感知数字610和对应物品数量的对应关系。（3）能正确熟练地点数10以内数量的物品。（4）透

32、过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。2.社会教育领域：（1）喜爱认识新好友，能大胆地介绍自己，愿意和同伴共同游戏。（2）爱劳动，珍惜劳动结果。（3）能爱惜环境卫生，讲礼貌，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。（4）主动参与多种活动，大胆表示自己的看法。（5）碰到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。3.科学教育领域：（1）能依据带给的材料，大胆设想，专心参加制作活动。（2）有动手探究的愿望，乐于尝试用多种方法弄明白自己想明白的事。能和同伴分享交流操作时的发觉和经验。（3）感受水上、空中工具给大家生活带来的便利。感受科学制造和创造给大家生活带来的乐趣。（4）经

33、历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的改变和大家生活活动的改变，能把自己的发觉进行交流4.艺术教育领域：（1）音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音潜力的培养，节奏练习等，让孩子含有音乐素质及潜力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。（2）感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。（3）体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。（4）培养愉快歌唱的爱好及对声音的联想。（5）认识多种打击乐器，并能说出其名称。（6）自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。（7）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。（8）初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的愉快。（9）能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。（10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基础形象。（11）喜爱用绘画、拼贴等方法表现情绪、色彩、图形的比较。三、家长工作：针对实际情况立即和家长沟通、交流教育心得，共同来了解孩子，帮忙孩子健康成长，听取家长合理意见，立即沟通，抵达家园共育的目标和一致性。