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1、汤河学校导学案（科学）科 2013 年 9 月 2 日制订年 级六年级教 师杨桂英课 题2、太阳系大家族第 1 课时课 型单一课达成目标1、知道太阳系的构成，知道九大行星的名字及排列顺序2、了解人类对太阳系的认识过程。3、知道太阳的有关知识。重 点知道太阳的有关知识难 点了解人类对太阳系的认识过程。教 学 流 程安全教育（一分钟）1导入激趣。 (1)谈话导入：展现在大家面前的是一幅美丽的星空图，你想到了什么或者你想说些什么呢?(2)帮助学生认识三类星：恒星、行星和卫星。学生面对满天繁星展开想像的翅膀，并能说说自己对宇宙天体的认识，尤其对恒星、行星、卫星三类星的认识。(3)激趣：你们向往神秘的宇
2、宙太空吗? 你们想探索神奇的宇宙奥秘吗?让我们一起乘上宇宙飞船飞上太空来探索宇宙的无穷奥秘吧2让学生自主探究有关太阳系的知识。 (1)要求学生能够对太阳系的构成有一定的认识，井能说出九大行星的名称及其排列顺序。引导学生仔细观察太阳系以及太阳系中行星的运行轨迹，看看能发现什么。(2)引导学生进入“宇宙之旅”、“小天文馆”网站，或提供相关材料，让学生更好地认识太阳系。 (3)总结学生的学习情况。这一段的教学中，学生对太阳系的构成完全由自己去寻找，自己去发现，尤其是八大行星的名称及排列顺序由学生用自己的方法去记忆，体现了学生的自主探究的精神。但因为学生自己寻找的有关知识很庞杂，因此教师要帮助学生梳理知识点。3实地观测太阳。 (1)活动前准备：鞋盒、胶水、剪刀、锡纸、针。(2)活动过程(3)活动评估：检查学生利用鞋盒针孔投影仪所绘画的太阳影像是否正确。4.总结，课后延伸。(1)总结本节课的学习方法，自主学习认识太阳系。(2)继续激发学生探索更无穷的宇宙奥秘的兴趣，引导学生课后去访问因特网，那儿有关于太阳系的更丰富的内容在等着学生们呢!学生课后继续探索，让学生把网上学习、自主探究的兴趣延伸到课后。板书设计 2、太阳系大家族 恒星、行星和卫星教学反思学生课堂达标率93%原因分析改进措施个别学生懒惰发言不积极教师本课亮点通过相关材料，让学生更好地认识了太阳系。需改进措施让学生多查资料 附课件：
六年级科学第四单元太阳系大家族导学案
