孩子不爱思索学习不好全因父母常常这么做……

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1、 孩子不爱思索学习不好，全因父母常常这么做 周末，王女士一家出去游玩，恰好途经天津市地震局，她便随口问了一句正上小学二年级的儿子：“你知道地动仪是谁创造的吗？”“这个我看上下五千年的书中有，仿佛叫什么衡来着”儿子恰好卡壳忘了，快速回想着。“张衡！这全部没记住啊！”还没等儿子想出来，王女士的答案已经脱口而出了。王女士的丈夫狠狠瞪了她一眼，“你那么快告诉她答案干什么？让她自己好好想想。”其实，这么的事情常常发生在王女士的生活中。儿子放学回家做作业，碰到不会的题全部会向王女士求援“母亲，这道数学题怎么做呀？”“母亲，这个字怎么写啊？”每次王女士全部会不假思索地告诉儿子答案。慢慢地，儿子只要碰到问题，

2、想全部不想立即就问母亲。一开始王女士以为这没什么，孩子有困难家长帮助很正常。直到有一天数学老师把她请去，她才意识到问题的严重。“您儿子最近数学考试成绩很不理想，上课有时不好好听讲，碰到那种处理问题的题型全部不会做，我给她讲完了，她转头就又忘了，仿佛全部没进脑子。稍微动脑子的题她就会被绕住，不知道从何处思索，然后自己就着急，越着急越算不出来”“怎么会这么呢？”“在家里写作业的时候，是不是她有不会的，您就直接告诉她答案啊？”“是啊。”“可能就是因为您常常这么包办替代，她才失去了独立思索的能力。”数学老师的一句话点醒梦中人，王女士这才意识到，自己平时对儿子的“帮助”其实剥夺了孩子独立思索的权力。在我

3、们身边，像王女士这么做家长的不在少数。“母亲，这个东西怎么打开啊？”“父亲，这个乐高积木的图纸怎么看啊？这个零件安在哪里啊？”“母亲，今天我们留了手抄报作业，怎么弄啊？”相信这是大家很熟悉的场景，通常面对孩子碰到的这些“困难”，很多家长就会不假思索地冲上去，为孩子快速处理问题。久而久之，这种“爱”就变成一个“害”，孩子失去了独立思索的能力。爱因斯坦说过：“学会独立思索和独立判定，比取得知识更主要，不下决心培养思索习惯的人，便失去了生活的最大乐趣。”家长们脱口而出告诉孩子想要的答案，表面上是帮孩子，其实细细想来，还是为了图自己省事，不愿意多花时间和心思引导孩子。因此当孩子不爱思索、学习不好的时候

4、，家长不要一味地责备孩子，应该反思一下问题是不是出在自己身上。那么，当孩子向我们求援的时候，应该怎么做呢？家长不妨花点小心思，想点小妙招。在生活中，不要把孩子丢给电视、电脑，饭后全家能够一起玩部分益智类的游戏，五子棋、做手工、猜谜语全部是不错的选择。“孩子，你有什么想法能够和父亲母亲说一说。”“自己先想想接下来该怎么办呢？”想要培养孩子的独立思索能力，家长在和孩子交流时应该多使用引导性的语言，激励孩子把自己的想法说出来，以孩子为主体，就算孩子的想法比较“幼稚”也不要嘲笑是否定。在学习上，家长们不妨能够“示弱”，不要陪在孩子旁边“有问必答”，不要表现出自己无所不能，无所不知。当孩子有困难求援时，

5、不妨能够试着这么说“你说的这个字，母亲也拿不准，是不是能够自己查呢？”“手抄报母亲小时候没有做过，我们一起来设计好吗？”家长要做的不是直接给出答案，而是要多花点时间和心思给孩子一点处理问题的“提醒”，哪怕这么会花更多时间，也要静静地等候，让孩子有自己思索的空间，这么慢慢就能帮助孩子养成良好的思索问题的习惯。尤其喜爱这么一段话：每个孩子全部是一颗花的种子，只不过花期不一样。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长等候。不要看着他人怒放了，自己的还没动静就着急。细心地呵护自己的花，慢慢地看着它长大，陪着它沐浴阳光风雨，这何尝不是一个幸福？相信孩子！静待花开！可能你的种子永远不会开花，那可能因为她是一棵参天大树！因此作为家长，我们要相信孩子，要给她们独立思索的空间和时间，相信你的孩子一定会能成为那个最好的自己。本文为天津教育报/原创请回复获取授权不然视为剽窃有关文章本号原创的文章时，请将下面的完整授权图片放置于文章开头或结尾处，图片请勿作任何修改，加上即为成功授权，不加的未授权一律举报剽窃。自 天津教育报教育新资讯，天天最新鲜传输给您如有任何问题可后台回复：帮助