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1、高考语文一轮专题：第十四讲 古代诗歌阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 诗歌鉴赏 (共15题；共129分)1. （10分） (2017高三上深圳期末) 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。再泛吴江【宋】王禹偁二年为吏住江滨，重到江头照病身。满眼碧波输野鸟，一蓑疏雨属渔人。随船晓月孤轮白，入座晴山数点春。张翰精灵还笑我，绿袍依旧惹埃尘。【注】本诗写于诗人第二次遭贬之时。张翰，吴郡人，西晋文学家，齐王司马囧执政时，任大司马东曹掾。后知司马囧将败，又因秋风起，思念故乡鲈鱼脍，遂辞官归吴。绿袍，古代低级官员的官服。（1） 下列对这首宋诗的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 首联既交代了被贬吴地、疾病缠身
2、的写作背景，也照应了“再泛吴江”的诗题，还与尾联的“绿袍”呼应。B . 颔联以“碧波”“疏雨”设喻，并恰到好处地运用“输”“属”二字，表达了诗人对仕途坎坷的无奈与不满。C . 颈联以移动的视角写景，照应了题目“泛吴江”；再以晓月孤轮、春山数点，表达了诗人泛舟时的心境。D . 尾联运用典故，以“张翰还笑我”与“依旧惹埃尘”形成对照，表达了诗人对张翰的否定与自己的执著。E . 本诗是一首七言律诗，严守格律，音韵和谐；颔联和颈联对仗工整，融情于景的写法运用得当；抒情委婉含蓄。（2） 本诗表达了诗人复杂的思想感情，请结合全诗简要分析。 2. （10分） 阅读下面一首宋词，完成后面题。临江仙送王叔济 （
3、宋）张元千玉立清标消晚署，胸中一段冰壶。画船归去醉歌珠。微云收未尽，残月炯如初。鸳鹭行间催阔步，秋来乘兴凫趋。烦君为我问西湖。不知疏影畔，许我结茅无？（1） “冰壶”二字让你想起了王昌龄的哪一句诗？ “冰壶”在词中比喻什么？（2） “烦君为我问西湖。不知疏影畔，许我结茅无”写法精妙，试作简要分析。3. （8分） (2017大同模拟) 阅读下面这首词完成下列各题汴河怀古二首（其二）皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。注释：皮日休：是唐后期的诗人，当时唐王朝政治腐败，民生凋敝，统治者却奢侈依旧，残暴日甚。水殿龙舟事：当年运河竣工后，隋炀帝率众二十万出游，自己乘坐高
4、达四层的“龙舟”，还有高三层、被称为浮景的“水殿”九艘，此外杂船无数。（1） 这首诗主要运用了哪些表现手法？请作简要分析。（2） 这首诗既以“赖通波”来论大运河之功用，又以“共禹论功”来论隋炀帝之功德，似乎是赞扬隋炀帝，你认为呢？结合诗句谈谈你的看法。4. （12分） (2020徐汇模拟) 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 渡青草湖（南朝陈）阴铿洞庭春溜满，平湖锦帆张。沅水桃花色，湘流杜若香。穴去茅山近，江连巫峡长。带天澄迥碧，映日动浮光。行舟逗远树，度鸟息危樯。滔滔不可测，一苇讵能航？【注】青草湖：在湖南岳阳，北连洞庭湖。桃花：桃源县在沅水附近。杜若：香草名。楚辞中有“采芳洲兮杜若”的句子。茅
5、山：在江苏句容县，相传汉代有茅氏三兄弟在此修道成仙。巫峡：有巫山神女的传说。逗：停止。讵：犹“岂”。诗经河广：“谁谓河广，一苇杭之。”“一苇”指小船，“杭”即“航”。（1） 这首作品的体裁与下面哪首作品完全相同？（ ） A . 王之涣的凉州词B . 左思的咏史C . 柳永的八声甘州D . 杜甫的登高（2） 下列关于这首作品理解分析不正确的一项是（ ） A . “洞庭”一联点明时令，勾勒出湖水浩渺的全景。B . “沅水”一联诉诸视觉与嗅觉，写出湘沅二水飘逸出尘的神韵。C . “带天”一联，写出湖面上巨浪滔天、浮光跃金的壮美。D . “行舟”一联借远处的扁舟与倦渡的飞鸟，展现出湖面的辽阔。（3）
6、作者擅长以景传情，抒写丰富的情感。请具体结合作品，对此加以赏析。 5. （8分） (2018沈阳模拟) 阅读下面这首宋诗，完成小题。盆池郑獬绿发柔莎碧甃连，湛如蛟穴贮寒泉。谁将宝镜遗在地，照见浮云浸破天。数鬣游鱼才及寸，一层绿荇小於钱。待将闹物都除却，放出秋蟾夜夜圆。【注】甃：盆池之壁。秋蟾：秋月。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 首联写出了盆池优美、清幽、怡人的环境，营造了静谧、和美的氛围。B . “遗”字富有情趣，也不知是谁将宝镜失落了，她到底是有意还是粗心。C . 颔联巧妙地运用了比喻和夸张等修辞，突出了盆池之水的平静和清澈。D . 颈联写几条小鱼来来去去，安心自
7、在，也免得沦为涸辙之鲋，只是稍小了些。E . 本诗语言凝练含蓄，不乏哲理，读之如饮甘醴，回味无穷。（2） 诗人是如何写盆池之“湛”的？请简要分析。 6. （12分） 阅读下面一首诗，完成后面的问题。思念舒婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，一题清纯然而无解的代数，一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，一双达不到彼岸的桨橹。蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目，也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。呵，在心的远景里，在灵魂的深处。（1） 第一节用了哪些意象,这些各自独立的跳跃着的意象有何内在联系?（2） “重洋”与“两颗”的反差,准确地表达了东方民族怎样的性格?7. （7分） (2019湖南模拟) 阅读
8、下面的诗歌，完成题目。 竹枝词刘禹锡瞿塘嘈嘈十二峡，人言道路古来滩。长恨人心不如水，等闲平地起波澜。这首诗从瞿塘峡艰险写起，引出对世态人情的感慨，这是诗歌常用的_手法，瞿塘峡道路艰险是因为水中多险滩，而人间世道等闲平地也起波澜，表达了作者_的感叹。8. （7分） (2019高二下丽水期中) 阅读下面一首宋词，完成各题。 青玉案贺铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（1） 古人写愁的诗句很多，请另外写出两句。 （2） 赏析“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”
9、的艺术特色。 9. （9分） (2017高一上广州月考) 阅读下面这首唐诗，完成后面各题。代赠唐李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 首句“楼上黄昏”，点明时间是薄暮时分，地点是在高楼之上。主人公在黄昏时分登上高楼，想凭栏远眺，最终却凄然作罢。B . “玉梯横绝”，是说玉梯横断，无由得上，喻指心上人被阻，不能来此相会。C . “月如钩”，不仅烘托了环境的寂寞与凄清，还有象征意义：月儿的缺而不圆，就像是一对有情人的不得相会。D . 芭蕉的绿叶展不开丁香的花蕾，指丁香花尚未绽放，暗示主人公欲语还休的羞涩心绪。
10、E . 芭蕉和丁香共同对着黄昏时清冷的春风，哀愁无边，各有各的哀愁，各有各的诉求。（2） 这首诗塑造了一个怎样的女主人公形象？请简要分析。 10. （8分） (2020高三下吉林模拟) 阅读下面这首宋诗，完成各题。 与东吴生相遇韦庄十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。且对一尊开口笑，未衰应见泰阶平。【注释】泰阶：星名。古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，民康国泰。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 首句以水上浮萍作比，形象地写出了流离失所的“十年身事”。“各”字表明东吴生与自己同是天涯沦落人。B . 颔联是说年华逝去
11、之痛和战乱流离之苦折磨诗人，以致衰老，竟不觉花之美，只好借酒浇愁。诗意凄凉，字字酸楚C . 尾联意为；趁未衰之年，暂拼一醉，破涕为笑；期望今后河清海晏，国泰民安。这是诗人聊以自嘲，也是自许自慰。D . 全诗刻画了一位多年漂泊、年华已逝、感世伤怀而又不失美好愿望的诗人形象。语言生动辛辣，极具讽刺性。（2） 全诗对比贯穿全篇，试赏析这种手法的运用。 11. （8分） (2015高一上浙江期中) 阅读下面这首诗，完成下题。金黄的稻束郑敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树巅上，暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕像能比这更静
12、默。肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。（1） 对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）A . “金黄的稻束站在割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。B . “黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。C . “你们在这伸向远远的一片”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。D . “历史也不过是脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。（2） 对这首诗的赏析，不恰
13、当的一项是（ ）A . 诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主体对劳动中生命力的消逝的沉思。B . 诗歌赋予“金黄的稻束”以鲜明强烈的视觉印象和静默无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。C . “金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。D . “肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”，应该是美丽的母亲。12. （7分） (2018高一上乾安月考) 阅读下面元曲，完成下面小题。 塞上听
14、吹笛唐（高适）雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。（1） 这首诗的一、二两句营造了一种怎样的气氛？请结合诗句具体说明。 （2） 这首诗运用了怎样的手法来表现诗歌意境的？请做简要分析。 13. （8分） (2019长春模拟) 阅读下面这首宋诗，完成各题。 除夜二首（其一）陈与义城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。比量旧岁聊堪喜，流转殊方又可惊。明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。【注】这首诗写于北宋灭亡、诗人从陈留（今河南开封东南山）南渡，流离于今湖南湖北一带。这首诗是诗人在岳阳度除夕时所作。殊方：异乡。（1） 下列对这首诗的理解，不正确的一项
15、是（ ） A . “爆竹残更”“朔吹翻江”等词语，营造了一种雄浑壮阔的意境，其中“翻”字一语双关，既描写了江面的波卷浪涌，又写出作者此时此景之下的心绪难平。B . 诗歌颔联写作者揽镜自照，鬓发已经变白，不由得怪它“多事”，言外是慨叹自己避兵转徙，艰苦备尝，惟有灯火明亮，“尽情”相慰，言外是慨叹客居岑寂。C . 诗歌前两联作者由室外的爆竹声和江水声转到写自己的感受和心情，一个“意”字领起下文，包含了亡国南渡的感伤无奈及漂泊异乡暂得欢愉的慰藉之情。D . 本诗感时抚事，不用华丽词藻，不用典故，语自浅近而不平淡，构词讲究而不生涩，娓娓动听地表达出作者深层的蕴藉之情，读起来让人觉得前味醇厚。（2） 纪
16、昀评价这首诗“结有神致”，即尾联写得有神的情致。你认为尾联表达出诗人怎样的情致？又是如何表达的？请结合诗句简要分析。 14. （7分） (2019南开模拟) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 贼退示官吏（节选） 元结昔岁逢太平，山林二十年。井税有常期，日晏犹得眠。今来典斯郡，山夷又纷然。城小贼不屠，人贫伤可怜。今彼征敛者，迫之如火煎。思欲委符节，引竿自刺船。【注】代宗广德元年，蛮族盗贼攻入道州，把城内的财物几乎抢劫一空才离开。第二年，盗贼又攻破永州和邵州，不再进犯道州的边境而退。此时元结任道州刺史。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 田租赋税有固定期限，日上三竿还能安稳酣
17、眠，写出了诗人一身轻松、尽享隐逸之乐的状态。B . 第七、八两句写道州城池太小，老百姓贫苦不堪，连贼人都对他们怀有同情之心，无意洗劫。C . “迫之如火煎”直抒胸臆，写出了诗人眼见百姓陷入走投无路的境地而心急如焚的心理状态。D . 诗人想辞官归隐，与一般隐逸者向往田园山水志趣不同，更多的是对官府横征暴敛的抗议。（2） 这首诗多处使用对比手法，请举三例加以赏析。 15. （8分） (2018高一上浦东期中) 阅读下面的诗歌，完成各题。 鹧鸪天送人辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！（1） 首词从字数
18、上看属于_（2） 于这首词的理解不正确的一项是（ ） A . 这是一首送人离别之作，运用衬托、比拟等手法，生动地写出了依依惜别的深情。B . 这首词作者把功名看成身外“馀事”，乃是不满朝廷对金屈膝求和，而被迫退隐的消极之辞。C . “今古恨，几千般，只应离合是悲欢？”这里的“离合”和“悲欢”是偏义复词，“离合”，就只取“离”字义，“悲欢”就只取“悲”字义。D . 辛弃疾的这首送别词，立意不俗，超出常境，作者借送别来表达人间行路之难，世事之险。（3） 从情景关系的角度赏析画线句。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 诗歌鉴赏 (共15题；共129分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、8-1、8-2、9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、11-2、12-1、12-2、答案：略13-1、13-2、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、
高考语文一轮专题：第十四讲 古代诗歌阅读
