《丑小鸭》互联网搜索

《《丑小鸭》互联网搜索》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《丑小鸭》互联网搜索（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计吉林省通化市财源中学 李凤霞 刘兆成 电子邮件：caiyuanlfx 邮编134216职称：中教一级 电话：13844534229 通信地址：吉林省集安市财源中学一、 教案背景1，面向学生：中学 学科：语文2，课时：1课时。3，学生课前准备：（一）初读课文，了解课文大意。（二）查找作者的相关资料。（三）自学生字新词，读准生字的读音，解释词语的意思。（四）自学课文，思考课后的问题。二、 教学目标知识目标：1、自主学习，排除文字障碍，掌握并运用字词； 2、了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照。 能力目标：1、整体把握课文内容，

2、用简洁的语言概括故事情节； 2、揣摩语言，体味童话的艺术魅力。 情感、态度、价值观：引导学生理解丑小鸭形象的现实意义，激励他们坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想。三、 教材分析： 初中七年级（下）课文丑小鸭是一篇带有自传色彩的童话故事。一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。 这篇童话是作者自身的写照，具有极强的艺术概括力。面对丑小鸭的生活经历，我们会产生强烈的感情共鸣，会受到深刻的思想启示：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。由于这一童话的广泛流传和深刻的思想意义，“丑

3、小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。教学重点是理解丑小鸭对理想的执著追求，把握丑小鸭这一形象的思想内涵，品味童话语言的艺术魅力。教学难点是揣摩关键语句，理解文章的深层内涵。教学之前用百度在网上搜索丑小鸭的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定了课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度图片网上搜索下载丑小鸭的示图，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。这些活动很好地吸引力学生的注意力，充分调动了学生的积极性，体现了

4、自主、合作、探究的教学理念，关注了学生的兴趣好感受，使每个学生都能体验到积极学习的快乐。 四、教学方法本节课的教学充分体现了新课程标准的精神，即在学生的学习中，注重知识与能力、过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。教学方法具体如下：朗读法、问题法、讨论法 1朗读法。曲折的故事情节易于激发读者的阅读兴趣，感悟事理。2讨论法、点拨法。引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。在学习过程中教师做以适当的点拨。学生各个都积极踊跃参与，学习气氛活跃，理解了课文内容，突破了难点，收到了预期的教学效果。教学按照“理线索明结构知内容辨形象悟主题”的思路进行，

5、各环节衔接紧凑，思路清晰。通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂，理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。 教学过程教学过程 一、激情导课，展示学习目标。欣赏音乐阳光总在风雨后，【百度MP3】【百度图片】丑小鸭的图片：导入：童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗？板书课题二、 介绍作者 【百度图片】 【百度百科】 安徒生（18051875）丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭。没有受过正规教育。代表作：卖

6、火柴的小女孩、 丑小鸭、拇指姑娘、皇帝的新装。三、字词积累：暖烘烘 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 欺负 篱笆 讥笑 芦苇 冻僵 木屐 四、问题设计：（学生分角色朗读课文）1、贯穿全文的线索是什么？（以丑小鸭的流浪足迹为线索）（理线索） 2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请找出来。 （明结构）沼泽地老太婆家灌木林里老农家花园里 3、并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。 （知内容）4、精读课文 讨论：1）、在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?2）、课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求? 5、集思广

7、益： 1）、课文中有这样一句话：“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有关系。” 你能说说这句话的含义吗？2）、当丑小鸭变成天鹅，大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情?“一颗好的心”是指什么样的心? 6、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看 （辨形象） 7、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析 （悟主题）五、丑小鸭留给我们什么样的启示呢？六、课堂小结：回顾课文内容，欣赏“情景朗读”【百度百科】 只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。七、总结本文学到点的阅读方法：理线索明结构知内容辨形象悟主

8、题。八、拓展延伸： 1、在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭,他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅，欣赏文章把握生命的每一分钟命运无轨道2、请学生谈谈自己听了两篇文章的感受。九、作业布置：1、反复朗读课文，理解丑小鸭的形象。 2、写片段作文“丑小鸭与我”。板书设计： 丑小鸭白天鹅 要有一颗好的心：善良、宽厚、有理想、 勇敢地追求美与幸福十三、告诉同学们：若有不理解或不明白的地方，可通过百度去网上搜索相关内容参考【百度视频】如何使用百度（演示视频）教学反思1、教学按照“理线索明结构知内容辨形象悟主题”的思路进行，各环节衔接紧凑，思路清晰，学生在“辨形象”一环中，表现出了一定的思想深

9、度，在探讨丑小鸭变成白天鹅的真正原因的辩论时，气氛热烈，思维敏锐，水到渠成地完成了对主题的认识。两则课外选文朗读，使学生对丑小鸭的现实意义有了更深刻的认识，他们眼神告诉了我他们内心深处的感动。2、不足：在处理“知内容“这一环节时教学时间偏多。以至于文中精彩片断朗读不够充分。教师个人介绍省份：吉林省 学校：集安市财源中学 姓名：李凤霞 刘兆成职称：中学一级 电话：13844534229 电子邮件：caiyuanlfx通讯地址：吉林省集安市财源中学个人简介：李凤霞，女，汉族，1967年2月出生，中学一级教师。毕业于东北师范大学汉语言文学专业。任职于吉林省集安市财源镇中学，长期从事语文教学工作，在教育教学方面勇于探索，积极创新。论文、讲课多获奖，宽容的力量发表于2010年七期班主任杂志。论文阅读与写作、让生活走进语文课堂于2010年10月发表在“全国中小学教师继续教育网”，背影教学设计、荷叶母亲教学课件于2011年11月发表在“人教网”。教学成绩自2008年以来连续四年获集安市前三名。获得吉林省第二届和第三届课件大赛三等奖，通化市教育技术大赛一等奖，2010年获全国青少年创新科技大赛三等奖。是国家级课题责任教育（2009年已结题）研究成员。曾获“通化市德育工作先进个人”、 集安市骨干教师、集安市 “优秀教师”、“师德标兵”、“优质课教师”等多项表彰。