小班学期计划指导思想_小班教科研指导思想工作计划

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1、小班学期计划指导思想_小班教科研指导思想工作计划 工作计划是行政活动中使用范围很广的主要公文。机关、团体、企机关的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和计划时，全部要制订工作计划。工作计划实际上有很多不一样种类，它们不但有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是工作计划频道为大家整理的小班教科研指导思想工作计划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作计划频道。一、指导思想本学期我组继续以幼儿园教育纲要及幼儿园工作规程为指导，在园领导的直接关心领导下，结合本组实际，加强教育研究，以特色教育为关键，推进素质教育，培养幼儿创新能力，全方面提升保教质量，促进幼儿身心友好、全方面发展。二、现实状况分析：上

2、学期我组老师在园领导的率领下，以纲要为指导，以提升保教质量为宗旨，尽自己的努力，倾注的热情，扎实、勤奋地完成了各项工作。但在教研的形式和气氛、教研的内容和质量、老师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的能力、回应的能力等方面还存在着很多的问题，需加以研究和提升。本学期，我组由四个班变成五个班，队伍中又有两位老师加入，为我组注入了新鲜血液。不过面对今年新的工作关键：特色教育，我们有很多工作要去做。如：怎样深入开展课题研究，探索园本课程；怎样深入提升本身的素养，引领幼儿进步。另外，在怎样更科学地组织好小班幼儿的一日活动；怎样结合专题为幼儿创设相适宜的游戏环境等方面，也是我们急待研究和处理的问

3、题。所以，本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨。三、教研目标：1、在园本课程的实践中，开展蒙氏阅读、蒙氏数学的专题研究。2、深入分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设和实施，提升老师活动设计和组织的能力。3、优化教学活动，深入开展听课、评课、“一课三研”等活动，提升老师在教学中的回应策略，提升老师进行总结、归纳、提升的能力，促进老师专业发展。4、深入探索教研活动的组织形式和路径，主动开展网上研讨活动，使老师能真正投入到教研活动中，感受研讨时分享和思辨的愉快。四、详细实施：1、更新教育观念我组要继续深入学习领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的教育行为，在教研组活动中，采取引领式学习和

4、相互交流学习相结合的方法。经过学习转变观念，将理念融入日常工作中。2、加强课堂教学研讨的力度关键集中在老师组织教育活动的能力上，所以，我组将在设计活动中的目标确定上要重视创新，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿主动主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，使她们的多个能力充足得到发展。（1）本学期开展随堂听课活动，骨干老师、教研组长要起到模范带头作用，空课老师一起来听，教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性意见。（2）找出个人在教学中的问题和迷惑，在组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。（3）开展集体备课活动，对目标和过程的设计进行分析研讨，帮助

5、青年老师掌握关键，提升活动设计的能力。（4）充足利用当代化教学设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通，在了解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教学案例，并立即上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐及迷惑，共同出筹划策，从而共同提升。3、创设良好的学习气氛，加强同伴互助。主动创设教研组宽松，友好的学习和研究的气氛。激励老师多路径学习，加强反思和交流，听取同伴的经验和提议，很好的实现同伴互助。4、加强青年老师的培养本组将主动参加园内开展的各项活动，给青年老师发明机会，为她们的成长搭建舞台，促进青年老师快速成长、快速成熟，使她们成为师德高尚、业务精湛、创

6、新力强、富有活力、含有辐射作用的幼儿园中介力量。5、加强家园联络，提升保教质量。为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，相互沟通，促进家园间的联络，各班要常常更新“家园联络窗”，每个月立即填写好家园联络手册，使家长工作落到实处。6、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。随时发觉问题、随时研究、分析、处理。经过教研使组内老师共同成长进步。7、主动开展专题研讨活动。本学期以蒙氏阅读、蒙氏数学的专题为研究关键，让幼儿在看看、听听活动中，欣赏部分的文学作品及成语小说等。各班进行开放展示课，切磋交流经验。五、活动安排时间 活动形式 活动要求 责任人第一、 交流讨论1、交流上学期教研活动的收获和不足，讨论、修改本学期教研活动的计划2、自学纲要和课程指南讨论:本学期的教研活动形式,内容适宜吗?第二、 理论习学 学习“集体教学活动中老师有效回应的作用”讨论：集体教学中老师的回应对幼儿的发展有什么意义？第三、现场观摩 教学案例（园内一课多研交流）