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1、清明河中学（七）年级（上）学期（音乐）学科第（二）单元第（3）课时课题锦绣河山课型欣赏执笔朱俊审核时间学习目标欣赏两首歌曲，体会歌曲所表达的思想情感，激发学生对家乡的热爱。了解声乐的演唱形式，理解音乐所表达的情绪、速度等。学习重点1、通过歌曲的欣赏激发学生对家乡的热爱。学习难点了解声乐的演唱形式学时安排教学过程个人补充一、 情境导入你的家乡在哪里？（我们可爱的家乡沂源）你喜欢吗？为什么喜欢自己的家乡？（有山有水，景色迷人，有好吃的水果）让我们一同走进我们美丽的家乡沂源（课件+歌曲谁不说俺家乡好）二、欣赏歌曲故乡是北京1、初听歌曲，阎肃爷爷就作词，作曲家姚明作曲写了一首戏味浓厚的歌曲故乡是北京。
2、阎肃爷爷邀请大家随着歌曲一起走进名城北京。2、刚才我们听到的这首歌曲属于哪一种呢？（群众歌曲）3、再听歌曲，歌曲中阎肃爷爷到过许多名城，他最爱的是哪里？（故乡北京）大家仔细的听一听歌曲都唱了家乡的什么呢？（北京古城的传统的景物如天坛、北海、卢沟桥等）还有呢？（北京现代都市的风貌如高楼大厦、旋转厅、电子街机房）还有呢？（四合院、油条、豆浆等）。除了歌词中所描绘的，你还觉得歌曲旋律又是如何表达对家乡的热爱之情呢？你说（有京味）你说的京味就是戏曲的味道？对了，作者是用 “戏歌”的演唱体裁来表达对家乡的热爱之情。4、复听歌曲，我们了解了歌曲的内容，这首歌曲分为几个部分？我们再来听一听。（播放歌曲）歌曲
3、有分几个部分呢？（三个）你怎么听出的？（速度的变化）5、我们分别听一听这三部分再来体会速度的变化以及情绪的变化。6、我们都已经对歌曲比较熟悉了，这首歌曲的演唱形式是什么呢？（课件出示演唱形式供选择）作曲家为什么选择女声独唱呢？（因为听起来更亲切优美）。三、欣赏乌苏里船歌1、【初听歌曲】今天老师还带来一首歌曲，这首歌曲的演唱形式是怎样的呢？（独唱）与前面我们欣赏的歌曲故乡是北京必有什么不同？（对，是男生独唱）歌曲由男声来唱情绪上有什么不同吗？（刚劲，有力，鉴定）对，显得很有英雄气概。2、【再听歌曲】这首歌曲表达了作者怎样的心情呢？我们再来听一听作者为什么乌苏里？（那里传颂着多少红军的故事）3、【复听歌曲】这首歌可分为几部分？速度及情绪都发生了哪些变化？在有变化的地方拍手告诉老师。四、文化拓展五、小结下课我们可以用知识来武装自己，将来建设我们的家乡，使我们的家乡变的更加美丽。本课的重难点是让学生了解歌曲的多种演唱形式
七年级音乐上册音乐教案二单元3
