四年级数学教案-《两步计算应用题和三步计算应用题》
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1、四年级数学教案两步计算应用题和三步计算应用题教学目标1通过学习,使学生学会回答归一和归总的发展应用题。2通过对应用题的分析、比较,搞清两步计算应用题和三步计算应用题,归一问题和归总问题之间的联系和区别。教学准备实物投影仪、投影片。教学过程(一)例题教学1准备题:(投影)(1)学生练习,指名回答,间:你是怎样思考的?(2)小结,这是一题简单的归一应用题,要求7次搬砖多少块,必须先求一次搬砖多少块。2出示例2:(1)与准备题比较,有什么异同?(2)数量关系式可怎样列?教师结合学生回答板书。每次搬的块数times;一共搬的次数一共搬砖的块数(3)综合式又应怎样列?板书:20告4x(43)(4)还有其
2、他方法吗?板书:2020今4x3(5)学生练习计算,教师巡视,校对答案。(6)如果把例2的问题改成搬7次可以比原来多搬多少块应怎样解答?学生尝试练习,教师巡视。校对答案,指出注意点。3出示准备题。(投影)学生解答后教师小结,这是一道归总应用题,它的特征是总量不变。4出示例3:(1)讨论:与准备题比较,有什么异同?(2)借助投影(抽拉投影片),请学生说说基本关系式。(3)学生完成书本例3。(4)问:还有其他解法吗?板书:4times;4divide;(12一4)45问:把例3的问题改成每行排8人,可以多排多少行应该怎样回答?学生列式回答,教师结合学生作业板书两种列式方法:12times;4divide;8一4(12一8)times;4divide;8(二)小结今天这节课我们学习了发展的归一和归总应用题,同学们首先应理解题意,根据题意确定正确的数学关系式,再列出综合式进行计算。(三)作业(1)书本中练一练。(2)(作业本)第51页(五十一)。(4)练习十六(一)
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