数学老师工作总结_93

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1、数学老师工作总结 模板汇编六篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一个书面材料，经过它能够正确定识以往学习和工作中的优缺点，所以好好准备一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是xx搜集整理的六篇，欢迎阅读，期望大家能够喜爱。 篇1本学期，我担任10届高一(2)班数学教学工作，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，我认真推行自己的职责，高一。现就本人的工作小结以下：一、 师德方面作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，同时我清楚要成为优异的教育工作者，就要不停提升本身的精神修养，提升自己的政治素养和专业文化水平。本人能主动参与政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，

2、关心我国外大事,重视政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目标明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。二、 教学情况1、备课。提前两周备好课，写好教案。平时做到提前备课，坚持把备教材、备考纲和备学生相结合，尤其关注我班学生可能出现的问题，力争吃透教材，找准关键、难点，制订符合学生认知规律的教华考。总而言之，教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。以后我会继续在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。立即发觉、研究和处理学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。课堂巡视时，

3、注意对学困生进行面对面的教导，课后立即做课后记，找出不足。课堂检测题目均属经典考题，包含历年会考和高考真题，尽可能让80%的学生掌握。3、作业批改和教导我一直坚持课前批改完作业，立即地把出现的问题汇总后在课上处理。这么能够让我很快了解学生的学习情况，尤其是中等生中作业中出现的问题，我会有目标的对她们进行教导，为培优做好充分的准备。同时也让我看到了不少剽窃作业的学困生，我耐心地给她们教导，30天后她们基础上全部开始独立完成作业了。我天天精心地挑选部分有利于学生能力发展的、发挥主动性和发明性的作业给优等生。4、坚持利用每七天二的午间进行周测试，立即地巩固所学知识，立即查缺补漏。5、坚持听课，注意学

4、习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每七天听课二到三节，对自己的教学促进很大。6、重视教育理论的学习，并注意把部分优秀的理论利用在课堂上，教会学生利用脑图总结各章的知识结构，使学生能够深刻地了解知识间的联络和区分，并使学生清楚地意识到每个知识点的考法和解题方法、解题思绪。总而言之，教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。以后我会继续在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。立即发觉、研究和处理学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 篇2在我的意识里，一直认为自己是一名一般而平凡的老师，没有显赫的战功，

5、没有骄人的业绩，只是在小学这块沃土上默默地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对本身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。所以，今天用文字统计下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的部分想法和做法。一、完善本身建设，提升师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并和学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的基础准则。我用自己的实际行动去感染她们、影响她们，让她们不但学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我全部倾尽全力，尽我所能。

6、二、不停努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数学教坛上不停探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不停进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发觉了自己的不足，找到了本身发展的方向。所以，我常常向其它老师请教教学上的问题，数次主动参与市、旗、学校组织的现场教研活动、培训等，利用当代网络技术参与远程教育培训，每学期全部认真完成上级领导分配的各项任务；立即归纳总结培训学到的知识。结合本身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步探索出一套适合自己的教学方法和思绪。在备课方面，不停学习新课标，刻苦钻研教材教参，主动摸底了解学生的学习情况和个体差异，制订切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂

7、教学方面，更新教学方法，引导学生主动思索，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实推行新课标提倡的发挥老师的主导作用和学生的主体位置；在课外教导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生全部拥有自信、拥有成功，在愉快中学习，从愉快中得到发展，我也数次负担学校公开课任务。三、和班主任、家长亲密配合。常常和班主任相互沟通，反应学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；主动主动地和家长联络，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长汇报学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉部分学生问题时，主动和家长联络，并努力争取家长的了解、支持和配合，向家长宣传科学的

8、教子方法，使家庭教育和学校教育同时，共同培育好青少年一代。一分耕耘一分收获，在学校领导、其它老师的无私帮助下，我也取得部分成绩：点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的追求不但是要传授给学生知识和技能，而且要培养她们善于观察，勤于思索，勇于探索的精神，更要塑造她们健全完美的人格，使每个孩子的生活愈加丰富多彩，使她们真正学会生活、感悟生活。篇四：小学数学老师个人工作总结一学年来，本人在课堂教学工作中，一直坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的发

9、明能力，培养学生德、智、体、美、劳全方面发展，工作责任心强，服从领导的分工主动做好本职员作，认真备课、上课、听课、评课，立即批改作业、讲评作业，做好课后教导工作，广泛获取多种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不停提升，从而不停提升自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的部分体会：1、要提升教学质量，关键是上好课。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正表现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生

10、的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方法和方法；以学生创新学习为根本组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探索、主动思索、主动操作、主动评价，利用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思索：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到

11、一步一回头，进行自觉检验。假如发觉部分学生做错了题，立即要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，预防再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际情况进行集体教导和个人教导，热情教导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充足发掘学生自己的潜能。使学生从被动接收的“要我学

12、”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”和“我要学并学会”全部是使学生掌握基础知识的基础技能。2、要提升教学质量，还要做好课后教导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是她们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。所以形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一碰到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么全部学不成，什么全部不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级二班的差生比较多，她们基础比较差

13、，学习数学很吃力，数次测验全部没有及格过。她们关键是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地经过部分浅显易懂的问题为她们提供讲话机会，让她们到黑板上做题，给她们自我表现的机会，同时对她们在学习中的点滴进步，我全部给以表彰和激励，使她们逐步树立起学习的信心。这么一来她们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不停提升。3、主动参加听课、评课，虚心向有经验的老师学习优秀的教学方法，提升教学水平。作为老师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。因此本身的学习很主要。这一年中，我主动参与多种老师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认

14、真观看、思索、做统计，然后回来整理在博客上，和大家分享，更主要的是得到更多前辈们的批评和指导，然后慢慢的成长！不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，以后还要继续深入的学习、提升。对于数学组的活动，我每次全部能主动参加。不但是观看示范课，更多的是参加到评课讨论中去。4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委会，重视培养小干部。坚持每七天上好专题班会。率领学生开展丰富多彩的专题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学生。所带班级数次被评为文明班级，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。经过

15、一学年的教学，学生学习数学的爱好有所提升，但差生和优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。以后，我决心发扬优点，更正缺点，努力改善教学方法，加强对中下生的教导，使学生的数学成绩有更大的提升，为教育事业贡献自己的一份力量。 篇3本学期我担任高三（8）班的数学教学和高三年级的年级副主任，在这学期我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，扎扎实实的工作，使本学期的工作有计划，有组织，有步骤地开展。详细工作总结以下：一、 年级工作1.团结协作，共同拼搏备课室是老师们办公学习的场所，更是老师们相互沟通了解的场常所，在日生活中，备课室全部能保持整齐、洁净，给大家一个舒适工作、交流的场所。在年级

16、日常管理中，我们坚持“以人为本，构建友好年级”的管理理念，注意弘扬老师敬业爱岗，无私奉献的优异传统。不论是日常教学、教研、还是班级管理，我们相互了解，相互关心，相互支持，用真诚构建了年级的友好，即使我们朝出暮归却愉快着！2、我感谢我年级的全部老师，因为有这么好的一个集体，才能各师共同成长、共同发展，形成良好的教育教学气氛。俗话说：“众人拾材火焰高”集体的力量是无穷的，在这一学期里，我年级的老师扎实做好每一项工作，勤勤肯肯。尤其是几位班主任，她们认真推行自己的每一项职责，充足发份自己的聪慧智慧，把班级搞有有声有色。我也从几位班主任那学到了很多、认识到了很多、了解了很多、看透了很多、很多很多很多学

17、生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的年级风气关键靠老师去营造。这其中最主要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽可能起模范带头作用：其次，老师们常常要交流、座谈，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年级教育教学中存在的新现象、新问题及其处理之道，从而确保对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，主动配合学校的工作要求，依据每一位老师的能力、爱好等，尽可能地发明条件，发挥每位老师的聪慧才智。第四，生活上，抓住多种细节和机会，真诚地以年级老师交流、交往，即时掌握老师们的教育教学心态，使年级形成相互关心、相互帮助的良

18、好气氛。以上做法，使整年级同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。3、面向全体学生，深入要求班主任加强家校联络。我们打破了过去只等到学生犯错后才和学生家长联络的情况，我要求班主任常常和学生家长联络，即时了解学生的家庭情况，同时也把学生在校的情况反馈给学生家长，尤其是那些学困生。我们常常以年级老师商讨年级班级工作中存在的优点和不足；常常交流特殊生教育的心得，同时也把老师教育的详细情况反馈给学生家长。对于部分学生还请家长到学校来帮助教育。以上方法的实施已见成效，取得社会家长的好评。二、 教学方面1、做好备课工作。在教学中，我一直坚持预先备好课，在教学中我归纳了以下几点备课

19、标准：扣纲领，抓关键；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目标、要求，依据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；步骤齐，有后记等等，紧跟课改，上好每一节课。教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，表现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。2、认真部署、批改作业。在教学中部署作业要有层次性，针对性。并认真批改作业，做到有质量全批，在作业过程出现不一样问题立即作出分类总结并记载下来，课前分析讲解。并针对相关情况立即改善教学方法，做到有的放矢。3、抓好培优扶差工作。我认识到要想提升教学质

20、量，培优扶差工作至关主要，只有把优生培养好了，优异率才能升高，班级才有楷模；也只有把差生的转化工作做好，才能提升合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。所以，我坚持做到有计划、有效果、有统计、有教导、有激励、努力提升合格率和优异率。对学生的表现全部做出公正、正确的评价，发放积分卡以此来调动学生的学习主动性，激励学生不停进步。总而言之，一份耕耘，一份收获。在以后的工作中，我一定会取长补短，争取做得更加好。努力提升自己综合素质，做一名学生喜爱的老师。 篇4几年来，我在工作中，坚持努力提升自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的

21、实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提升自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使以后的工作取得更大的进步不停努力，现对多年来教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课备课中我不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法，并对教学过程的程序立即间安排全部作了具体的统计，认真写好教案。每一课全部做到&“有备而来”，每堂课全部在课前做好充足的准备，并制作多

22、种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后立即对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识关键点，归纳成集。二、努力增强我的上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充足表现学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多；同时在每一堂课上全部充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生全部得到提升。现在学生普遍反应喜爱上语文课，就连以前极讨厌语文的学生全部乐于上课了。三、和

23、同事交流，虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上全部主动征求其它老师的意见，学习她们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其它老师来听课，征求她们的意见，改善工作。四、完善批改作业：部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对多种辅助资料进行筛选，力争每一次练习全部起到最大的效果。同时对学生的作业批改立即、认真，分析并统计学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况立即改善教学方法，做到有的放矢。五、做好课后教导工作，注意分层教学。在课后，为不一样

24、层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习知识性的教导，更主要的是学习思想的教导，要提升后进生的成绩，首先要处理她们心结，让她们意识到学习的主要性和必须性，使之对学习萌发爱好。要经过多种路径激发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这么，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为她们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给她们学习的方法，提升她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通

25、常存在很多知识断层，这些全部是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要尤其注意给她们补课，把她们以前学习的知识断层补充完整，这么，她们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推进素质教育。新课改提了的，要以提升学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的原因，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的多种素质全部得到有效的发展和培养。在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提升自己，为祖国的教育事

26、业努力奋斗。 篇5转眼间，一个学期马上结束。今天回顾本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期待下学期能取得更加好的成绩。一、本学期我担任初三年2班的数学教学工作，关键是继续抓好两个班的日常教学，努力提升课堂效率。依据每班学生实际情况，我精心编写好教案，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记，积累经验。二、教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培养学生动手能力，引导学生动脑思索。初三年段的数学内容多，是初中数学的综合利用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。所以，我在课堂上采取分层次教学，设计部分适合各层次学生的作业和和练习，采取多

27、样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我关键以提升中等生成绩为目标，对学生进行培优扶差工作，分层次教学只是一个组成部分，另外对选中的目标学生进行课外教导和作业面批，每次课前先温习旧知识，培养学习爱好，提升其学习效率。基础很好的同学，激励她们努力经过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读相关书刊，扩大其知识面；同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促进其学有所得。三、服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生补缺补漏，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。四、重视业务进修，不停改善教学方法，学习多种新知识，虚心向她人学习，提升本身水平。工作中存在不足之处：一、对不一样层次的学生情况

28、了解不够，造成学生成绩不理想，这一点需要在下学期加强。二、推进课改，更新教学观念，主动参于课改，充足发挥学生的个性；有效地提升学生的动手能力、分析能力、观察能力，培养学生的数学思想等问题，全部是新学年内深入研究和探索的方向。三、社会对老师的素质要求更高，在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，为祖国美好的明天奉献自己的力量。 篇6xxxx年9月2日至10月31日，怀着对教育事业的追求和理想，以一个学生的身份，我有幸到xxxx中学进行了为期二个月的教学实践，数学老师实习工作总结。能够进入这么的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的关键目标是，走进课堂

29、，进行教学探讨，提升本身的教学综合能力，促进本身专业成长。上海市西林中学创立于2021年8月，是由上海市朱泾中学初中部单独成立的一所公办初级中学。校园环境舒适优美，树茂草盛充满绿色，如同天然的氧吧。校风学风纯朴正气，教育质量不停提升，学生获奖层出不穷。西林中学形成了一支充满朝气，充满活力，充满战斗力的团体。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团体组员的自觉行为，教学比赛频频获奖，每位老师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的教导主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教学经验。在我实习的第一周,当我踏进实习学校

30、时很的担心,不知道我马上面正确未来是怎么样了,有少许的恐惧。带我的师傅是教导主任,平时工作繁忙,我只能在她给班级上课前见到她,想问她很多问题,可是师傅知识很忙碌,忙着准备下节课的上课内容,下课了就急忙离开。即使师傅很忙,不过在听了她的课,我真的受益匪浅,在每次听课的时候我全部不自觉的被吸引过去,跟着她的上课思维在思索,完全忘记了自己是实习生,而把自己当成了师傅的学生。师傅也对我很好,看我办公桌上没有电脑就叫他人早晨搬来了电脑,下午她过来看到电脑还没安装,就帮我一起安装电脑,我用的是旧电脑,师傅怕我闲电脑的速度慢,还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。和办公室其它老师三天相处下来还不错,我很快乐她

31、们能交给我部分任务,因为我以为这是她们信任我，老师工作总结。三天两头跑政教处,教务处,那的老师全部快认识我了。在实习的第二周，我上了一节新课。内容是相同直角三角形的判定,一直认为第一次上新课应该是在准备很充足的前提下去讲课的,结果很意外的是,师傅暂时通知我上新课,还只有一个早晨的时间准备,让我很窘迫。一个早晨我全部坐在办公室,脑袋里模拟着上课的情节,包含怎样和学生互动,怎样提问等等。原本认为上课时我会很担心,不过真的到了上课,发觉自己很镇静。一节课上下来,我给自己总结了部分缺点:1、板书有点乱2、讲解例题和习题很唐突,没有给学生足够的提醒是怎样思索的,没有从学生的角度考虑问题3、问了很多无效的

32、问题4、没有做课后小结事后师傅将我整个上课的步骤一一给我分析缺点和优点,还教我怎么设置会好点,让我学到了很多学校里学不到的知识。下次上新课我一定扬长避短。 课后我利用课间休息的时间到教室做信息反馈调查。问她们上完我的课后有什么感受，很多同学说出了她们心中的感受，学生说我上课比较担心，有时候语言全部没有表示清楚。不过学生也给了我莫大的激励：你比上次实习生上的好，我们全部喜爱上你的课。在上第二节课之前我吸收了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下知识点的中总结。随即，伴随第二，第三。节课的完成，我改善了很多不足之处，也开始变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调整一下课堂气氛。和教学工作一样主要的是

33、班主任工作-主持班级里的管理工作。我现在以为，在班主任工作中一直如一要坚持一视同仁的标准，在处理班级事务时，尤其是奖惩方面要做到公平，公正。假如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的情绪;压抑后进生的上进心，甚至使她们产生逆反心理给班级制造麻烦和混乱。班主任工作琐碎且繁重!天天早晨7：35要按时到操场看学生早操，检验她们的胸卡和红领巾佩戴情况，中午11：15到教室监督她们吃中饭。除了正常工作外还需应对突发事件：打架，逃课，顶撞任课老师，一波不平一波又起。因为我是实习生,因此学生不是很惧怕我,我讲的话她们也不听,不过这种情况在一次午自修改变的,物理老师暂时有事让我替她看一下午自修,刚开始我进去的时候班级学生很吵,我叫她们平静也不论用,因此我决定是要出狠招了,我对班级同学说:你们再不平静,我就拉你们去办公室做作业。没想到这句话还是很管用,班级马上平静了下来,可能是她们真的以为我生气了吧,让我以为很有成就感,直到午自修结束班级全部很平静。即使班中有些学生很调皮,不过几天和她们相处下来,发觉她们很可爱。