小学三年级体育计划

《小学三年级体育计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级体育计划（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小学三年级体育计划 三年级第一学期体育教学计划学生情况分析三年级现有学生 人，学生们对体育课有着很浓厚的爱好。教学中发掘学生的潜力是首当其冲要处理的问题，充足培养学生终生体育的意识。三年级学生正处于生长发育的早期，她们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提升爱好，发觉体育人才，关键抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为以后的学习打下基础。 指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育和健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，

2、全方面提升身体素质。 教学目标在纲领中，明确地要求了小学体育的目标：经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，促进学生健康，促进体质，促进德、智、体全方面发展，为提升全民族的的素质奠定基础。1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会部分体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目标基础技术，掌握简单的运动技能，深入发展身体素质，提升身体基础活动能力。3、培养学习各项基础技术的爱好和主动性，和勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 教学方法坚持“健康第一”的思想，重视让学生充足

3、地参加体育课上的活动。利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的爱好和热情，提升学生的健康水平。依据学生的特点，选取不一样的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。 1、关键培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操； 2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行部分针对性的训练使每位同学的每个技术动作全部能到位；3、利用奖励方法来提升学生课堂学习主动性； 4、关键训练学生的队列队形； 5、关键强化课堂常规。教 学 进 度 安 排小学三年级体育教学工作计划防虎学校 王思鸣一、学生情况分析：我所教学的对象是三年级学生

4、，学生上体育课的纪律比较差，每次上课之前的集合排队每次要浪费很多的事情，每节课的准备运动如做操或跑步，学生们过于活泼，造成秩序大乱，学生们全部比较喜爱自由活动，女生喜爱跳牛皮筋或跳绳，男生喜爱打乒乓球或篮球，尤其是喜爱玩球类，因为这类的运动缺乏创意跟新奇感，今年我想还是多安排新鲜的游戏及课程或竞争性的游戏比赛让学生发掘很多体育课的爱好专长，使学生更加好的提升身体质量的同时学习接触更多的体育项目，让其善于学习新知识，掌握能力也逐步提升，更使同学间相互关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。二、全册教材基础分析：知识从跑,跳过分到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，和上下肢之间的协调发展，知识难度逐步提

5、升，和中间结合体操，武术知识,要求全方面培养学生各方面的素质. 在这册教材中,提升学习跳上,跳下能力,和俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,尤其是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战,假如勇于挑战，那么学生在挑战过后达成真正锻炼身体的目标，反之，则达成不好的效果，形成畏惧的心理，所以老师要做好这方面的工作。对下肢要求愈加高了,要学习向更高更远的发展,而且在以后的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.体操方面增加了仰卧挺起成桥,和前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这能够看出:体育逐步地深入到我们身心,发觉体育，真的能够

6、使身心健康,提升体育综合素质。三、教学的关键对柔韧性的练习，和武术的套路学习，投掷类的项目怎样投掷的更远，球类方面的控制球的能力，经过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目标基础知识，基础技术，基础技能。四、教学的难点学生学习的能力是造成学习技术的难点的主要原因之一，在球类游戏中，把球控制在自己手中，和身体的先天原因也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有部分学生身体先天原因的原因，要使她们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，因此我安排了部分简单的跑跳动作，所以老师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下

7、肢对运动项目标影响全部是使得学生能否学习好技巧的制约原因。五、教材总体目标1、增强体能，掌握和应用基础的体育和健康知识和运动技能。2、培养运动的爱好和兴趣，形成坚持锻炼的习惯。3、提升对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方法。4、发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活态度。5、学会获取当代社会中体育和健康知识的方法。6、经过练习，能够发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模拟老师做练习。9、学生对体育课表现出学习爱好，将乐于参与多种游戏活动；10、学生在身体健康方面能够努力更正不正确的身体

8、姿势；11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情； 在社会适应方面，学生应含有良好的合作精神，在活动中表现出对她人的尊 重和关心六、教学的详细方法和辅助手段今年的教学关键方法关键是让学生自己在课堂中发明，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识。其它的通常是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方法贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或极难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或电脑或幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和模拟操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽可能让学生自主动手，自己想象，制造体育

9、课上需要的工具，让学生去搜集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些通常体育常识，比如在课堂中讲解在跑步中怎样正确的呼吸，和奥运会的部分知识等等。小学三年级体育上册教学计划科目：体育 年级：三年级 任课老师：景占荣一、学生情况分析：今年我校三年级共有两个班，每班33人，本人负担两个班的体育教学任务，从上任老师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪改变较大，上课喜爱玩，运动能力有一定发展，想象发明力丰富，学习爱好易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去了解，去发觉。去

10、发明。将学生身心作为一个整体，经过合理的运动实践，在不停克服困难体验运动乐趣；提升运动技能，培养健康和愉快生活的态度，经过从事适宜的运动，了解自己的身体改变，增强体质，培养学生坚强的意志。二、指导思想：认真学习“体育和健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗透到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培养她们终生体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥她们的发明力，以学生发展为中心；关注个体差异和不一样需求，确保每一位同学受益。三、教学目标：1.教学队列，队形基础走、跑、武术基础动作为主的练习。2.掌握基础体操、快速跑；耐力跑、定时跑

11、、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练、直线运球比赛等3.在上课过程中多做部分辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提升立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等4.以速度力量练习和耐力练习的课来改进肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采取小重量和不负重量的方法，经过协性练习和提升动作速度的练习来提升速度力量。、教学关键：1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。2.掌握基础体操、武术基础动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。、教学难点:1.力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、规范动作的自我表现。四、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为

12、主。依据学生的能力和学校的实际条件，体育教材关键选择田径，体操、游戏、篮球等基础项目，方便使学生跑、跳、投的基础技术得到提升；并挖掘生活中的实用技能和武术基础功的练习。1、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基础活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化 ，更加好地贴近学生生活，学生实际，让学生主动地参加。如模拟兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基础素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，经过不停的练习来提升她们的灵敏、反应、协调能力。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区分，能和同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。五 、教学方法

13、1、 正确把握体育和健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2、 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学，分段教学等。4、 在课间多展开讲课内容、动作评选、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更加好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。5、 主动培养体育骨干，更多的重视培养学生的组织能力，突出她们的主体地位。6、 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽可能做到和学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强和集体观念教学。六、教学进度课周 次 时12 开学准备，制订计划 3 体育常识 队列队形、游戏 健康 讲课内容 3 34 3

14、56 37 38 39 31011 312 313 314 315 316 317基础体操基础体操 健康 基础体操（1-8 游戏课：穿城门 夹球接力健康 十一国庆放假 前滚翻起立接球，不一样开始姿势的前滚翻 健康 徒手操、游戏 徒手操、绕木棒运动 健康 复习全套徒手操 韵律活动、改变速度的走健康 改变速度的走 多种姿势的走健康 期中考试 游戏课：踏石过河、攻关 支撑跳跃、游戏 健康 韵律活动、复习支撑跳跃 立卧撑、游戏 健康 跳小绳、叫号赛跑 跳双绳、游戏：迎面接力健 走跑交替、游戏 跳大绳、游戏健康 跳大绳、分组跳小绳。游戏：单脚跳接力、迎面接力健康走跑交替、跳小绳1分钟跳小绳健康 期 末 测 试