2022年九年级语文教研组工作总结报告

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1、2022年九年级语文教研组工作总结报告2022年九年级语文教研组工作总结报告 撰写人：_日 期：_2022年九年级语文教研组工作总结报告 一、_备课、共同进步 _备课最大的优点就是能凝聚这个_最大的智慧。本学期，我们语文备课组立足岗位，团结协作，求真务实，营造出了良好的工作气氛。我们从备课到复习资料的准备、复习方案的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。备课组活动时互相商讨，取长补短。听课后，及时扎实地评课。因为我们深知团结协作、齐头并进是进步整体程度的保证。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。团结协作、共同进步。二、确立中考复习原那么，制订中考复习方案 我们分阶段抓重

2、点的制定了一整套毕业班语文复习方案。(一)全面复习阶段。全面复习根本篇目和语文知识。这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本的根底知识和根本技能，以及文言文知识。(二)知识点归类复习阶段。分以下几个板块：根底知识及语言运用(强调名著阅读)、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、古诗词鉴赏、课内文言文阅读、课外文言文阅读。作文训练穿插进展。主要让学生学会写记叙文。形成作文训练序列。同时让学生限时作文，养成写作文的好习惯。(三)综合强化复习阶段。这一阶段的复习目的是：通过训练，进步学生综合运用知识，分析p 解决问题的才能，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些才能，实行套题

3、练习，进展强化训练。并对学生在复习中有困难的知识点再进展重点打破。一模下来，备课组就形成共识，要进步中考成绩，阅读和作文两块最关键。因此，在继续加强阅读指导的同时，增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反响给学生，务必使学生学会根本的文法，引导学生领会感悟，这些措施使学生的作文才能有了一定的进步。总之，在初三语文复习中，前级大展开，横向梳理课本，纵向梳理考点，不放过一个知识点，不搞压题猜题。后期小收口，突出重点，稳步推进，最后一周放手复习，让学生根据自己的情况有选择复习，不搞“满堂灌”。三、存在问题及反思 虽然我们的工作还不算_，但总的来说，我们九年级语文备课组是个和谐

4、的团队，是个生气勃勃的团队，是个召之即来，来之即战，战之能胜的优秀团队。相信今后在学校领导的一如既往的关心领导下，我们一定会更加谦虚慎重，不断加强业务学习和个人修养，继续为学校的教育事业的兴隆奉献我们最大的努力。九年级语文教研组工作总结报告【二】 光阴荏苒，转眼间一个学期又即将完毕了，而我这学期我担任九年级语文老师。这关键的一学期让我学会了很多，我相信成绩的获得，付出的代价是双倍的，苦干是实在的。而我的教学进度亦一切都按方案有条不紊的进展着。第一阶段教材处理：我主要是完成第六册的语文课程并配以练习。教授新课程，我主要是利用教材进展补缺补漏，让学生学会从文章中捕捉语言信息，进步他们的阅读才能。上

5、课的方式也加以改变，主要是以学生分析p 文章为主。我让学生自行分析p 课文，学生分析p 完以后，我再针对他们上课中存在的缺乏加以补充。亲自理论后，很多学生对于分析p 文章，有了自己独特的思路。这样的教学方式不仅让他们个人受益良多，而且也让下面听课的学生有新颖感。当然，这也让我要更认真的备课，因为学生上课的思路与我是有很大区别的。第二阶段我主要是围绕考试大纲进展专题复习。针对考试内容进展答题指导，让学生对考试有明确的目的。并辅以中考新打破的专项练习，如名著专项练习、课外文言文专项练习、开放性古诗词默写。语言综合运用的训练。包括分类落实训练和综合达标训练。综合性学习训练。包括考纲题型攻略和综合达标

6、训练。阅读训练，包括说明文阅读训练、议论文阅读训练、记叙文阅读训练。写作训练 第三阶段主要是根据学校所买试卷进展考试、练习、评讲，查漏补缺稳固知识点。此外在课后可以针对课堂上学生的表现、反响在课后写好教学反思，总结每节课的成功与缺乏之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累别人的经历和自己的教学体会，以进步自己的语文教学程度。经过一系列的努力，本人根本上熟悉和掌握了初三语文教学的大方向和应考技巧，这就为本人的语文教学程度的进一步进步奠定了坚实的根底。总结这半年的工作，我觉得有以下几个特点。第一，学生对语文科目的兴趣有所进步 本人在吸收别人经历及结合自己的理解和学生的实际情况的根底上，尽力改

7、变以往的以老师讲解为主学生被动承受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生考虑并答复下列问题。在教学活动中尽量做到活泼课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的气氛中理解、 承受知识。第二，学生的阅读理解才能有所进步 学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解才能较差。针对这种情况，本人积极地帮助有爱好的同学借阅图书，使他们可以有文本可以阅读，同时还有选择的向他们推荐一些书籍，主要是语文新课标规定的必读书目，尽力扩大他们的知识面，以进步他们阅读理解的才能。而在课堂上，注意设计一些简

8、单的问题，让学生通过阅读后答复下列问题，并适当地引导，以进步他们的阅读理解才能。经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解才能也大_大进步了。第三，学生写作才能有所进步 为了进步学生的写作才能，我坚持要求同学们读书笔记。并在综合理论课上鼓励学生可以用自己的话向大家讲述故事情节，并说出自己的感受。同时在专题复习的根底上进展课堂限时写作训练。在这些方法的教育下，学生写作程度有了明显进步。第四，因为我们面临的_年的中考，所以我把大局部精力都投入到如何快速进步学生成绩这一中心任务上来，我坚持始终地培养学生良好的语文学习习惯和正确的学习方法，对于迎接半年后的中考，我时时对学生进展鼓励，让

9、他们增长信心，不要放弃。九年级语文教研组工作总结报告【三】 一、指导思想 以义务教育语文课程标准为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推进初中语文新课程改革。加强毕业班语文复习教学的研究，认真研读安徽省_年中考考纲，_我省中考语文命题走向;加强语文课题研究，以促进我组老师的专业化开展;立足课堂教学改革，旨在全面进步学生的语文素养，在改革以传授为主要形式的课堂教学同时，进一步开展有效性教学的探究，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立有活力的语文课程。二、详细工作及主要措施 (一)打造学习型团体。在一中浓重的教研气氛中，我组老师要倡导终身学习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域

10、。1、学习内容：借助新一轮校本培训，学习新的教育教学理论，树立新的备课理念，科学制定教学目的和要求，合理整合教学内容，讨论新教法，进一步进步备课程度和教学质量。借助学校网络平台，互相交流和学习，资互补。培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储藏，增强个人的_力与修养，树立大语文观。(二)加大教学研究力度，淡化教研形式，注重研究实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进展。1、改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论气氛，进步研究实效。2、大力开展互相听课，互相评课的活动。_、_案例学习。选取有特点的录象课或课堂_供大家学习，然后_自由讨论或写出观后感。4、备课活

11、动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课将采取_备课，讨论并确定每单元的学习与教学目的、重难点、教法、学法、作业与训练等。要求做到：有固定的_备课时间、地点; 确定主讲人(每单元一人);主讲人要准备充分，提早备课; 每次备课主讲人要有记录。(三)积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。1、本学期语文组拟进展诸如作文比赛，阅读比赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。2、着手施行初中语文组课题的经历探究、搜集材料、撰写论论文、整理归档等工作。(四)催促本组老师抓好临界生的辅导工作和后进生的转化工作，配合班主任做好优等生拔尖工作。(五)创新常规教学工作，做好五项流程的督导。【下载可编辑】 第 8 页 共 8 页