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1、张井学校 关于开展“学生书写习惯训练”活动的实施方案写字不仅仅可以巩固识字，也不仅仅是一项技能训练，它是一个接受文化熏陶、形成良好习惯、培养高尚品质的过程，是一个磨练意志、陶冶情操、学习做人的过程。“让学生写好字，其意义远远超出写字本身。”因此，本学期我校将全面落实全日制义务教育语文课程标准，加大写字教学力度，坚持“两全”“三结合”原则及“双姿”的培养（“两全”：写字教学面向全体学生，学生要全面发展；“三结合”：课堂教学与课外活动相结合，普及与提高相结合，训练与作业相结合；“双姿”培养：重视学生“执笔姿势”、“书写姿势”的培养。）。通过不断完善写字教学评价，实施竞赛评优等活动，培养学生正确的写
2、字姿势和具有基本规范的写字技能，使学生学会学习，学会创造，养成良好的学习习惯，“端端正正写字，堂堂正正做人”。 一、目标和要求： 1.使学生学会写铅笔字和钢笔字； 2.使学生养成正确的写字姿势，力求写得规范、端正、整洁，美观，有一定的速度； 3.重视培养学生的写字兴趣和审美能力； 4.进一步提高作业质量； 5.达到既育德益智，养心健体；又有利于实用，训练基本技能，培养全面素质。 二、工作措施： 1、进一步明确写字教学的重要性。 （1）每位任课教师要树立“写字教学”也是育人途径的意识。 （2）班级所有任课教师，特别是语文教师要认真学习全日制义务教育语文课程标准中关于写字的要求，并对照实施。强化学
3、生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。 （3）把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相扣，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，对小学生写字提出要求，即“八个字”：规范、端正、整洁、美观。 2、身先示范，重视指导。 教师备课、板书等书写要求正确、端正、整洁，有个性化审美趣味，不得使用错字、简化字，确保书写美观、规范。为提高教师书写水平，学校适时举行教师、学生硬笔书法竞赛，对获奖者颁发奖状及奖品。（档案材料：作品、备课作业检查记录） 3、上好写字指导训练“课”。 （1）语文教师充分利用语文识字教学利用笔画学习法、笔顺学习法、
4、字形搭配法、临摹描红学习法等等，激发学生的书写兴趣。 （2） 开展“写字天天练”活动，利用周二、周四中午上课前10分钟，周一、三、五放学前十分钟，语文教师监督指导学生练习。以此作为提高写字教学质量的一个重点。 （3）、规范姿势，养成习惯。 教学中，要依据语文课程标准的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。要特别严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，讲究科学性，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平） （4）“提笔就是练字时”。 抓学生的写字，首先从学生的作业抓起。各学科教
5、师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。 4、书法辅导教师（王传善老师）要加大训练力度，更多更快地发现和培养书法爱好者。认真组织师生参加各类书法比赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路。 三、预期成果： 1、期中、期末进行优秀作业评选活动； 2、举行学生规范汉字书写竞赛，评选“校园小小书法家”。3、附：张井学校学生规范汉字书写竞赛活动方案。 张井学校学生规范汉字书写竞赛活动方案 为弘扬中华民族传统文化，促使广大教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。特组织全校学生规范汉字书写竟赛活动，结合课标精神和我校写
6、字教学的实际，特制定本方案。一、参赛对象：全校学生。二、比赛时间：2014年5月2122日三、比赛办法：1.学校统一组织各班的个人赛和团体赛。2.团体赛：随机从各班抽取20名学生参赛，一 二年级为一个组别，三 四年级为一个组别，五 六年级为一个组别，三个组别同时进行。主要考察各班学生“写字姿势、写字速度、写字质量”的综合水平。3.个人赛：每班按学生总数的10%选派参赛学生，安排三个组别进行比赛。各班具体人数：一年级四人，二年级三人，三年级四人，四年级四人，五年级三人，六年级三人。4.比赛时间：集体赛低年组20分钟，高年组30分钟。个人赛30分钟。5.比赛内容：所学语文课本范围。四、书写要求：1
7、.一、二年级用铅笔书写，三五年级用钢笔书写。比赛用笔学生自行准备。2.比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。4.禁止使用魔笔和涂改液及改正纸。五、评分项目及标准：1.书写姿势：35分（现场打分）坐姿（15分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。执笔姿势（20分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。2. 书写速度：20分（现场打分）汉字书写应达到熟练，具有
8、一定的速度，每分钟低年级应完成35个字、高年级应完成47个字，在规定时间未完成的，一个字扣1分，扣完为止。3.书写质量：45分书写干净（10分）：清楚不涂抹。书写工整（15分）：字体端正，横平竖直，通篇字体大小一致，字距、行距一致。书写美观（20分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。4.书写正确：不写错字和别字，不写繁体字和简化字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。5.评分采取百分制，团体赛取各班的平均分。六、评奖办法：本次大赛分别设集体和个人一、二、三等奖，由学校颁发奖状及奖品。六、组织领导：组 长：唐 伟 副组长：孙天庆 李 进成 员：张玉娟 盛吉利 张法国 后勤保障：张法国七、有关要求：1.望各年级加强对本次活动重大意义的认识，积极按竞赛赛要求做好准备，准时参赛。2.各年级要以比赛为契机，明确和重温语文课程标准（试行）中对小学写字教学的总体要求：“要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯、正确的写字姿势，并有一定的速度，具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。”各校要把抓好写字教学作为自己不可推卸的责任和践行人们满意教育的实际行动，不断树立和加强教师对写字教学的责任意识，在全校师生中掀起练字、写字、热爱祖国文字的热潮。
书写习惯训练活动方案
