《认知行为疗法的优劣势》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认知行为疗法的优劣势（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、认知行为疗法的优劣势（一）认知行为疗法的优势1. 认知行为疗法结构化强，体系清晰，应用广泛，因为它有 一整套完整的评估方法，在此次案例分析中，我们针对案主的行 为判断出其是因为错误的认知导致的焦虑和自伤行为发生，因此 运用认知行为疗法从预估、干预和评估三个步骤，采取ABC模型、 量表、基线数据等一些模块化评估方法进行介入治疗，这一系列 过程都是按照认知行为疗法体系结构进行实施的，所以相对较为 方便。2. 认知行为疗法可操作性强，方法简洁，它可直接为案主提 供使用技巧，从而应用这些技巧方式迁移到生活工作中所遇到的 情况或问题上，同时它强调的是一种合作关系，这样也有利于案 主关注自身个体和可以随时
2、调整急需改变的想法，感受和行为。 例如在此次案例中，社会工作者利用认知行为疗法的基本理论， 与案主共同描绘ABC模型，同时要求案主自己填写量表，这些都 是操作性强，也较为简洁的方法，同时也便于案主在平时的生活 工作中进行自我纠正。（二）认知行为疗法的不足1. 太过于强调意识。认知行为疗法必须要案主自愿参与进行 改变不良的认知和问题行为，通常在最初需要使用其他方法进行 介入，一旦案主自主接受后再使用认知行为疗法，因此，社会工 作者不能在案主未认识到问题的时候强行运用认知行为疗法对 其实施改变想法、感受和行为的介入。在本次案例中，一旦案主 自我意识太过薄弱，那么认知行为疗法就无法进行下去，因为认
3、知行为疗法最为重要的地方在于案主要与社会工作者一同完成 构建描绘ABC模型和填写量表，这些过程严格来说都是要根据案 主的自我意识来完成的。2. 只注重行为发生当前的原因。认知行为疗法往往只关注行 为发生的表层原因，而在特定情况下，案主可能因为过去的经历 等一些潜在问题才导致的这么一个行为发生，所以社会工作者在 一定情况下需要注意潜在或过去的问题才能达到预期效果。例如 在此案例中，案主因为“压力、劳累和不能完成学校的任务”、“压力、劳累和不能完成工作任务”的原因导致其自伤的结果， 根据认知行为疗法中的ABC模型分析出因素B “自己只有达到 父母的高度才算是一个“成功者”、“我无用，在工作中达不到 老板的要求”），再根据因素B来进行纠正行为，而没有真正探究 其潜在的原因导致的这么一个结果，比如过去的经历或问题等。3. 关注的是个体本身。认知行为疗法是在心理学基础上关注 个体及自身的想法、感受及行为，忽略了环境及文化等社会层面 的因素，因此作为社会工作者在评估问题时要适当视人在情境中， 要将案主的文化和环境因素考虑在内，同时应给案主提供一个赋 权的环境，避免剥夺的情况发生。在本次案例中，社会工作者利 用认知行为疗法对案主进行治疗只是从案主个体本身出发，忽略 了案主的家庭环境和工作环境等直接对案主起到影响作用的因 素。
认知行为疗法的优劣势
