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1、小学语文四年级教案西瓜皮回来了教学设计之二一、教学目标1、能仔细观察图画内容并发挥想像，按事情发展顺序写几段话。2、懂得遵守公共道德。二、教学重点想像芳芳被西瓜皮砸到后的想法、做法，以及小强发现西瓜皮回来以后的想法、做法。三、教学难点用恰当的语言表达自己理解图意后想像的内容。四、教学时间：两课时五、教学准备：投影片六、教学过程：第一课时（一）教学目标明确教学要求，看图观察和思考，明确作文的内容，理清思路，开始作文。（二）教学过程1、导入新课，明确本次习作要求。（1）课件中的3幅图画（可用投影片展示），请同学仔细观察图画，思考图画主要讲了什么事；（2）学习教材一部分，说说本次习作的要求。2、指导
2、按一定顺序观察图画。怎样把图画上反映的这件事写清楚呢？首先要细心观察图画内容。（1）仔细观察第一幅图画中芳芳的动作、神态，以及从窗口扔出来的西瓜皮。想一想，芳芳走过一幢房子的窗口，发生了什么事？（2）仔细观察第2、3幅图上人物的表情、动作，以及画面上背景的变化。想一想，芳芳当时心里是怎么想的，她又是怎么做的？（3）仔细观察第3幅图上小强的神态、动作，想一想，扔西瓜皮的小强发现了什么？他会怎么想，怎么做？3、指导口头作文。（1）学生准备口头作文；（2）教师再次强调这次作文的要求；（3）指导优等生口头作文，集体评议：是否理解图意，语言是否通顺，意思是否连贯；（4）同桌互说，相互评议。（5）教师巡视
3、指导。第二课时（一）教学目标基本完成作文，对作文的难点进行重点交流和评议。（二）教学过程1、指名说说本次习作的要求；2、指导当堂书面作文。（1）教师帮助学生理清思路。第一部分：写写芳芳在什么时候，什么地方，碰到一件什么事？第二部分：写写芳芳做了哪些事情，以及小强发现西瓜皮回来以后的想法、做法。（1）芳芳被西瓜皮砸到后，怎么想；（2）根据想的内容，写写芳芳做了哪些事；（3）小强发现回来的西瓜皮的神态、动作以及心里的想法。第三部分：写结尾。（2）学生写作，教师巡回指导（有条件者，指定一学生写在电脑上）。（4）指名一学生读作文（或看电脑上的作文），集体评议。（5）学生修改自己的习作，抄写在作文本上。
小学语文四年级教案-《西瓜皮回来了》教学设计之二
