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1、20162017年第二学期一年级下册语文期中试卷分析 英州中心小学 一（1）班 蔡少玲一、考试成绩情况分析我班有46人参加考试，最高分100分,最低分18分,总分3366分,平均分73.2分。及格人数为34人，及格率为73.9%，良好率为60.8%，优秀率为45.6%，差分率为10.8%。二、试卷试题情况分析这套试题主要考查了学生对课本基础知识的积累。考查的知识点有：正确书写要求书写的生字、熟记汉语拼音大小写字母表、形声字的应用、查字典、偏旁和生字连线、看拼音写生字、（量词和动词）的正确搭配、把词语组成句子填写序号。积累古诗。整张试卷都是以本课基础知识为主。题量适中。题型难度不大。三、答题卷面
2、情况分析 从孩子们的答卷卷面来看，基本上孩子们已养成保持卷面整洁、干净的习惯，除了有个别孩子在连线错时，擦不干净再连线以外。这次考试的成绩和上个学期期末成绩相比，平均分比上个学期下降1.6分。四、答题具体情况分析本张试卷共有十一道大题。现把试题分析如下：第一题：书写展示台。考查学生书写生字是否规范、工整、美观的情况。大多数的学生都能在田字格里规范书写。走之旁的“过”字，有个别孩子写得不够正确。第二题：能拼又能写。拼音掌握好的孩子都会书写出来，有些孩子可能拼音不懂或粗心大意，是根据左右两边的生字来猜词。比如：春（feng ）的拼音，孩子们会写上（天）在括号里，组成“春天”这个词。（yin）乐，也
3、会写成“快乐”。第三题：是考察学生掌握汉语拼音大小写字母表熟悉程度的情况。大多数的孩子都会连线，因为平时在书写作业时，都要求孩子们写上音序。帮助孩子们识记大小写字母。四：选词填空。(即形声字的应用)这道题是课文内的知识，也经常做，复习也复习到，做对。但60分及60以下的孩子只会做对两三个。70分以上的孩子基本上全部会做对。第四题：我能按查字典要求，用音序查字典查找生字。这道题，部编版教材今年要求起，音节不加声调，大多数的孩子都这样做，会做的孩子当中，有个别加声调，但60分以下的孩子却不懂音节是哪个，连抄写都不懂。第六题：照样子连线。即把偏旁和带有次偏旁的生字连线。倒八和“单”字相连，但成绩差的
4、孩子不懂连。第七题：（量词和动词）的正确搭配。 左边的量词搭配，大多数的孩子都会连对，动词和名词的搭配，识字量少的孩子就做得不够理想。第八题：把词语连成一句通顺的话。只写序号。这两句话课文上都有，而且平时都读课文，但仍然有些孩子不会做，加上期中复习时，我也没有复习到。第九题：连线。给生字找组词。这些汉字都是本课中，要求识记的汉字。但从孩子们的答卷来看，很多孩子还是识字量少。连错的很多。第十题：根据古诗内容填空，填写序号。平时在家不读不背的孩子做得不够理想。第十题：阅读题。 这道题，要求教师读儿歌内容和句子，帮助一些不会识字的孩子也能很好的答题，很好。符合低年级读绘本的特点，虽然认字量少，通过听
5、，也能培养孩子倾听的能力。又能帮助孩子在听中思考寻找答案。孩子们作答第一小题，短文共有几个自然段？竟然有好多孩子丢分，也许很多孩子不懂区分自然段、小节、数句子这三者的定义。不过，这道题，人家都标序号出来了。很遗憾，这道题丢分在这个节骨眼上。四：考后教学中的几点反思：1、仍然重视并巩固孩子们拼读拼音的学习。2、指导孩子们书写生字时，重视强调难写偏旁或笔画。3、训练已学过的一些形声字的应用。4、指导差生按查字典要求，学会查字典。5、讲解要求认的生字时，强调生字的偏旁，并让孩子们会读偏旁会认生字中带有的偏旁。6、让孩子们多多积累“动词+名词”这样的短语。7、教会孩子们连词成句的做题方法。8、讲解并强调自然段、小节、数句子三者的区别，并会在阅读题中应用。9、指导孩子们学会观察图，把图上的画面和已知内容相结合，推断填写的内容。
2016至2017第二学期期中试卷分析
