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1、第一单元 美术的主要表现手段第一课 造型的表现力一、教材分析：本课是一节欣赏评述课。教材从线条、明暗、体量和空间四方 面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在 通过对作品的赏析，引导学生了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感 受其丰富的表现力。二、教学目标 知识与技能：了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用， 感受其丰富的表现力。 过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述 等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。三、情感、态度和价值观：通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学 生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发
2、现身边的美，感受身边的美。 教学重点：造型基本要素在艺术创作中的作用。教学难点：灵活运用造型要素分析艺术作品。 教学准备：多媒体及课件四、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学说明五、引导阶段 教师活动播放一组图片 艺术家在创作美术作品时，除了运用一定的物质材料，还要 运用多种艺术手段来表现。造型作为创造形象的重要手段，具有丰富的表现力。 学生活动 欣赏教学说明 创设情境，激发兴趣发展阶段 教师活动一、造型表现的基本要素：线条、明暗、体量、空间1、线条：展示一组图片：我们回顾人类艺术的发展，不难发现一个有趣的现象： 线条作为重要的造型要素，贯穿了世界艺术的发展史。无论是原诗绘画，还是现
3、 代绘画；无论是原始绘画，还是西方艺术，都将线条作为重要表现语言。线条究 竟有何魅力吸引着我们？就让我们一起来探讨一下这个问题2、。出示一组作品，提出问题： 比较下列作品中的线条，分别带给你了什么 样的感受？ 韩元仙仗图卷中国画 局部 宋代 武宗元 菩萨立像石雕 唐 代 宴罢装饰画 古希腊 总结：线条是美术创作基本的造型手段之一，它在 绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。2、明暗：出示作品圣母玛利亚素描 达芬奇 意大利女人像线描 马蒂斯 法国 提问：两幅作品的表现方法各是什么？各有什 么特点？ 总结，明暗是自然界的物理现象，光线照射必然会造成物体受光的不 规则性，从而产生明暗变化。
4、自达芬奇总结出，“明暗转移法”后，他就成为西 方绘画表现力题干的重要艺术语言之一。3、体量：指建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。体量的差异可以产生不同的 视觉效果和心理感受。上海世博会沙特场馆（建筑）双环（雕塑）4、空间 建筑、雕塑以实体空间关系体现不同的视觉效果，而绘画作品则是在 二维的平面上虚拟性地表现出空间感。 阿尔让特伊的大道 学生活动 学生欣赏 、 讨论、分析 长垂流畅、遒劲有力。 柔美。 疏密有致，装饰感。教学说明明确概念 开阔学生视野，打开思路。 理解不同线条给人以不同的感受。艺术家创造出各种各样的线条，来表达自己的 感情，体现这些线条丰富的表现力。以组为单位，进行讨论分析。 欣赏 欣赏 运用比较分析的方法 了解明暗的特征及其在艺术创作中的作用。 感受体量产生的视觉效果和心理 感受。 理解实体空间和虚拟空间。评述阶段 出示作品太白行吟图漓江老人像 以小组为单位进行讨论 分 析和交流 运用所学知识赏析美术作品小结拓展 总结本节课知识点，为下节课教学做好铺垫
《美术的主要表现手段
