苏教版六年级下册《记金华的双龙洞》语文教案

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1、苏教版六年级下册记金华的双龙洞语文教案苏教版六年级下册记金华的双龙洞语文教案教学目的：知识了解双龙洞的游览顺序，景象的奇异。渗透游记类课文的学法。能力思考、表达和搜集材料的能力。运用有关课外材料理解课文内容的能力。背诵自己喜欢的段落。思考培养学生依据课文内容，搜集材料、丰富课外知识的习惯。从而激发学生热爱大自然的情感和对喀斯特地貌的兴趣。教学重点：体会金华洞景象的奇异。教学难点：学习作者描写孔隙的写法。教具准备：CAI课件录像教学课时：2课时。第一课时一、谈话引入同学们都喜欢旅游，有谁能说说旅游有什么好处。（生自由说）二、检查预习1.过渡：今天，我们随叶圣陶老先生去金华的双龙洞旅游。要去双龙洞

2、得做好准备;一;一;认识去金华的双龙洞的路（小黑板出示生字），有谁做好了出发的准备了2.指名读、齐读生字词语，及时纠正读音。浙（zhegrave;）呈（cheacute;n）郁（yugrave;）稍（sho）额（eacute;）3.指名上台书写生字词语及读音。（1）注意字型：聚的下半部分。（2）与形近字区别：呈（程）；稍（梢）；折（浙）；昏（婚）4.齐读课文，注意读准字音。三、整体理解课文。1.自由轻读课文，用标出作者游览的景点，想想是按什么顺序游览的，这些景点的景色哪儿最美、哪儿最险、哪儿最奇2.同桌讨论作者游览的顺序和经过的景点以及个景点的特点。3.说说作者游览金华的双龙洞经过了哪些景点以及各自的特点（根据学生回答板书）板书：金华rarr;罗甸rarr;路上rarr;洞口rarr;外洞rarr;孔隙rarr;内洞（美）（险）（奇）四、学习第1、2自然段。1.自由朗读，看看哪些景色最美再看看还有哪些不理解，提出来与同学讨论。2.小组讨论。3.集体交流、反馈。（1）第1自然段交代了作者旅游的时间、地点及金华双龙洞的所在位置。123