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1、天津河西中心小学学片河西中心学校学年第二学期语文教研工作计划 河西中心学校XXXX学年第二学期语文教研工作计划 一、指导思想全方面落实党的教育方针，以科学发展观统领老师研训各项工作。依据全区教研工作安排和市教体局XX年工作要求，以“高效课堂建设年”为载体，推进“二期课堂质量工程”深入发展。深入解放思想。以全方面推进小学阶段“高效课堂，智慧课堂，愉快学习”为总目标。主动发觉和提升“新课型、新教法、好老师、好课例”。狠抓实效，大力促进老师专业化发展。本学期，真正立足语文教育，确立“高效课堂”的教育思想。把握“工具性和人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体学生，努力促进老师把优秀的教育
2、教学理念转化为实际教学行动。以打造高效课堂为专题，提升师生的语文素养，使我河西学区语文教学水平稳中有升。二、教研工作思绪工作作风：团结合作务实创新打造高效课堂。教学研究：营造气氛不停深入做到有目标有准备重过程有收获。工作目标：围绕“五项工程”，认真落实“高效课堂建设年”活动，开展形式多样、内容丰富的研训活动，促进老师专业发展，提升课堂教学效率。经过一年努力，帮助、引领老师、学校主动探索、追求高效课堂；推出一批优质课、示范课。三、工作关键和方法（一）加强理论学习，推进新课程的实施工作1、加强新课程理论的学习，深入把握好新课改的方向，继续对语文课程标准进行深入的学习和研讨，了解其中的关键词，理论和
3、实践相结合，做学习型的老师。2、要扎实推进语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现和小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进老师和学生的“零距离”，不停提升在小学语文领域里实施素质教育的水平。3、结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，如苏霍姆林斯基的给老师的提议等书籍。做好读书笔记并能利用于自己的教育教学实践。（二）改变教研形式，激活语文老师研究热情语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要改变过去接收式的教研模式，尝试探索参加式，体验式教研
4、活动形式，激发全体语文老师参加教研的主体意识和发明热情。本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方法。1、加强语文备课组建设，以 “备好课”为关键，每次活动要有准备、有中心、有关键讲话人，有备课组活动统计，争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓厚的教研气氛，提升老师驾驭课堂的能力。2、充足发挥学带、骨干老师的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其它老师成长等。邀请教授前来讲座，名特优老师献课，老师能广开渠道，以促进老师综合素质的提升。继续采取“研讨和讲座、走出去或请进来”的方法，加强学习，努力营造良好的教学教研气氛，深入提升教学质量。
5、3、看录象课。“她山之石，能够攻玉”，组织老师观看录象课，现场口述评课，让多种不一样看法进行碰撞，闪现思维的火花。课后，老师要多阅读教育教学杂志，交一份有看法的评课。4、重视培养中青年老师，中青年老师上反思课。详细做法是：上完一堂研究课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的了解和反思，下周，在修改的基础上，一样上那一堂课，力争课堂有所提升。5、本学期将认真做好各个语文相关课题的研究工作，力争创设高效课堂。教研组将为课题组老师营造良好的课题研究气氛，配合课题组老师搞好课题研究，为她们提供各方面的方便。组织课题组老师学习理论，做到集体备课，集体评课总结，使课题研究扎实、深入地开展。努力做好学科建设，开展教学研究要灵活多样，重视实效，全方面开展阅读、作文、综合性学习等各方面的研究。6、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章主动主动上传。7加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，降低或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，尤其重视提优补差工作。教研组将配合教导处数次、小范围地进行随机质量调测，立即分析反馈调控。8加强老师的培训。教研组将在教导处指导下定时开展多层次的校本教研培训，切实转变老师观念，深入推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。9、本学期语文教研活动将依据纪律、讲话、研修统计等情况进行量化考评，纳入期末评定。
天津河西中心小学学片河西中心学校——学年第二学期语文教研工作计划
