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1、精品文档优秀教师先进事迹材料五系魏颖魏颖，女，1981年12月出生，现任宿迁学院五系数字媒体艺 术专业课程教学工作。该同志自 2004年入本校工作，已有8个年 头。自参加工作以来，始终踏实肯干，对学生认真负责，对教学一 丝不苟，认真严谨，虽然是在平凡的教学工作岗位上，但始终无怨 无悔，上好每一堂课，带好每一届学生，在学生当中也有着很好的魏颖老师在日常工作中言辞举止得体，教学积极认真，成绩突出，其 先进事迹主要有：一、师德修养，自我提高魏颖老师认为，教师就是学生的一面镜子，有什么样的老师就 会教育出什么样的学生，教师的一言一行直接或间接地影响着学生 的行为及思想。所以师德很重要，身为高校教师尤其
2、要把师德修养 放在第一位，因为你所面对的学生都是有思想、有个性、有见解、 有自我价值观的80后或者90后的一代人，同样身为80后的老师, 除了要对这样一群学生的自我价值感的认同， 同时还要对他们予以 正确引导，而这就建立在老师拥有着正确的世界观、人生观、价值 观等思想情操和道德品质。魏颖老师多次提到师德是学生道德的先导。她十分注重自我知识的提高，做一个有知识、有教养、品德高 尚的青年教师。二、以人为本，重视学生个性发展她一贯重视学生思想教育和良好行为习惯的养成 ，积极引导 学生主动学习和“学会做人”，教育学生课堂上勇于发表自我言论、 表现自我，积极主动争取一切机会表现自己。在魏颖老师的课堂上，
3、 她鼓动学生主动发言，勇敢大声地发表自己的见解，由于她不断地 鼓励着学生，原本沉闷的课堂气氛活跃了，学生的积极性带动了起 来，学生们变得活跃了，同时学生的集体观念和道德素养不断提高 和增强。魏老师说作为年轻的80、90后就应该有这样的一股冲劲， 我希望我们班每个同学都是勇敢、个性、独立、积极表现自我的年 轻人。这也是同样作为80后的大学教师最深刻体会的一点：积极 进取、个性独立是现在这个社会不可缺少的特质。三、求学上进、自我提升魏颖老师最初学历是大学本科,04年刚进宿迁学院的时候由于 太年轻，学生几乎和自己年龄相仿，自己意识到知识的不足 ，况且 在师资力量薄弱的时候，一个人还要担负4-5课程的
4、教学，魏老师 没有因为课业繁重而抱怨，任劳任怨备好每一堂课，每次都是备课 到深夜很晚，她还利用业余时间进修,08年考上南京师范大学研究 生，并顺利读完研究生课程。作为新时代的教师 ，我们日益感到自 己的吃力，我们要跟的上高科技、网络信息发展的速度，只有利用业 余不断地给自己“充电”，才能弥补自己知识面的不足。在这方面， 魏颖老师一直在不断地努力，魏颖老师带的课程也是与信息技术日 益相关的，她每一年都要重新换最新教材、重新备课，不断充实课 程内容，她说知识就要不断更新，只有不断吸收新知识的营养，你 才不会走在别人的后头。在平时的教学工作之外，魏老师积极参加一些新课程培训、和 教师信息技术方面的培
5、训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电， 提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同行交流，并将其方法运用到课堂教学活动当中，所有的教学中心围绕着学生学习 的方便以及学生学习的兴趣为出发点， 让学生有意义地学习才是我 们教学的关键所在，这是魏老师对于教学方法以及教学目标的看 法。在实际工作中，她主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建 议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探 讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的 效果。四、教育教学有方法信息技术形势下的教育对教师有了更高的要求， 魏老师充分运 用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质
6、 量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，她 还提倡“动一学结合”，要求学生在学的过程当中主动参与，将理 论知识化为实践能力，要求自己做出作品，达到学习优化的效果。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不同的 表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以 学生为主体，通过各种课堂活动、比赛等教学手段，充分调动他们 的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，相应提高了 课堂教学效率。五、科研业绩突出科研方面，在繁重的公共课教学之余，科研成果颇丰。自04年参加工作以来参与国家级课题一项，完成
7、省级项目 1项，主持校 级重点课程建设，06年获得系部优秀青年授课教师称号、优秀班主 任称号，08年获得院级优秀教师奖，09年获得院级优秀多媒体课 件三等奖，发表学术论文4篇。08年撰写的论文后现代课程观下 网络课程中的学习支持获得“全国优秀教育教学改革论文大赛” 一等奖，并收录到教育教学改革丛书中，同时获得“全国教育教学 改革优秀教师”称号。11年12月因业绩突出获得“动感地带”杯奖教金。同时，魏老师在2005年至2008年期间负责教育技术教研 室工作，以服务本教研室同行为己任，认真配合系领导的工作，积 极协调教研室与系部之间的联系认真抓好所有的教学工作。所有这些看似普通琐碎的服务性工作，基本都是利用课余时间加班加点做 出来的，并且做得耐心细致、有声有色。正是对工作踏实肯干的作 风和任劳任怨的精神，才能日积月累的取得进步和业绩的突出表 现。
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