小学数学教案万能模板
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1、小学数学教案万能模板(1)教学内容:义务教育课程标准实验教科书教学目标:1、知识与技能:让学生掌握的知识,正确运用以上知识点解决相应的实际问题。2、过程与方法:让学生有扎实的体验.挖掘生成的全过程,培养和发展学生的动手操作能力/实践能力/创新意识,提出/分析/解决问题,观察/比较/分析/抽象/总结逻辑思维能力,用的数学思想(方法)渗透学生.3、情感态度与价值观通过生活情景介绍新课,帮助学生认识数学与生活的联系,认识数学的起源与生命,并能服务于生活,提高学生的学习兴趣;让学生体验操作、观察;讨论。通过归纳、归纳等数学活动,进一步认识数学的价值,培养学生空间观念和初步推理能力。通过课堂教学及时给予
2、学生表扬和激励,使学生体会数学学习成功的喜悦,树立学生学好数学的自信/让学生在探究活动中体验成功的经历,进一步培养学生的学习兴趣。在探索新知识、解决问题的过程中,培养学生面对困难的毅力。依靠课堂安排的小组合作和交流,培养学生与他人合作的意识和能力。通过帮助学生感知新旧知识之间的内在联系,将事物渗透到学生中,是普遍联系和相互转化,是辩证唯物主义观点。教学重难点:重点:1、让学生掌握、理解.2、并且能正确解决相关的实际问题。难点:1、从知识的本身来看(是否有难点)2、怎样才能使学生灵活地运用本课所学的知识来解决相应的实际问题?3、本节课知识点本身较为简单,但如何在知识的生成过程中达到培养学生观察/
3、分析/思维/抽象/对比/猜测的能力;及逻辑思维训练是本节课的难点。教学过程(计算规律类)一、 创设情境,激趣导课生活情境图发现数学信息,提出数学问题。二、 师生互动,探究新知学生独立尝试解答,教师巡视,寻找典型的学生解答。并且让学生板演;板演讲解-解答思路,从而得到第一个归纳材料;整体感知蕴涵的规律,让学生再次举例,丰富学生的归纳材料让学生尝试归纳结论。(首先让学生独立思考,然后组内沟通,再汇报,然后他生补正,师揭示准确结论,表述)呈现结论(出示小黑板)三、巩固练习,拓展延伸(分层练习)四、梳理知识,解决质疑1.通过这堂课的学习,你得到了什么?2.有没有什么不明白的地方?(学生之间互助)3.您对这节课您的表现满意吗?
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