父亲教育对孩子的重要性讲课教案

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1、父亲教育对孩子的重要性父亲教育对孩子的重要性父亲教育对孩子的重要性(一)能使孩子性别角色正常发展性别角色发展中,父亲的作用对孩子的影响更大一些。男孩 通过亲子活动和父亲谈吐 树立自主、坚强、勇敢、领导力、独 立与果断、和乐观自信的人格特征。(二)孩子游戏的重要伙伴两个人同时参与游戏、新主题,建立平等的关系,孩子 父 亲 与变得更加亲密。会把 经验比较丰富的爸爸作为朋友,当作 自己崇拜的偶像。常和接触玩耍的孩子更多的表 现出自信、 意志坚强等良好的人格品质,有更高的生命激情。(三)提高孩子社交技能社交技能,特别是理解他人的情感想法和态度,学会运用准 确地 作出分析和判断。助 于孩子交友和判断形势

2、,行为反应, 以此影响他人的行为。对孩子的一生产生深远的影 响。(四)促进孩子认知发展善于诱导,以身作则为孩子树立较好的语言文明的榜样;当你和孩子听到别人在吵架 ,说了些不文明的话,可借此机会有 意问孩子:“你觉得他们说话得合适、好听吗?为什么?让孩子分 析污秽对方的语言,文明语言要怎样讲解,增强孩子对文明语言的 接受和适应能力,够分辨出语言的文明,还提高孩子的语言 文明水平和素质。父亲教育孩子的意义人在0-3岁期间,最重要的心理需求是无条件的接纳和爱,孩子和母亲是“共生”状态,母亲是主要 的角色。从4岁到6岁,父亲正式开始进入重要的角色阶段,孩子的 心理需求重在获得父母的肯定、赞美、认同,弁

3、且开始大量模仿 父母。到了青春期,孩子开始追求一种有力量,有权威的爱,母亲 的爱往往和这种需要相反,在这个年龄的孩子眼里会是柔弱甚至 是过分关心。如果孩子没有在家庭里找到这样的爱,他们会到外面寻找。 在一些个案研究中也发现,无论男孩女孩如果在家庭得不到父亲 般的爱,就会在外界中找到替代和满足。比如女孩子如果有一个 成熟一点的男性对她关心一点,会在心里产生不能抵抗的诱惑。父亲很容易影响孩子的价值系统和自信心 ,因为母亲是无条 件的爱,而父亲的爱是有条件心理学研究发现:只要孩子做爸爸认同的事情,就能赢得爸 爸的爱。在上篇安全感来自母亲,价值感来自父亲曾经说 过,如果父亲力量的缺失,或者不被父亲认同

4、和赞赏,会造成孩 子的自我价值感降低,弁且缺乏自信。自信是一个人的底气,它 决定了一个人在遇到困境时的心理底线,如果足够强大,他可以 应对未来一切的际遇。父亲能够影响孩子的性别认同。孩子和父亲的关系好,女儿 会更具女性美,儿子会更有男人味。在与父亲的互动中,父亲能 把女儿女性部分更好地引发出来。同样,儿子会认同父亲作为男 人的责任、原则、胸怀、胆识与气魄。所以,和父亲关系很好的 孩子,一般不会出现同性恋。弗洛姆也说过:造成神经病的一个原因可能是一个男孩有一 个十分慈爱,却又很娇惯他的母亲,同时又有一个性格懦弱或者 对孩子不感兴趣的父亲。西周教育这里有这样一个典型的个例,父亲是个工作狂,对 家庭

5、很少问津,家庭中母亲的角色占了大部分,对待孩子过分溺 爱,在生活中母亲的照顾可以说无微不至,有求必应,从不受半 点委屈,所以她的女儿任性,骄纵,以自我为中心。后来成人结 婚之后,在家庭生活中因为一点矛盾就有情绪,发脾气,最后导 致对方一家人联合起来对付她。她无法接受这样的待遇,心理失 控最终导致精神分裂。具有这种家庭角色缺失性格的人往往孤立 无援,需要得到保护,因为没有获取父亲的特点:如纪律、独立 性和驾驭生活的能力。父亲教育孩子的作用很多父亲可能会认为,孩子小的时候总是找妈妈,孩子3岁以后我们再开始行使权利,或上小学再 多接触不行吗?这种想法是没有科学根据的,应该说,从出生开 始父亲就应该行

6、使权力了。尽管父亲和母亲对孩子拥有同样的权力,负有同样的责任, 但两人对孩子的影响却各有千秋。例如,在家庭中母亲对孩子的 情感细腻,态度较多温柔,喜欢给孩子讲故事,做手工等。而父 亲往往情感深沉、刚毅、博大,喜欢把孩子高高举起,带孩子踢 球玩打仗游戏等。总之,父母不同的角色,各有不可替代的特 点,对孩子的成长也有着不同的影响。同样带孩子玩,母亲往往更担心孩子的安全,总会情不自禁 地将孩子限制在一定的范围内,而父亲与孩子玩的方式,往往更 带有冒险性,更与剧烈运动有关,这是母亲难以替代的。母亲会 以自己细腻的感情,认真仔细的做事态度去影响孩子,而父亲则 带给孩子勇敢、坚强、强悍、有魄力等男性特征。如果只实行“母系教育,那么男孩子就很难以父亲为楷模去 开始他男性生活之路;女孩子就很难了解男性如何生活,与女性 有何不同。我们现在已经开始提出性别教育这个概念,就是说, 让孩子从小就开始体验男女两种社会基本构成的不同个性;这对孩子形成正常的性别角色,都是很有好处的。因此,孩子良好的个性和优秀智力发展,不仅需要从母亲那 里接受教育和影响,也需要接受父亲的教育和影响。教育孩子, 父亲同样有责任。父亲不应该总以工作太忙太紧张为托辞,而应 该进一步加强同孩子的交往,使孩子既承受到母亲的温情,又能 体验到父亲的威严。真所谓“怜子如何不丈夫” !

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