对老师工作的认识高一英语老师期末工作总结

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1、对老师工作的认识高一英语老师期末工作总结 在过去一学期的英语教学中，现作以下几点总结。这学期开始，我大致上了解学生英语水平，我因材施教。详细做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语讲课，要求并激励学生用英语思索问题、回复问题;依据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生部分阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多和学生接触，做好后进生得思想工作。一、高中英语教学要一直落实交际性标准，强化学生主体意识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想关键。落实交际性标准亦就是要把教学活化为实际:.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际气氛。如一进课堂老师说：“

2、its nice to see you again./its fine today, isnt?/how are you today?”星期一上课问：“did you have a good time in the weekend?”学生会作出不一样的回复，引出更多的对话，从而达成交际的目标。合适让学生演出对话或课文内容并结合周报talk show。针对近期所学内容，部署学生课后进行讨论排练，然后在课堂演出。多激励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视利用激励性语言，不停强化学生参与交际的信心。二、培养学生的自学能力只有经过教导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学

3、生的学习主动性和主动性得以发挥。详细包含：培养学生的预习能力、多种方法掌握英语基础知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提升还得益于大量的独立的阅读，于是学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤。三、激发学生学习英语的爱好在教学中培养学生的学习爱好，增强教学效果。详细做法是把语言教学和日常生活联络起来，上课能够结合时事、热点，给学生讲相关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还能够经过开辟第二课堂，如举行讲小说、戏剧演出等。四、巩固教学效果 发展学生智能教学的一个根本目标，是要求学生学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人

4、才。课内教学的双边活动是至关主要的，但因为学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。因此，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基础形式。课外作业，有利于学生发展智能和发明性才能，有利于培养学生灵活地应用知识处理问题，有利于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，和克服困难的精神。所以，老师要在作业的部署和批改上下工夫，不但要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和发明性和答案的开放性和多样性。五、备课，既备学生，又要备教法备课是一个必不可少，十分主要的步骤。备课不充足或备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性。我明白到备课的主要性，所以，天天我全部花费大量的时间

5、在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。即使辛劳，但事实证实是值得的。备课充足，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动全部会直接影响课堂教学。所以上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学生。因此，老师天天全部要有充分的精神，让学生感受到一个自然气氛。这么，讲课就事半功倍。回看自己的讲课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法处理当中困难。经过一个学期的努力，期末考就是一个考验。不论成绩高低，全部表现了我在这学期的教学结果。我明白到这并不是最主要的，主要的是在本学期后怎样自我提升，怎样共同提升两个班的英语水平。所以，不论怎样辛劳，我全部会继续努力。以上就是我在本学期的教学工作总结。