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1、1、远近的奥秘教材：人民教育出版社六年级美术上册第1课教学目的：1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。教学重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。教学难点：在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。教学时间：2课时教学具准备：师：范图、教学VCD、学生作业用纸生：绘画工具 第一课时教学流程：一、组织教学：按常规进行。二、过程设计：1、导入新课欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的
2、大小等。 这些图片有一个共同的规律，你能找出来吗？5 学生们讨论图片，从中发现问题？生：近大远小。2、讲授新课师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的远近的奥秘的基本规律。（出示课题：远近的奥秘）在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？ （学生讨论，师补充 ） 近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩） 什么是透视呢？在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。当两边的树木向远处延伸时
3、，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。说说周围环境中的透视现象？ 欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。师示范先找到消失点。画出主要的的透视线，如马路。按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。将物体的外轮廓简略表现出来。三、布置作业1、观察校园里的环境，找一找具有透视现象的景色。2、使用相机取景，将具有透视现象的景色拍下来。第二课时一、展示照片导入1、教师展示学生拍的照片，学生互评其中的透视关系。2、学生自评自拍的照片二、透视练习1、将自拍的照片进行临摹2、用线描的方式描绘照片景色3、突出照片中的透视关系。4、生作业，师巡视辅导对有困难的学生进行个别辅导三、作业展示四、总结：了解物体近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律；掌握视平线、消失点的相关概念。透视现象的掌握会让我们的画面变得更加立体、逼真。
1-远近的奥秘
