汤姆索亚历险记阅读指导课

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1、学习目标学习目标1、了解作家作品。、了解作家作品。2、阅读故事梗概，了解、阅读故事梗概，了解主要内容主要内容。简单说一说你简单说一说你最喜欢的情节最喜欢的情节。3、在梗概中，汤姆给你留下了怎、在梗概中，汤姆给你留下了怎样的样的印象印象？你觉得汤姆？你觉得汤姆是一个是一个什么样的孩子什么样的孩子？你喜欢他吗？你喜欢他吗？为什么？为什么？学法指导学法指导 略读与精读略读与精读 o 略读：就是粗略地快速地阅读全文，包括文题、略读：就是粗略地快速地阅读全文，包括文题、作者、写作时间、注释说明等。其目的是明确作者、写作时间、注释说明等。其目的是明确背景、抓住线索，了解梗概，把握主旨。背景、抓住线索，了解

2、梗概，把握主旨。o 略读是对文章作略读是对文章作“面面”的把握，精读则是对全的把握，精读则是对全文作文作“点点”的研究。精读时，必须做到字斟句的研究。精读时，必须做到字斟句酌，条条缕析，搜寻信息，以求得对文章深刻酌，条条缕析，搜寻信息，以求得对文章深刻理解。理解。o 精读时必须注意下列几个问题：精读时必须注意下列几个问题：（1）结合语境、全面理解；）结合语境、全面理解；（2）把握文意，理清思路）把握文意，理清思路；（3）搜寻隐含信息，理解深层含义）搜寻隐含信息，理解深层含义。作家简介作家简介 马克马克吐温吐温 19世纪美国的现世纪美国的现实主义作家，幽默大师，也是著实主义作家，幽默大师，也是著

3、名演说家。威廉名演说家。威廉福克纳称马克福克纳称马克吐吐温为温为“第一位真正的美国作家，第一位真正的美国作家，我们都是继承他而来我们都是继承他而来”。被誉为。被誉为“美国文学中的林肯美国文学中的林肯”。他的主他的主要作品已大多有中文译本。要作品已大多有中文译本。作品风格作品风格 融幽默与讽刺一体，既富于独特融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，语言简练生动，内容会洞察与剖析，语言简练生动，内容丰富丰富。代表作品代表作品 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记，哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记。汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记 内容梗概内

4、容梗概 汤姆汤姆索亚是一个索亚是一个聪明但调皮聪明但调皮的男孩。他父母双的男孩。他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的波莉姨妈家里。他亡，住在严厉但也十分疼他的波莉姨妈家里。他活活泼好动泼好动，还有着许多精灵鬼点子，但是他不爱学习，还有着许多精灵鬼点子，但是他不爱学习，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利费恩去闲费恩去闲逛、玩逛、玩“海盗海盗”、搜集各种奇怪的物品等等。他甚、搜集各种奇怪的物品等等。他甚至喜欢上了名叫蓓姬至喜欢上了名叫蓓姬撒切尔的女孩，并想尽办法来撒切尔的女孩，并想尽办法来“追求追求”她。她。一日半夜，汤姆和哈克一日半夜，汤姆和哈克去坟地去坟地“

5、试验试验”用死猫用死猫治疣（治疣（y yu u）子的方法）子的方法时，意外地时，意外地遇上了一场谋杀遇上了一场谋杀案案去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执，一怒之下，乔把大夫杀了，并把三个人发生争执，一怒之下，乔把大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。当时吓得够呛的杀人罪赖到了被打晕的波特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但汤姆在很汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。长时间内一直陷于不安之中。后来，汤姆由于蓓姬和他怄气而与好友乔后来，汤姆由于蓓姬和他怄气而与好友乔哈克哈克一起一

6、起离家出走离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当去当“海盗海盗”。镇上的人不知道他们的去向，以镇上的人不知道他们的去向，以为他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那天，为他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那天，他们三人却他们三人却“奇迹般地奇迹般地”出现了。汤姆成了学校出现了。汤姆成了学校里的英雄。蓓姬也在不久之后与他重归于好里的英雄。蓓姬也在不久之后与他重归于好 不久后，法院终于要审理那场凶杀案不久后，法院终于要审理那场凶杀案大家都大家都以为凶手是波特时，汤姆克服恐惧，以为凶手是波特时，汤姆克服恐惧，指证了印第指证了印第安人乔安人乔，但乔却当场逃走了。汤姆陷

7、入了极度不，但乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中。安之中。后来，汤姆和哈克后来，汤姆和哈克去一个鬼屋去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的寻找海盗埋藏的财宝财宝”的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个个“二号十字架二号十字架”另一个藏宝藏的地方。他另一个藏宝藏的地方。他们决定找到们决定找到“二号十字架二号十字架”的所在地。的所在地。几天后，蓓姬、汤姆和一些其他朋友去几天后，蓓姬、汤姆和一些其他朋友去“野餐会野餐会”，他们来到了一个迷宫般的他们来到了一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和蓓姬光顾

8、着玩耍，脱岩洞里玩。汤姆和蓓姬光顾着玩耍，脱离了大伙，离了大伙，迷路了迷路了。他们。他们在洞里历尽波在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。着无助的他们。过了好几天，他们也没过了好几天，他们也没找到出路。更可怕的是，他们在洞中看找到出路。更可怕的是，他们在洞中看见了印第安人乔见了印第安人乔 同一天晚上，哈克发现印第安人乔和他同一天晚上，哈克发现印第安人乔和他的同伙挟着东西上山了，哈克想他们肯的同伙挟着东西上山了，哈克想他们肯定是转移财务，就远远地跟踪。印第安定是转移财务，就远远地跟踪。印第安人来到一个寡妇的山庄，要对寡妇下毒人来到一个寡妇的

9、山庄，要对寡妇下毒手，哈克忙敲开一户人家的门，在这家手，哈克忙敲开一户人家的门，在这家人的帮助下，救出了寡妇。人的帮助下，救出了寡妇。镇上的人们都以为他们死在洞中了，波镇上的人们都以为他们死在洞中了，波莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一天半夜一天半夜镇上突然喧闹起来镇上突然喧闹起来汤汤姆和蓓姬被找到了！原来，姆和蓓姬被找到了！原来，汤姆牵着绑汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了一在石头上的风筝线探路，最后找到了一个出口。个出口。最终被几个好心人送了回来。最终被几个好心人送了回来。由于这件事，洞口被封了。汤姆知道后，由于这件事，洞口被封了。汤姆知道后，便

10、把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓姬便把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓姬的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看，的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看，洞门被打开了，但印第安人乔早就饿死洞门被打开了，但印第安人乔早就饿死了。了。后来，汤姆经过分析，判定宝藏已经被印后来，汤姆经过分析，判定宝藏已经被印第安人乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷第安人乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的关于关于“二号十字架二号十字架”的描述的描述一个刻有一个刻有小小十字架的大石头，在印江举烛的地方小小十字架的大石头，在印江举烛的地方发现了印江埋财宝金钱的小石窟，并找到发

11、现了印江埋财宝金钱的小石窟，并找到了一个宝箱，里面有一万两千余元！汤姆了一个宝箱，里面有一万两千余元！汤姆和哈克平分了这笔钱。发现宝藏的他们成和哈克平分了这笔钱。发现宝藏的他们成了大富翁。哈克救过庄园主寡妇，寡妇很了大富翁。哈克救过庄园主寡妇，寡妇很喜欢哈克，便收下哈克作自己的养子。喜欢哈克，便收下哈克作自己的养子。从此以后，汤姆和哈克变成了小镇上的从此以后，汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人物风云人物”，不仅走到哪儿都会受到欢，不仅走到哪儿都会受到欢迎，而且他们俩的小传还登在了镇报迎，而且他们俩的小传还登在了镇报上上读了故事梗概，你读了故事梗概，你最感兴趣的是那些最感兴趣的是那些情节？简单说一

12、说。情节？简单说一说。主要人物主要人物 汤姆汤姆索亚索亚：一个聪明活泼，富有正义感，：一个聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课、骗人的教义和死板的孩；厌恶枯燥的功课、骗人的教义和死板的生活环境，梦想当生活环境，梦想当“海盗海盗”，一心追求自由，一心追求自由和冒险的生活。和冒险的生活。哈克贝利哈克贝利费恩费恩：圣比得堡镇上公认的：圣比得堡镇上公认的“野孩子野孩子”，父亲是个酒鬼，不受约束，但，父亲是个酒鬼，不受约束，但秉性纯良，是一个自由自在的流浪儿；汤姆秉性纯良，是一个自由自在的流浪儿；汤姆与他关系最要好，把他当作

13、知心朋友，后因与他关系最要好，把他当作知心朋友，后因救了道格拉斯寡妇一命而被其收养。救了道格拉斯寡妇一命而被其收养。波莉姨妈波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善良，对：汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。有教养的好孩子。锡德锡德：汤姆的异母兄弟，一个：汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的循规蹈矩的“模范儿童模范儿童”，成绩好。，成绩好。经常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈经常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。告汤姆的状。玛丽玛丽：波莉姨妈的女儿，汤姆：波莉姨妈的女儿，汤姆的表姐，也是一个善良纯朴，天真，的表姐，也是一个善良纯朴

14、，天真，富有同情心，公道的女孩。富有同情心，公道的女孩。乔乔哈波哈波：汤姆最好的玩伴，知：汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克贝利己，与汤姆、哈克贝利费恩一起在费恩一起在杰克逊岛上度过了一段他们一心向杰克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。往的海盗生活。莫夫莫夫波特波特：一个：一个“酒鬼酒鬼”，为了挣钱买酒，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安乔陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤印第安乔陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。印第安人乔印第安人乔：印第安人，阴险狡诈，在与：印第安人，阴

15、险狡诈，在与莫夫莫夫波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生，并把罪名稼祸给莫夫生，并把罪名稼祸给莫夫波特，但最终因想波特，但最终因想杀死汤姆而饿死在山洞里。杀死汤姆而饿死在山洞里。道格拉斯寡妇道格拉斯寡妇：美丽、善良而富有，因哈：美丽、善良而富有，因哈克贝利曾经救过她一命，后来收养了他。克贝利曾经救过她一命，后来收养了他。吉姆吉姆：波莉姨妈家的小黑奴，善良、可爱。：波莉姨妈家的小黑奴，善良、可爱。小小 结结 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记是美国著名小说家马是美国著名小说家马克克吐温的代表作，发表于吐温的代表作，发表于1876年。小说主人公年。小说主人公汤姆汤姆索亚

16、索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业事业。小说通过主人公的冒险经历，。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。了少年儿童自由活泼的心灵。作品以其浓厚的深作品以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一

17、首美国最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时黄金时代代”的田园牧歌。本书的姊妹篇是的田园牧歌。本书的姊妹篇是哈克贝哈克贝利利费恩历险记费恩历险记 一个典型的一个典型的“顽童顽童”形象形象1 1、生性顽皮、生性顽皮、有点叛逆，有点叛逆，喜恶作喜恶作剧、喜出风头。剧、喜出风头。2 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。信、心地善良、乐于助人。3 3、有正义感、有侠义精神、有男、有正义感、有侠义精神、有男子气概。子气概。4 4、向往自由，喜欢冒险，是一个、向往自由，喜欢冒险，是一个成长中的孩子。成长中的孩子。汤姆汤姆 1、你觉得汤姆是一个什么样的人？、

18、你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？你喜欢他吗？为什么？（1）、生性顽皮，喜欢）、生性顽皮，喜欢“恶作剧恶作剧”，但心，但心地地 善良，乐于助人（善良，乐于助人（例如例如洞中历险洞中历险，他，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。身上仅有的一块面包自己不吃，着想。身上仅有的一块面包自己不吃，让给她吃。最后正由于他的勇敢机智，让给她吃。最后正由于他的勇敢机智，才能从洞中脱险。）才能从洞中脱险。）（2）、富于幻想，敢于冒险，有反抗精神。）、富于幻想，敢于冒险，有反抗精神。（3）、他是一个成长中的孩子。）、他是一个成长中的孩子。巩固练习巩固练习2、汤

19、姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。角度地列举理由。我不赞同我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这种人生态度是不可取的；就出走，这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容况且社会纷繁复杂，随便走出去很

20、容易误入歧途或生命没有保障，这样既易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来悲痛。误掉自己，也给家庭带来悲痛。（一）阅读（一）阅读当海盗去当海盗去、汤姆为什么会产生当海盗的念头？、汤姆为什么会产生当海盗的念头？、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最 后选定当海盗？后选定当海盗？、如果你遇到了汤姆的遭际，会采取什么样行动？、如果你遇到了汤姆的遭际，会采取什么样行动？、这一章主要运用了什么描写方法？、这一章主要运用了什么描写方法？（二）（二）阅读阅读海盗生活海盗生活、本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？、本章主要运用了什么描写方法？

21、作用是什么？、本章描绘了大自然三个时期的景色，是哪三个、本章描绘了大自然三个时期的景色，是哪三个 时期？分别具有什么样的特点？时期？分别具有什么样的特点？（三）阅读（三）阅读洞中历险洞中历险1 1、在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？、在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？2 2、在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？、在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？经典情节经典情节三个片段的主要内容三个片段的主要内容 当当“海盗海盗”去去描写了汤姆在厌倦了学描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活

22、动，的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的表现了青少年在成长期所特有的反抗心态反抗心态。“海盗海盗”生活生活这个片段中，写了汤姆、这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小乔、哈克三个小“海盗海盗”在杰克逊岛的清在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的晨生活，充分的表现了三个少年的自由自自由自在、无拘无束的酣畅心境在、无拘无束的酣畅心境。洞中历险洞中历险这个片段中描写了汤姆和蓓这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。和死亡、恐怖的威胁的困境。阅读阅读当海盗去当海盗去、汤姆为什么会产生当海盗

23、的念头？汤姆为什么会产生当海盗的念头？、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？什么最后选定当海盗？、如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？（自由发言，言之有理即可）样的行动？（自由发言，言之有理即可）、这一章主要运用了什么描写方法？这一章主要运用了什么描写方法？是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理。的冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理。做士兵，加入印第安人行列，当大酋长。因做士兵，加入印第安人行列，当大酋长。因

24、为他觉得做为他觉得做“海盗海盗”更花哨，更有前途更花哨，更有前途心理活动的描写心理活动的描写 阅读阅读海盗生活海盗生活、本章主要运用了什么描写方法？作用是本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？什么？、本章描绘了大自然三个时期的景色，请本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？景物描写；表现了孩子们的快乐。景物描写；表现了孩子们的快乐。（1）、黎明的时候（寂静、安详）、黎明的时候（寂静、安详）（2）、大自然摆脱了睡意（显出了生机）、大自然摆脱了睡意（显出了生机）（3）、大自然已经完全苏醒（热闹）、大自然已经完全苏醒（热闹）阅读

25、阅读洞中历险洞中历险1、在历险过程中，汤姆表现出什么精在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？神和人性特征？2、在探路的过程中除了凭借蜡烛，还在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？凭借了什么？沉着、勇敢、友爱的精神，以沉着、勇敢、友爱的精神，以及在死亡面前表现出来的毫无杂质及在死亡面前表现出来的毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。的人性特征与高尚纯洁的友情。（风筝线）（风筝线）对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（实际讲讲理由。（50字左右。）字左右。）例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定、勇敢、友爱的精神。

26、当他险时坚定、勇敢、友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。到这一点，实在让人钦佩。你希望经历汤姆你希望经历汤姆索亚那样的历险生活吗？索亚那样的历险生活吗？为什么？（联系现实谈）为什么？（联系现实谈）（1 1）希望经历汤姆那样的历险生活，往往是一）希望经历汤姆那样的历险生活，

27、往往是一个儿童的天性。因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历个儿童的天性。因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历险。险。（2 2）汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生）汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生活的反抗，是可以理解的。而现在的学校生活是活的反抗，是可以理解的。而现在的学校生活是丰富多彩的，我们不能生硬模仿汤姆的行为丰富多彩的，我们不能生硬模仿汤姆的行为（3 3）汤姆擅自离家出走，幻想当海盗，在今天）汤姆擅自离家出走，幻想当海盗，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我们要学习是不值得提倡的，更不能去模仿他。我们要学习汤姆富于幻想；真实善良、勇敢机智、乐于助人汤姆富于幻想；真实善良、勇敢机智、乐于助人的品

28、质，而不是单纯去模仿他的行为。的品质，而不是单纯去模仿他的行为。议一议：议一议：1 1、你觉得马克、你觉得马克.吐温为什么要塑造吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形象呢汤姆这样一个艺术形象呢?马克马克吐温从小缺少关爱，他对儿童吐温从小缺少关爱，他对儿童的健康成长特别关心，他塑造汤姆的健康成长特别关心，他塑造汤姆索索亚这个形象，用意有二：一是为了表现亚这个形象，用意有二：一是为了表现自己对童年生活的深刻怀念；二是为了自己对童年生活的深刻怀念；二是为了引起社会对引起社会对“顽童顽童”的关注，启发人们的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。何让孩子们健康成长。写一写写一写 根据我们对汤姆的分析，并根据我们对汤姆的分析，并借助你的想象，用文字为汤姆借助你的想象，用文字为汤姆“画画”一幅肖像画，把你对汤一幅肖像画，把你对汤姆的独特感受写出来。姆的独特感受写出来。