幼稚园感恩教育活动方案

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1、幼稚园感恩教育活动方案 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。多年来，很多孩子全部是独生儿女，家人的溺爱造成孩子以为他人的关心是理所当然，只知道索取。经过开展感恩教育活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!下面是xx为大家整理的出色活动方案，期望大家能够喜爱。1“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍爱”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否能够感受到心灵深处的某种触动?活动目标：经过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一个感恩的情感，不论对待父母

2、或老师还是同伴，愉快或悲伤，全部能以一颗感恩的心去面对。那么，她们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。活动时间：20_年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。活动前期准备：1.利用网络和图书馆搜集相关感恩节的背景知识，相关小说，歌曲征集等。2.准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3.感恩的心手语版演员的到位(老师和幼儿)。活动安排：各班关键围绕多个“一”展开活动。1.说一篇感恩的心小说。2.采访一个身边的人3.画一幅感恩的画4.学唱一首感恩的歌5.写一段祝福，将感激铭记心中。温馨提醒：1、 周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心

3、”手语演出活动。2、 周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处3、 各班依据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍爱”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否能够感受到心灵深处的某种触动?活动目标：经过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一个感恩的情感，不论对待父母或老师还是同伴，愉快或悲伤，全部能以一颗感恩的心去面对。那么，她们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。活动时间：20_年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。活动前期

4、准备：1.利用网络和图书馆搜集相关感恩节的背景知识，相关小说，歌曲征集等。2.准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3.感恩的心手语版演员的到位(老师和幼儿)。活动安排：各班关键围绕多个“一”展开活动。1.说一篇感恩的心小说。2.采访一个身边的人3.画一幅感恩的画4.学唱一首感恩的歌5.写一段祝福，将感激铭记心中。温馨提醒：1、 周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语演出活动。2、 周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处3、 各班依据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动2中国是个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩小说，对幼儿进行感恩教育目标是让孩子对周围给和自己关爱的

5、人心存感激。只有抓住每一个教育契机，我们的孩子才能拥有一颗“感恩”的心。所以，我园借西方的感恩节在本月开展“感恩节专题活动”，我们期望经过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、包容她人和尊敬长辈，学会和同伴友好相处，学会表示爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。小班目标：1、简单了解感恩节，知道感恩节的美食，主动、愿意参加感恩节相关游戏活动 。2、了解老师、父亲母亲、爷爷奶奶、好友对自己的爱，初步萌发对她们的感激之情。3.能用简单的方法(问候、做小事情、初步分享)亲近家人、同伴，表示关爱之情。4、学会欣赏和“感恩节”相关的文学作品，能认真倾听小说，感受小说情感，愿

6、意和同伴交流，并学会用简单的语言表示自己对她人的感谢之情。5、知道自己从母亲肚子里来的，知道自己性别，初步感受母亲辛劳养育之情。大班目标：1、了解感恩节的意义，利用多个感官参加感恩节相关的活动，激发幼儿好奇、好问、好探索的学习态度。2、学习和感恩节相关的文化作品，围绕专题讨论和交流，学习用完整、流畅的语言大方表示自己的看法和感受。学唱感恩歌曲。3、关注周围的人和事，发觉和感受生活中美好的事物，尝试用多个形式主动表示自己的谢意，用感恩的心去面对生活。4、感谢大自然赐予我们，教育幼儿学会热爱大自然，保护大自然。5、培养孩子勇于认可错误，主动和她人相处，含有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯，使自己成

7、为受欢迎的人。6、让孩子了解母亲怀孕期间的感受、身体情况;观看母亲生产过程的纪录片，了解母亲怀孕生产的辛劳;让幼儿知道自己从哪里来的，学会回报母亲的养育之恩。 7、主动筹备感恩节化妆舞会，如制作贺卡、印度安人面具，学唱感恩歌曲、跳外国集体舞等，从而表现艺术活动的愉快。活动开展时间：11月4日11月30日为期30天的“愉快感恩”活动。活动准备：1、搜集其它国家有关感恩节的欢庆形式的图片资料作墙饰展示。2、搜集和专题活动相关的感恩小说图书、漫画等资料。3、搜集往年幼稚园感恩节活动的照片。感恩教育活动类型：1、说一说：“我要感谢您”活动(激励幼儿天天对长辈或老师说一句感恩的话。)“心底有棵感恩树”(

8、激励家长对老师说一句感恩祝福话，注意统计的方法：各班设计感恩许愿树，并设计一个温馨小纸条。要求家长将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的小纸条上，然后在感恩节前一天将感恩卡系在我们班级的感恩树上。 教学园长负责拍照、摄像等)2、 做一做：“我爱家里人”(给母亲父亲爷爷奶奶捶捶背，小班) “小手护大手”(我帮母亲、奶奶擦护手霜，中班) “小手暖大脚”(我给母亲洗洗脚，大班)激励幼儿天天给家人做一件事，如给长辈夹菜、洗脚、捶背、端茶家长统计自己的感受)“大手拉小手”(混班活动，哥哥姐姐帮助弟弟妹妹穿衣服、扣纽扣活动)“护蛋之情，感恩之心”(11月28日，中班的孩子每人带一个煮熟的鸡蛋，大班的孩子

9、每人带一个生鸡蛋。，并帮鸡蛋宝宝起一个名字写上去，以后，开始一天的“父亲、母亲”的照料工作，孩子们要小心翼翼地时刻保护着自己的“宝宝”，看看那个孩子的蛋宝宝还完好无损，就能取得“护蛋小天使”的荣誉称号。)“小小火鸡庆感恩”小班火鸡亲子制作 “我的成长小说”大班手册制作3、送一送：“感恩送祝福”小小礼品献长辈，制作感恩卡(如小帮手卡、整理房间卡、捶背卡、爱心亲吻卡等)，各级组举行“爱心传输”活动(小班包糖果、中班榨果汁、大班送黄丝带感恩卡)，表示对身边人的无限感激，送上对长辈的祝福。4、写一写：“写一封感恩的信”让孩子表示对亲人的爱。(11月22日，中、大班级组幼儿以不一样的方法把孩子自己对父母

10、、亲人的爱以“信”的形式写好，经过邮局寄到父亲或母亲手中，让我们全部知道，爱是相互传输的)5、听一听：“听一个感恩的小说”体会感恩的愉快激励老师、家长和孩子阅读部分有关感恩教育的小说，比如：跪羊图、浩瀚父母恩、感恩的小说、一个盲孩的小说爱心树6、唱一唱：“学唱一首感恩的歌曲”激励孩子感恩节当日给自己爱的人唱一首感恩的歌曲。7、选一选、评一评：评选全园最美幼儿、最美老师，小班进行家长感恩稿件评选;老师进行感恩演讲比赛环境创设：1、每班做一个“愉快感恩，Happy Thanksgiving”的感恩画报，营造一个浓浓的节日气氛，并要设计一个温馨的小纸条，让家长、老师统计感恩的心情粘贴上去。(字体要大

11、方，装饰美观，可贴在走廊，课室专题墙等地方。级组长督促、检验。)2、各班老师要设计一个富有本班特色的“护蛋小天使” 及“最美幼儿”荣誉称号部署22号前完成)3、园里创设一个“感恩小说齐分享”(感恩小说+家长感恩稿件)专题环境部署 分散活动配合：1、蓓蕾“感恩”行动，让我们一起体验“感恩”给我们带来的愉快。(级组) 2、各级组能够考虑开展“爱心义卖”活动。3、11月29日早上(利用早操的时间，欢迎家长参加)A、老师代表总结前一天中、大班孩子的“护蛋活动”，专题开展中幼儿的表现; B、孩子代表讲活动体会;C、家长代表说说“收信”的感受。D、孩子们和老师、家长们一起唱“感恩之心”，做手语。3设计思想

12、：真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数全部是独生儿女，今天的父母已经倾尽全部来爱孩子、照料孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动我爱你。活动目标：1、欣赏小说，感受小说中所表示的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。2、体验爱和被爱的愉快情感。3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。活动准备：1、父亲母亲写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话(录音)课件。2、爱心卡、彩笔。活动过程：一、欣赏小说，导入活动(1)我们班这么多好好友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个愉快而温馨的家，听小獾在说什么?怎么说的?

13、她们的心情会怎样?师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱父亲、母亲呢?幼：给母亲端水，给父亲、母亲捶背、扫地等。师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的?二、倾听书信，父亲母亲对儿童的爱。师：你们全部很爱自己的父亲母亲，父亲母亲也更爱自己的孩子，你们听，她们在说什么?(1)老师读信师：你们听后有什么感受?幼：应该爱父亲、母亲。师总结：用信能够传输我们的爱。(2)看“相册”师：从这一张张相片上，能够看出父亲、母亲爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧!请每位幼儿说一句最想向父亲、母亲说的话。总结：相册能够留下我们的爱。妈咪爱婴网幼稚园教案频道(3)听录音你猜父亲母亲有多爱你，亲爱的

14、孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。师总结：每个人全部有父亲母亲，她们天天为我们忙碌着，确实很辛劳，我们也要好好的回报父母。三、你对父亲母亲的爱(1)看录像提问：你看到的儿童是怎样爱父亲母亲的?在日常生活中，你是怎样爱父亲母亲的?(2)绘画爱心卡我们爱父亲母亲的方法很多很多，为了表示对她们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给父亲母亲。活动延伸：把自己的爱心卡献给父亲母亲。在日常生活中，用多种方法表示对家人的爱。课后评析：经过这一活动，使孩子知道了“爱”的含义。本活动以幼儿为专题这一准则表现的最突出，在教学过程中，老师一直引导幼儿自

15、己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于讲话，大胆想象的空间，老师关键利用多个路径(如：读信、看相册、听录音)来让幼儿感知父母的爱，老师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最终，给父亲母亲制作爱心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕专题教学。4一、设计思绪：真心爱身边的人，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数全部是独生儿女，今天的父母已经倾尽全部来爱孩子、照料孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩的情感，我设计了本活动我爱你。二、活动目标：1、欣赏小说，感受小说中所表示的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。2、体验爱和被爱的愉快情感。3、培养幼儿从

16、小就要拥有感恩的心的情感。三、活动准备：1、父亲母亲写给孩子的话。2、爱心卡、彩笔。四、活动过程：(一)、欣赏小说，导入活动。我们班这么多好好友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个愉快而温馨的家，听小獾在说什么?怎么说的?她们的心情会怎样?师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱父亲、母亲还有小伙伴呢?幼：给母亲端水，给父亲、母亲捶背、扫地，帮助同伴等。师总结：当我们爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的。(二)、倾听书信，父亲母亲对儿童的爱。师：你们全部很爱自己的父亲母亲，父亲母亲也更爱自己的孩子，你们听，她们在说什么?1、老师读信师：你们听后有什么感受?幼：应该爱父亲、母

17、亲。师总结：用信能够传输我们的爱。每个人全部有父亲母亲，她们天天为我们忙碌着，确实很辛劳，我们也要好好的回报父母。(三)、你对父亲母亲的爱。1、谈话活动提问：你看到的儿童是怎样爱父亲母亲和同伴的?在日常生活中，你是怎样爱父亲母亲和同伴的?2、绘画爱心卡我们爱身边的人的方法很多很多，为了表示对她们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给父亲母亲，送给小伙伴。活动延伸：把自己的爱心卡献给父亲母亲，献给小伙伴。在日常生活中，用多种方法表示对家人、好友、老师的爱。课后评析：经过这一活动，使孩子知道了“爱”的含义。本活动以幼儿为专题这一准则表现的最突出，在教学过程中，老师一直引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于讲话，大胆想象的空间，老师关键利用多个路径(如：读信、看相册、听录音)来让幼儿感知父母的爱，老师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最终，给父亲母亲制作爱心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕专题教学。