内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学九年级物理全册15.3串联和并联学案无答案新版新人教版
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1、串联和并联学习目标1、 认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点,会根据串、并联电路特点,判断电路连接情况;2、会画简单的串联、并联的电路图;3、学习根据电路图连实物图,和根据实物图画电路图。学习重点认识串、并联电路;通过动手找到串、并联电路各自的特点;学习难点利用找到的串、并联电路特点来分析日常生活中的电路;教 具电路板,灯泡,灯座,开关及导线、电池。学法指导教师演示讲授,学生边学边实验,师生共同分析讨论。一、温故知新:1、电流的方向:把 规定为电流的方向。在闭合的电路中,电源的外部,电流的方向是从 经过 流向 。2、电路的构成:能够提供电能的装置叫做 ,如 、 。消耗电能的装置叫做 ,如
2、 、 、 、 等。输送电能的通道叫做 。控制电路通断的装置叫做 ,它有 、 两种状态。3、电路中有持续电流的条件:电路中有 提供电流;电路是 的。4、用 表示电路连接情况的图叫做电路图,根据电流的通过情况,可以分为 路、 路和 路。二、讲授新课(一)、课前预习请画出以下常用原件符号:(1)灯泡_(2)电池_(3)开关_(4)电阻_(5)电动机_(6)电铃_(二)、合作实验探究:探究一 串联电路将电池、开关、小灯泡、导线连成如左图所示电路(1)、连接电路时,开关要 ,直到检查无误后,才_开关。(2)、在本电路中,将开关闭合,则两盏灯 _,若将开关断开,则两盏灯 (3)、若取下其中的任意一只灯泡,
3、另一只灯泡能否继续发光? (4)、开关的位置改变了,其控制作用是否改变?_(5)、在右图中用箭头标出电流的路径,这样的路径有几条?_师生讨论交流,归纳总结串联电路的特点:归纳总结:(1)在串联电路中用电器_连接。(2)电流只有一条路径。(3)各个用电器_(填“能”或“不能”)独立工作,互相影响。(4)开关的作用是控制整个电路,与位置无关。探究二 并联电路将电池、开关、小灯泡、导线连成如图所示电路(1) 从两灯的连接方式看,灯L1和L2是_连接,这种方式称为_联。(2) 开关的作用跟开关的位置是否有关?(3) 取下一个支路上的灯泡,另一支路上的灯泡是否发光? (4)在下图中标出电流的方向。归纳总
4、结:并联电路的特点(1)用电器的两端分别连在一起的电路,是并联电路。(2)电流有多条路径,有干路、支路之分。(3)各个用电器_(填“能”或“不能”)独立工作,互不影响。(4)干路开关_整个电路的用电器,支路开关只_本支路的用电器。例1、请根据右边的电路图把左边的元件连接起来探究三 生活中的电路节日的夜晚,路边映衬小树的一串串小彩灯有些是 联的。教室里的几盏日光灯是_联的。马路上排成一行的路灯是_联的。房间里的电灯与它的开关是 联的,房间里的电灯与电视机是 联的探究四 判断电路是串联还是并联的方法:1、电流法 2、定义判断法 3、电路通断法三、梯度训练1.下图的四个电路中,与右边实物电路图对应的
5、是( ) 2.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时,有时需要各自独立工作,有时需要它们同时工作。评价下图所示的电路,你认为符合上述要求的是( )A B C D3.楼道里,夜间只是偶尔有人经过。电灯总是亮着会浪费电能。科研人员利用光敏材料制成“光控开关”,天黑时自动闭合;天亮时自动断开利用声敏材料制成“声控开关”,当有人走动发出声音时,自动闭合;无人走动时,自动断开若将这两个开关配合使用(如下图),就可以使楼道灯变得“智能化”,这种“智能”电路正确的是( )4.用铅笔代替连接用的导线,将下图的所有元件连接成串联电路。5(上中)图中,要两灯并联,开关同时控制两灯,用五根导线连接电路。备 注作业布置:优化设计P16-18教、学反思
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