“自我认知范式”的形成、意义与问题

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1、The Formation,Significance and Problems of Self-cognition Paradigm作者：李承贵1作者机构：1南京大学哲学系 出版物刊名：天津社会科学 页码：33-43 页年卷期：2019 年 第 2 期主题词：中国哲学;自我认知范式;解释方法;价值立场摘要：几乎与西方哲学被用于理解中国哲学的同时,中国学者便对西方哲学应用状况及其效果给予 了密切关注和理性评估。针对西方哲学被用于理解中国哲学发生的意涵误读、价值肢解、话语垄断等现 象,中国学者提出了回到中国文化的知识系统、义理系统、价值系统理解中国哲学的主张。此主张成为 20 世纪多数中国学者的解

2、释根据和研究方法,从而在解释方法与价值立场两方面有效地回应了以西方哲 学理解中国哲学的学术思潮。此主张即所谓“自我认知范式”。“自我认知范式”的发生与形成,不仅表 明中国学者对以西方哲学方法理解中国哲学的行为自始至终都保持了观念上的警惕,而且表明中国哲学的 内容、特质和精神很大程度上得到了保护,并因此成为有效消化、吸收西方哲学的重要途径。由于“自我 认知范式”为“西方哲学用于理解中国哲学的实践与结果”所“逼”而生,因而不能不表现出论据的同一 性、视域的狭隘性、结论的非确定性、价值的唯我性等限制,此即提示我们在坚持、发扬“自我认知范 式”的同时,也必须努力突破这些限制,以推动中国传统哲学的创新性发展。