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1、质量【学习目标】1.通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位并会进行换算。2.通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会天平测量固体和液体的质量。3.通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。4.通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。【学习重点】 认识质量的初步概念及单位，理解质量是物体本身的一种属性，学会利用天平测量质量【学习难点】 理解物质的量的含义，天平的结构、调节、使用方法【自主学习】一、阅读课本第108页质量，回答下列问题：1.质量的概念 ，通常用 字母表示。2.质量的单位（从大到小）：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3.1t=
2、 kg ， 1kg= g ， 1g= mg。4.大头针约 kg、一元硬币约 kg、成人约 kg.二、阅读第109页质量的测量，回答下列问题：1.日常生活测量质量的器具是 。2.实验室测量质量的器具是 。【互动探究】天平的使用（一）使用天平的注意事项1.被测物体的质量不能超过 。2.向盘中加减砝码时要用 ，不能 ，图1 不能 。3. 的物体和 不能直接放到天平的盘中。（二）实验-用天平测量固体和液体的质量1.观察图6.1-2托盘天平的结构请标出图1托盘天平结构的名称：2.天平的调节方法：（1）把托盘天平放在 桌面上，使游码左侧与 对齐。（2）调节 ，使横梁在 平衡。横梁平衡的标志是 。调节平衡螺
3、母的规律是 。【一放平二调零，三转螺母成平衡。左高左，右高右，针指中线才能用。】3.天平的测量方法：（1）调水平：把天平放在_上，用镊子将_拨至标尺左端的零刻线处。（2）调平衡：调节横梁右端的_（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_调，反之，平衡螺母向_调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。（3）称量：将被测量的物体放在_盘，估计被测物体的质量后，用_向_盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_的位置，直到横梁恢复平衡。（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有_的质量加上_对应的刻度值。（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。4.测量食盐的
4、质量（1）先将天平调节平衡。（2）在左、右托盘中各放一张 ；然后将食盐轻轻倒在盘中，在 盘加减砝码并移动 ，直到（3）被测食盐的质量=5.测量小瓶中水的质量（1）先 。（2）测量 的质量为m1，然后测量 的质量为m2，则小瓶中水的质量m= 。（三）质量是物体的属性以下几种情况物体质量有没有变化，即含有的物质有无增减？（1）将橡皮泥换一个形状(2)冰熔化成水(3)将铅笔由赤道带到南极结论：质量是物体本身的一种属性，质量不随物体的 、 、和 而改变（四）阅读科学世界：质量单位-千克的由来【课堂反馈】1.一个鸡蛋，估计它的质量是 ( )A5 kg B60 g C100 mg D无法估计2.下列物体中
5、质量接近1kg的是：（ ）A.一枝铅笔的质量 B.一个乒乓球的质量C.1L水的质量 D.一个铅球的质量3.一个新生儿的质量大约是3 = g= mg,一头大象的质量可达 Kg= g= t一个氢原子的质量是 kg= g= mg4.下列物体质量的记录中，质量最小的是 ( )AmA11910-7t BmB=125 gCmC013 g DmD=000012 kg5.将体积为2 dm3的铁块，锻成长05 m厚02 mm的铁片，下列说法正确的是 ( )A铁块的形状和质量变化，体积不变 B铁块的形状变化，体积和质量不变C铁块的形状和体积变化，质量不变 D铁块的形状、体积、质量变化6.一个物体的质量大小取决于
6、( )A物体的形状 B物体所含物质的多少C物体所在的位置 D物体所含物质的多少和它的形状7.1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（ ）（题型一）A棉花所含物质较多 B铁块所含物质较多C棉花和铁块所含物质一样多 D无法比较棉花和铁块所含物质的多少8.用托盘天平测物体质量时：（1）应把物体放在_ _，把砝码放在_ _，调节_ _，使横梁平衡（2）当把物体放在已调好的天平左盘中后，往右盘加减砝码的过程中，当加减最小的砝码也不能使天平平衡时，应该_【当堂训练】1.下列关于质量的说法正确的是（ ）A粉笔在黑板上写字时，质量不变 B一壶水加热到沸腾时，质量不变C水结成冰块时，质量不变 D1
7、千克铁比1千克木头质量大2.下列关于质量的叙述正确的是： A.1kg铁比1kg松木的质量大B.1kg物体只有放在法国巴黎才是1kgC.同一物体放在赤道或北极，测出的质量不同D.同一物体放在赤道或北极，测出的质量一定相同3.下列关于质量的说法中，正确的是 ( )A100 g铁比100 g棉花质量大B一根生锈的铁棒，用砂纸把表层的锈除掉，铁棒的质量不变C一艘油轮从沙特开往日本，船上装有108kg的原油，平安抵达目的地，在此次运输中，原油的质量由于地理位置变了，质量也变了D一瓶饮料，宇航员就是把它带到月球上质量也不变4.下列关于质量的说法中，正确的是 ( )A100 g铁比100 g棉花质量大B一根
8、生锈的铁棒，用砂纸把表层的锈除掉，铁棒的质量不变C一艘油轮从沙特开往日本，船上装有108kg的原油，平安抵达目的地，在此次运输中，原油的质量由于地理位置变了，质量也变了D一瓶饮料，宇航员就是把它带到月球上质量也不变【课后作业】图10-85.在实验室里用_测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图10-8所示，那么该物体的质量是_g6.用托盘天平称物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少，这时应通过_使天平平衡，从而称出物体的质量7.某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指
9、针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（ ）A减少砝码B增加砝码C将横梁右端的平衡螺母向右移动D将横梁右端的平衡螺母向左移动8.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ）A相当于向左调节平衡螺母 B代替指针用来指示平衡C相当于在左盘中加小砝码 D相当于在右盘中加小砝码9.一架天平的称量范围为01000g，用它可称下列哪个物体的质量（ ）A一个铅球 B一个苹果 C一位学生 D一袋大米10.（1）某同学将一架托盘天平放在水平桌面上后，忘记了调整横梁平衡，测量前，指针静止时是偏向零刻度的右方，那么用它测量物体的质量，所测得的值与真实值相比将_（填“偏大”“偏小”“不变”）（2）若天平的调节没有错误，在称量物体质量时，发现指针偏向零刻度左侧这时应_或_使天平平衡
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