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1、第五单元（时间90分钟，满分120分）学校： 班级： 姓名： 得分： 【温馨提示】本试卷设附加分值5分，按全卷书写规范情况判定书写等级。（A等5分，B等3分，C等1分）第一部分 基础知识积累与运用（30分）一、（30分）1.下列加点字注音全部正确的一项是：（ ）（2分）A屋舍（sh） 阡陌（qin m） 便要还家（yo） 诣太守（y）B案牍（d） 濯清涟（zhu） 亵玩（xi） 鲜有闻（xin）C轩敞（xun） 箬篷（ru） 钩画了了（lio） 选贤与能（j）D决眦入归鸟（z） 老妪（y） 幽咽（yn） 垂髫（tio）2.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A. 小红刚转到我班，有些同学还不
2、认识。B. 王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊!”C. 在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。D. 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。3下列各句中，标点符号使用正确的一项是( ) (2分)A.“干什么呀!”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我?”B.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。C.说文解字解释“雪”的含义时指出:“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。D.端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀其中赛龙舟最受人们喜爱。4. 下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分）A零落 倔强
3、头晕目眩 一拍既合B琐屑 烦燥 锐不可挡 销声匿迹C恣睢 胆怯 开卷有益 顾名思义D厚实 慰籍 鸡犬不宁 一泄千里5.下列句中“之”字用法归类正确的一项是：（ ）（2分）缘溪行，忘路之远近 渔人甚异之 水陆草木之花，可爱者甚蕃箬篷覆之 盖简桃核修狭者为之 送孟浩然之广陵A B. C. D. 6下列句子的朗读节奏划分有误的一项是：（ ）（2分）A.谈笑有鸿儒，往来无白丁 B.苔痕上阶绿，草色入帘青C.余独爱莲之出淤泥而不染D.船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡7下列说法有误的一项是：（ ）（2分）A.陶渊明，北宋文学家、诗人。一名潜，字元亮，其桃花源记是诗桃花源诗的序。B.爱莲说作者周敦颐，字茂叔
4、，北宋哲学家。“说”，是古文中的一种议论文体。C.陋室铭中的“铭”，是一种用韵文体，是古代刻在器物上用以警戒自己或者称颂功德的文字。D.核舟记作者是清代的张潮。这是一篇介绍核雕艺术的说明文，展示了我国古代艺人卓越的艺术才能。8默写填空（10分）（1）陋室铭中，作描写陋室外环境的句子是： ， 作者以前贤自况的对偶句是： ， 。（2）暮投石壕村, 。老翁逾墙走， 。（杜甫 石壕吏）（3）春望诗中，触景生情，移情于物的诗句是： ， 。（4）核舟记中的核舟左窗刻的是： ， 。（5）望岳诗中能表见出诗人凌云壮志的一句是: ， 。9综合性学习（3分）莲在我们的民族传统文化中具有丰富的内涵。如在文学作品中，
5、莲被赋予清纯、高洁、脱俗、正直、娴静、深情等品质。（1）请写出“莲”的两个别称、 。（2）写出与“莲”相关的一个成语或与“莲”相关的一句诗句。答：。10.名著阅读：探寻标题奥秘（3分）标题，是名著之眼。在读书活动中，同学发现有些名著曾有过不同标题，以此展开了新的话题。请你选择以下话题中的一个，发表意见。甲：骆驼祥子介绍到国外时，有人曾用“拉车夫”作为书名，你认为哪个好，为什么？乙：名人传翻译到我国时，又名“巨人传”，你认为哪个好，为什么？第二部分 阅读（40）二、阅读杜甫的春望，按要求答题。（5分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲
6、不胜簪。11.诗歌首联写诗人春之所见，其中“ ”字写出了怵目惊心之景，“ ”字写出了满目凄然之景。（2分）12.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。（2分） 13.诗歌题目为春望，请回答诗歌前四句作者“望”的顺序是怎样的？（1分）三、阅读下面的选文，完成14-17题。（10分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之 ， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。14这是一篇 的骈
7、体散文，借莲表达了自己的人格追求。(2分) A托物言志 B借景抒情 C叙事明理 D寓情于理15解释下面句子中加横线词的含义。 (2分)水陆草木之花，可爱者盛蕃 蕃： 香远益清，亭亭净植 植： 菊之爱，陶后鲜有闻 鲜： 牡丹之爱，宜乎众矣。 宜： 16将文章中空缺的语句填上。(2分)17把下面句子译成现代汉语。(4分) 可远观而不可亵玩焉。 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人? 四、阅读下面文章，完成18-22题。（14分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，
8、男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。18.用原文语句回答。（2分）A.村中人见渔人后，“大惊，问所从来”是因为他们：_ 。B.表现桃花源中人热情好
9、客的淳朴风尚和人与人之间的友好和睦关系的语句是：_ 。19.写出文中加横线字的拼音和字义。（4分）A.怡( )_ _ B.遂( )_ _C.语( )_ _ D.为( )_ _20.对下列加点词解释有误的一项是：（ ）（2分）A缘溪行（沿着） 便舍船（放弃） 阡陌交通（田间小道）B渔人甚异之（不同） 悉如外人（都） 具答之（详细的）C咸来闻讯（都） 皆叹惋（哀叹惋惜） 辞去（离开）D处处志之（做标记） 及郡下（到了） 诣太守（到）21翻译句子，注意加横线的词：（4分）率妻子邑人来此绝境： 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 五、阅读下面的文字，完成2326题。（11分）带着村庄上路卢年初我那时以
10、为这一生大概只会做一件事：离开村庄。我并非在村庄里过得不愉快，那里的水土很适合我，只不过村里人都说外面的世界很精彩，把离开村庄当作出息。我选择一个夏天离开，人们都在打瞌睡，我神不知鬼不觉地走了，不要让他们以为我有什么留恋，以为我带走了村庄的什么东西，我走得要有出息，能留给他们的全留给他们。后来我发现我是自欺欺人。路上累了歇脚的时候，把行囊打开，里面装的是一整个村庄。我很羞愧，我曾想在城市的某个角落把它们抖掉，但人生这段漫长的路上，想要的东西还未得到时，原来拥有的东西你也还无法舍弃。在县城读书，我不能舍弃我的贫穷。在寄宿的同学中，我的伙食比许多人都要差，一般我只买个小菜，另外吃自己带的家乡菜：咸
11、鱼、坛坛菜、鲊辣椒。肚子饿了，就用炒米茶充饥。炒米茶是母亲亲手做的，只要用开水一冲，加点红糖，很香。在省城读书，我以为离村庄越来越远了，但我却无法摆脱家乡话的困扰。在机关里办公，我摆脱不了家乡老土的做派。我常常怀疑同事是不是私下里议论我是个乡巴佬。我常见到来看我的老乡，看到他们就像看到自己，我为此忧戚：难道真的就抛不开村庄了吗?在我尽力掩藏村庄时，村庄却如影子一样照看我，照看着许多像我一样从村庄出来的人。我毕业后被安排到这座城市，在城里我遇到一个叫莲的女子，她的一切都具有村庄的风韵。她不在乎我的家底，却看上了农家孩子的勤劳和朴实；接受她的爱情，我知道又等于接受了村庄的一笔恩惠。后来，我的继父、
12、母亲跟着我进了城，开了一家土菜馆，曾经叫我害羞的家乡菜，全部端上了大桌子。家乡菜全部来自家乡的风水，别有一番滋味。借助土菜馆，我发了一点小财，我真的离不开村庄了。我开始懂得，我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲，也永远都是村庄的累赘；我们把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。不知何时起，我开始把村庄像糖一样含在嘴里，稍不留神，香甜就脱口而出。我走到哪里，村庄都扑面而来。村庄的竹器、村庄的粮食、村庄的花卉，全都进了城，我感到这一切似乎都是跟着我进城的。我们这些从村庄出来的人，常常聚会，侃起村庄，就好像是在村庄的某个田亩说话，高昂铿锵。当我们贫穷，老把村庄当作羞涩；当我们富有，又拿村庄来调味。我们
13、永远在把村庄当作铺垫，当作背景。总感觉对村庄有所亏欠，总是不想爽爽快快承认，终于有一天，我的灵魂在不断地拷问中，村庄才真实地凸现出来。走吧，回吧，从村庄出来的人，回去干点什么，或者什么也不干。村庄最初不认识我们，但等我们一开口，就知道我们是谁了，在这块土地上，我们毕竟赤身裸体地摸爬过，村庄还残留着我们的呼吸。其实正是我们想再次缩短和村庄的距离时，村庄似乎在一点点远去。村庄的风物，村人的思维，常让我们寡言少语，我们走近亲近，又走近了陌生。我们对村庄难以有什么回报，因为过去我们带走的太多。我们走的时候，不是带走一把铁锹，而是别的东西，这只有我独自在夜晚书写文字时才真正知道。而我那时疏忽了的是，我的
14、文字又把村庄打扰了。我这后半生还有最大的一个愿望要实现，那就是什么时候，要让村庄打个盹儿，我要带着我去上路。（选自语文主题阅读）22总览全文，概括“我”对村庄的感情变化。（3分）23任选一句，解释下列两句话在文中的含意。（2分）（1）不知何时起，我开始把村庄像糖一样含在嘴里，稍不留神，香甜就脱口而出。（2）我们走的时候，不是带走一把铁锹，而是别的东西，这只有我独自在夜晚书写文字时才真正知道。24文章题目有什么含意？文章最后一段有什么作用？（3分）25本文语言有什么特点？请举例简析。（3分）第三部分 写作（50分）六、写作：26.呵护孩子，让孩子健康成长，是父母的责任；孝敬父母，让父母安享天伦之
15、乐，是儿女的责任；因材施教，教书育人，是教师的责任；好好学习，天天向上，是学生的责任生活中缺了一份责任心，失败与罪恶就容易与你作伴；学习中少了一份责任心，进步与成功就往往离你远去请以做一个有责任心的人为题目，写一篇记叙文。要求：字数600左右；不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容；作文中不得出现真实校名及人名。 200400600八年级下册第五单元答案第一部分 基础知识积累与运用（30分）一、（30分）1、（2分）C（A：屋舍sh；便要yo还家。B：鲜xin有闻。D：幽咽y）2、（2分）C （A：句意不明，有歧义，改为“她还有些同学不认识”或“有些同学还不认识她”；B：词序不对，改为“走过来亲
16、切地对我说”；D：词语混用，去掉“渐渐”）3、（2分）A （B：将“？”改为“，”；C：“雪，凝雨也”。改为“雪，凝雨也。”D：将所有的“、”改为“，”）4、（2分）C（A中的“一拍既合”应为“一拍即合”；B中的“烦燥”应为“烦躁”，“锐不可挡”应为“锐不可当”；D中的“慰籍”应为“慰藉”，“一泄千里”应为“一泻千里”。） 5、（2分）D （：助词“的”；：代词；：动词“去”）6、（2分）C （正确停顿为“余独爱莲之出淤泥而不染”）7、（2分）A（陶渊明，东晋散文家）8（10分，每小题2分）苔痕上阶绿，草色入帘青。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。有吏夜捉人。老妇出门看。国破山河在，城春草木深清风徐来，
17、水波不兴会当凌绝顶，一览众山小。9（3分）芙蓉、荷（藕）出水芙蓉（藕断丝连） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红(莲叶何田田，鱼戏莲叶间）10.（3分）（甲）我选甲话题。我认为“骆驼祥子”好。点明了小说的主人公是祥子，“拉车夫”只点明了职业，忽略了骆驼和祥子之间的联系（1分）；小说中，祥子被抓壮丁，逃走时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十元。逃出来后在昏迷中老是叨叨“骆驼”，于是得外号“骆驼祥子”（1分）；揭示主人公的性格：像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚（1分）。我选甲话题。我认为“拉车夫”好。题目直接点出了祥子的职业（1分）；拥有一辆自己的车，是祥子一生最大的梦想（1分）；小说自始至终围绕祥子拉车展开故事
18、情节，以此展现旧北京劳动人民的贫苦生活（1分）。（共3分。开放题。上述理由之外，能自圆其说的，亦可酌情给分）（乙）我选乙话题。我认为“名人传”好。因为这部书写的是贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三个人，都是世界著名人物，堪称“名人”（2分）；如果用“巨人”，有可能让人误解为形体巨大的人，尤其是对于年龄较小的孩子来说，还会将这部写实的人物传记误认为是童话故事（1分）。我选乙话题。我认为“巨人传”好。因为这部书写的贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三个人都是对人类作出巨大贡献的人，在各自领域中达到了后人难以比肩的高度，用“巨人”更合适（2分）；“名人”强调“名气大”，但不一定成就大、贡献大（1分）。（共3分
19、。开放题。上述理由之外，能自圆其说的，亦可酌情给分。）第二部分 阅读理解（40分）二、（5分）11.（2分，每空1分） 破 深12.（2分）示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。（1分）诗句含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。（1分）（意对即可）13.（1分）诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小。三、（10分）14.（2分）A 15.（4分）多 立 少 应该，应当 16. (2分)出淤泥而不染，濯清涟而不妖 17.（4分）可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。唉！对于菊花的爱好，陶
20、渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？四、（15分）18.（2分）A：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。B：余人各复延至其家，皆出酒食。19（4分）怡（y）愉快。遂（su）于是，就。语（y）告诉。为（wi）对，向。20.（2分）B（异：对感到诧异） 21.（2分）带领妻子儿女和同乡人来到这与人世隔绝的地方。问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋。五、（11分）22.（3分）“我”的感情经历了这样的过程：想离开村庄，抛弃村庄，去做一个有出息的人；想隐藏村庄，抖落村庄，但无法割舍，仍受着村庄的恩惠；反思自己对村庄的态度，认识到自己亏欠村庄，
21、应有所回报。23.（2分）（1）村庄对我的照看关爱使我感到甜蜜，使我时常回味。（2）我们离开村庄时，带走的是浓烈的乡情亲情和村庄给的恩惠，这是我写文章时反思到的。24.（3分）题目含义：人生道路上永远不忘根本，永伴乡情。最后一段照应题目，表达要与村庄终生相伴的深情。25.（3分）语言特点：朴实平易里满含深情。运用了比喻，拟人等修辞手法，例如：“村庄却如影子一样照看我”，既有比喻，又有拟人，写出村庄对我时时刻刻的关爱和恩惠，生动感人。第三部分 写作（50分）26.写作题目解析。审淸材料内涵。材料中的核心词是“责任”，不同的人有不同的责任，从不同的角度关照，我们可以给“责任”以不同的界定。写作为命题作文，不要随便改动题目，并且要结合自己的切身经历，写出对“责任”的理解。11
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